問 現在大(da)學生求(qiu)職專業的(de)對口(kou)率越來越低(di)，那我(wo)們學了四(si)年的(de)專業到底給我(wo)們帶來了什么呢？

答(da) 帶(dai)來(lai)的(de)(de)(de)是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)思(si)考角(jiao)度(du)，學習(xi)(xi)自(zi)己專業(ye)(ye)之后，對某一(yi)(yi)些東西(xi)思(si)考的(de)(de)(de)角(jiao)度(du)或(huo)者思(si)考的(de)(de)(de)層次不(bu)同。像我學習(xi)(xi)心理(li)學的(de)(de)(de)，對人的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些行為會有不(bu)同的(de)(de)(de)看(kan)法或(huo)者解讀，看(kan)人也(ye)的(de)(de)(de)角(jiao)度(du)也(ye)不(bu)太(tai)同。大學四年的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)學習(xi)(xi)，讓(rang)你(ni)(ni)建(jian)立屬(shu)于你(ni)(ni)的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)思(si)維，在四年的(de)(de)(de)時間里(li)隨著專業(ye)(ye)知識的(de)(de)(de)深(shen)入逐漸加深(shen)，讓(rang)你(ni)(ni)以后在社會上遇(yu)到相關的(de)(de)(de)事就(jiu)會下意識從自(zi)己專業(ye)(ye)技術方(fang)面(mian)來(lai)看(kan)待(dai)(dai)。而且大學來(lai)里(li)的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)課可(ke)不(bu)是(shi)單一(yi)(yi)的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)知識，其(qi)中也(ye)要學習(xi)(xi)其(qi)它方(fang)面(mian)與(yu)專業(ye)(ye)相關的(de)(de)(de)知識，讓(rang)你(ni)(ni)把(ba)他們聯(lian)系起(qi)來(lai)，這也(ye)間接鍛煉你(ni)(ni)的(de)(de)(de)思(si)維，讓(rang)你(ni)(ni)從不(bu)同的(de)(de)(de)方(fang)面(mian)來(lai)看(kan)待(dai)(dai)問題(ti)。