問 培訓后仔(zi)細一想，發(fa)現有用(yong)的東西(xi)竟(jing)然如此之(zhi)少，為什么培訓效果無(wu)法持續長久？

答 1.針對性(xing)不(bu)強(qiang)：講師(shi)講的都(dou)(dou)是共性(xing)的東西，什(shen)么國(guo)際形勢(shi)，什(shen)么商海大戰等等不(bu)一而足，員工聽(ting)完當時(shi)(shi)覺得很有道理，可在工作(zuo)時(shi)(shi)卻(que)發現派不(bu)上用(yong)(yong)場(chang)。 2．實例(li)華而不(bu)實：幾乎(hu)所有的講師(shi)都(dou)(dou)會引(yin)用(yong)(yong)案例(li)分析，游戲互動，然而所用(yong)(yong)的案例(li)和(he)游戲卻(que)都(dou)(dou)太(tai)舊或偏離(li)日常工作(zuo)、生活(huo)，無法真正起(qi)到“從案例(li)、游戲中聯想到工作(zuo)、生活(huo)，在工作(zuo)、生活(huo)中遇到問題(ti)時(shi)(shi)聯想到案例(li)、游戲”的相互驗證效果。