4399免费视频

11月份是校園招聘的火(huo)熱季節，但記(ji)者觀察，不(bu)少高校宣講會(hui)現場，前來投遞簡(jian)歷的學(xue)(xue)生只(zhi)有(you)三四十人(ren)，甚至有(you)的只(zhi)有(you)一(yi)二(er)十人(ren)。據了解，在(zai)就(jiu)業(ye)選(xuan)擇上，很多(duo)“95后”大(da)學(xue)(xue)生并不(bu)需要“保底(di)工作”，由于生存壓力較小(xiao)，不(bu)少應(ying)屆大(da)學(xue)(xue)生 “并不(bu)擔(dan)心就(jiu)業(ye)”， 更(geng)加(jia)注重個人(ren)投資(zi)和(he)興(xing)趣(qu)發展，主(zhu)張(zhang)“慢(man)就(jiu)業(ye)”。教育專(zhuan)家表示，就(jiu)業(ye)不(bu)應(ying)該統一(yi)節點統一(yi)行動，大(da)學(xue)(xue)生就(jiu)業(ye)不(bu)能(neng)只(zhi)看速度和(he)數量(liang)，要看就(jiu)業(ye)的質量(liang)。

21場宣講會

平均每場才三四十人

每年秋季(ji)開學(xue)后，一(yi)般是(shi)(shi)校(xiao)園招(zhao)聘季(ji)，尤其是(shi)(shi)11月(yue)份，用人(ren)單位涌進高校(xiao)招(zhao)攬(lan)人(ren)才。15日，山東大學(xue)有21場校(xiao)園宣(xuan)講(jiang)會，算是(shi)(shi)開學(xue)以來宣(xuan)講(jiang)會較(jiao)多(duo)的(de)一(yi)天。但齊魯(lu)晚報記者(zhe)觀察，校(xiao)園宣(xuan)講(jiang)現(xian)場并沒有出現(xian)學(xue)生(sheng)投遞簡歷的(de)火爆場面，平均每場宣(xuan)講(jiang)會參與的(de)學(xue)生(sheng)在(zai)30人(ren)左右(you)，最少的(de)只有一(yi)二十(shi)人(ren)。

下午，在山(shan)東(dong)大(da)學(xue)(xue)知新樓思源(yuan)報告廳(ting)的就業宣(xuan)講(jiang)會上，500人(ren)(ren)左右的報告廳(ting)，只零零散散地坐了三四十人(ren)(ren)。“沒想(xiang)到學(xue)(xue)生(sheng)這么少，”負責(ze)招聘的企(qi)業工作(zuo)人(ren)(ren)員不解。不僅如此，在不少招聘企(qi)業的工作(zuo)人(ren)(ren)員眼中，現在的大(da)學(xue)(xue)生(sheng)非常(chang)“任性”，“按(an)照(zhao)正常(chang)情況，大(da)部分學(xue)(xue)生(sheng)應該帶著求職簡歷(li)過(guo)來，宣(xuan)講(jiang)會結束后進行投遞，但很(hen)多學(xue)(xue)生(sheng)聽(ting)得(de)不滿意就直(zhi)接離席而(er)去。”

并且，記(ji)者(zhe)從(cong)現場簽到的人數名單(dan)中(zhong)發現，來自山東財經大學(xue)、山東建筑大學(xue)、濟(ji)南大學(xue)等的學(xue)生能占到三分之一(yi)。下午，在山東大學(xue)就(jiu)業(ye)指導中(zhong)心(xin)某宣講會現場，山大工商管理專業(ye)的學(xue)生小(xiao)楊告訴記(ji)者(zhe)，“像一(yi)些規模較(jiao)小(xiao)的企業(ye)，因為起點(dian)較(jiao)低(di)，工作意(yi)愿并不強烈(lie)。”

記者了解到(dao)，之前很多應屆大(da)學生在找(zhao)工作時會有“保底(di)”的想法(fa)：“不管(guan)好壞，先找(zhao)一個保底(di)的心里踏實。”但這種想法(fa)小楊不敢茍同，“工作就(jiu)(jiu)找(zhao)最適合(he)自己的，絕不將就(jiu)(jiu)。”小楊介紹(shao)，前段時間恒(heng)大(da)、海爾(er)等規模較大(da)的企業(ye)招聘現場，參加(jia)宣講會的現場也非常火(huo)爆，五六百(bai)人的報告廳，有些(xie)(xie)學生因為沒(mei)搶到(dao)座位只能站著，而一些(xie)(xie)小企業(ye)可能要清冷(leng)一些(xie)(xie)。

