問 培訓后仔細一(yi)想(xiang)，發現有用的東西竟然如此之少，為什(shen)么培訓效(xiao)果無法(fa)持續長久？

答 1.針對性不強：講師講的(de)(de)都是(shi)共性的(de)(de)東西，什么(me)國際形勢，什么(me)商(shang)海大(da)戰等等不一而(er)足，員工(gong)聽(ting)完當時覺得很有道理(li)，可在(zai)工(gong)作(zuo)時卻發現派不上用場。 2．實(shi)例(li)華(hua)而(er)不實(shi)：幾乎所有的(de)(de)講師都會引用案例(li)分析，游戲(xi)(xi)互動，然而(er)所用的(de)(de)案例(li)和游戲(xi)(xi)卻都太(tai)舊或(huo)偏離日(ri)常(chang)工(gong)作(zuo)、生(sheng)活，無(wu)法真正起(qi)到“從案例(li)、游戲(xi)(xi)中聯想到工(gong)作(zuo)、生(sheng)活，在(zai)工(gong)作(zuo)、生(sheng)活中遇到問題時聯想到案例(li)、游戲(xi)(xi)”的(de)(de)相(xiang)互驗證(zheng)效果。