山東(dong)建筑大學(xue)環境(jing)設計(ji)專業(ye)的小趙告訴(su)記者，他來聽宣講會并不(bu)是為(wei)了找工作，而是想(xiang)了解目(mu)前企業(ye)的用人需求。“畢業(ye)后(hou)(hou)首選是考研，如果考研不(bu)成功也打算自己進行互聯網＋創業(ye)，先自己摸(mo)索一(yi)下。”小趙畢業(ye)后(hou)(hou)的工作打算，是跟同學(xue)開(kai)一(yi)個設計(ji)工作室，由于之前承接(jie)過一(yi)些(xie)企業(ye)項目(mu)，有一(yi)定的積累經驗(yan)。

“70”后家長能提供保障

找工作要看興趣和提升空間

“95后”的(de)小王(wang)是山東大學(xue)經濟學(xue)院(yuan)的(de)大三學(xue)生(sheng)，談到(dao)自己將來的(de)就業(ye)，小王(wang)說“并不著急”。“很多(duo)用(yong)人(ren)單位招的(de)本科(ke)生(sheng)，一個月工(gong)資(zi)才3000多(duo)元，我和同學(xue)一起做(zuo)海外(wai)代購(gou)，賺得都比這個多(duo)，時間(jian)也更(geng)加自由。”而山東師范大學(xue)管理學(xue)院(yuan)的(de)學(xue)生(sheng)小鄭(zheng)，自己一手創(chuang)辦了“雨點公益”社(she)會(hui)服務中心，幫助了很多(duo)殘障人(ren)士，在第二(er)屆中國“互聯網+”大學(xue)生(sheng)創(chuang)新創(chuang)業(ye)大賽上，她還憑(ping)借(jie)“雨點”獲得金獎。

山(shan)東師范大學(xue)招(zhao)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)處表(biao)示(shi)，這種現(xian)象在前幾(ji)年(nian)就有(you)(you)所表(biao)現(xian)，“自主創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)變多，考研(yan)、出國深造也成為很(hen)多大學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)選(xuan)擇，另外(wai)有(you)(you)部分學(xue)生(sheng)(sheng)愿意用‘間隔年(nian)’的(de)(de)形式來沉淀和(he)積累(lei)(lei)自己，最(zui)早(zao)追(zhui)溯到‘90后(hou)’，跟‘80后(hou)’的(de)(de)就業(ye)(ye)觀有(you)(you)著(zhu)顯著(zhu)差異。”另外(wai)，90后(hou)、95后(hou)一般都(dou)是獨生(sheng)(sheng)子(zi)女，趕上經(jing)濟(ji)社會發展的(de)(de)平(ping)穩高速期，父輩(bei)和(he)祖(zu)輩(bei)經(jing)過(guo)積累(lei)(lei)，可(ke)以創(chuang)造相對(dui)優(you)渥(wo)的(de)(de)經(jing)濟(ji)條件(jian)，“無論是城(cheng)市(shi)還(huan)是農村，只有(you)(you)一個孩子(zi)，經(jing)濟(ji)條件(jian)總是更加(jia)寬裕一些，對(dui)子(zi)女的(de)(de)擇業(ye)(ye)也更加(jia)寬容，這體現(xian)了社會的(de)(de)發展和(he)進步。”

山東某駐濟(ji)高校就(jiu)業指導老師告訴記者，她曾在班上(shang)做過一(yi)次問卷調(diao)查，家里(li)從祖輩到(dao)父(fu)輩，有(you)兩套房(fang)產以(yi)上(shang)的學生(sheng)能(neng)占到(dao)一(yi)半。“現在80后(hou)的經(jing)濟(ji)壓力很大一(yi)部(bu)分來自于房(fang)貸(dai)，但他(ta)們所背負的房(fang)貸(dai)壓力，大部(bu)分95后(hou)身(shen)上(shang)可(ke)能(neng)不會(hui)(hui)存(cun)在，這將(jiang)更有(you)利于他(ta)們按照自己(ji)的意(yi)愿去擇業，所以(yi)會(hui)(hui)發現，今年總體而言，參與就(jiu)業招聘(pin)的學生(sheng)會(hui)(hui)少一(yi)些，以(yi)后(hou)可(ke)能(neng)會(hui)(hui)更加明顯。”

另外，60年末和70后的(de)家(jia)長經(jing)過互聯(lian)網大(da)潮(chao)的(de)洗(xi)禮(li)，思(si)想(xiang)觀念也更(geng)加開放，對他(ta)們而(er)言(yan)，相對于子(zi)女賺錢養家(jia)，他(ta)們更(geng)加重視子(zi)女的(de)個人發展規(gui)劃。“我曾經(jing)與父(fu)母商量過，畢業之后可以去(qu)(qu)體驗一下‘間隔年’，這(zhe)在歐洲等發達國家(jia)非常流(liu)行，期間我可以去(qu)(qu)做義工(gong)和志(zhi)愿者(zhe)，在真正進入社(she)會之前，明白自己對社(she)會的(de)價值。如果說‘80后’因為生存壓力更(geng)加求穩的(de)話，我們‘95后’可能更(geng)加講情懷。”小(xiao)王告訴(su)記者(zhe)。

“我們慢，不說明我們懶”

大學生就業應該更關注質量

今年7月份，QQ瀏覽器發布關于2016高校畢業(ye)生畢業(ye)去(qu)向(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)大(da)數(shu)據報告(gao)——《95后(hou)(hou)迷之就(jiu)業(ye)觀》。根據統計(ji)數(shu)據，52%的(de)(de)(de)(de)大(da)學生選擇在(zai)(zai)(zai)找工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)道路(lu)上奮(fen)戰(zhan)到底，48%的(de)(de)(de)(de)小鮮肉選擇了“不就(jiu)業(ye)”的(de)(de)(de)(de)道路(lu)。在(zai)(zai)(zai)他們最向(xiang)(xiang)往(wang)的(de)(de)(de)(de)新興職業(ye)排(pai)行榜(bang)上，網紅排(pai)在(zai)(zai)(zai)第一位，占比高達54%。“間隔年”則排(pai)在(zai)(zai)(zai)95后(hou)(hou)最愛的(de)(de)(de)(de)畢業(ye)去(qu)向(xiang)(xiang)第五名(ming)，從(cong)統計(ji)數(shu)據來看，95后(hou)(hou)最向(xiang)(xiang)往(wang)的(de)(de)(de)(de)間隔年方式排(pai)名(ming)前五的(de)(de)(de)(de)分別是(shi)：教育義(yi)工(gong)(gong)、服(fu)務業(ye)、工(gong)(gong)廠工(gong)(gong)人、醫療義(yi)工(gong)(gong)和環保(bao)義(yi)工(gong)(gong)。

而(er)對于“不就業”的說法，部分“95后”并不認(ren)同(tong)，“我們慢，并不說明(ming)我們懶，現在海(hai)淘(tao)、互聯(lian)網＋、新媒(mei)體等正(zheng)盛，就業也(ye)更加多元化，社會(hui)不應(ying)該給我們強硬地貼‘標(biao)簽’。”

“相(xiang)對(dui)于畢(bi)業(ye)(ye)后(hou)還不(bu)急于找工作的(de)(de)‘慢就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)’，把大(da)學(xue)最后(hou)一學(xue)年(nian)作為‘就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)年(nian)’、四處跑人才招聘市場的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)行為，可謂‘快就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)’。”教(jiao)育(yu)問題專家熊丙奇介紹，對(dui)于就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)，不(bu)能強(qiang)調統(tong)一節點(dian)、統(tong)一行動。“‘快就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)’和‘慢就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)’應該(gai)是大(da)學(xue)生個體(ti)的(de)(de)選擇，大(da)學(xue)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)不(bu)能只(zhi)看速度和數(shu)量(liang)，要看就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)質(zhi)量(liang)。可以關注大(da)學(xue)畢(bi)業(ye)(ye)生的(de)(de)中(zhong)長期就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)情(qing)況，給(gei)大(da)學(xue)生更充足的(de)(de)時間，實現高質(zhi)量(liang)的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)”

針對(dui)大學(xue)生(sheng)的(de)(de)新型就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)觀，山東師范大學(xue)招生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)處相(xiang)關負責(ze)人建(jian)議，對(dui)于自己適(shi)合什么(me)樣的(de)(de)擇(ze)(ze)業(ye)(ye)類(lei)型，學(xue)生(sheng)要(yao)在老(lao)師和(he)家長的(de)(de)做好評估，“慢就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)可(ke)以作為(wei)一種選(xuan)擇(ze)(ze)，但是應該不(bu)是終點，學(xue)生(sheng)在一年的(de)(de)過(guo)渡(du)和(he)沉淀中(zhong)，又會衍(yan)生(sheng)出不(bu)同的(de)(de)選(xuan)擇(ze)(ze)。” 選(xuan)擇(ze)(ze)“慢就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)”的(de)(de)學(xue)生(sheng)，在“慢就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)”期間，應該有明確的(de)(de)自我規劃(hua)，“慢就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)”是在為(wei)找到適(shi)合自己的(de)(de)工作，進行(xing)思考與準(zhun)備，而不(bu)是漫無目(mu)的(de)(de)、得過(guo)且過(guo)。