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山東農(nong)(nong)(nong)業大學深入貫徹習近平總書記給全國涉(she)農(nong)(nong)(nong)高校廣(guang)大師生(sheng)回信寄(ji)語精神，以立德(de)樹人為(wei)根本(ben)，以強農(nong)(nong)(nong)興農(nong)(nong)(nong)為(wei)己(ji)任，把畢(bi)業生(sheng)就(jiu)(jiu)業創(chuang)業工作擺在突出(chu)位置，綜合施策(ce)推動(dong)畢(bi)業生(sheng)實現更高質量和更充分就(jiu)(jiu)業，努(nu)力為(wei)“三農(nong)(nong)(nong)”事業發展作出(chu)更大貢獻(xian)。

突出(chu)專業(ye)特(te)色，培(pei)(pei)養(yang)“一(yi)懂兩愛(ai)(ai)”的(de)高素質人(ren)(ren)才(cai)。堅持“學(xue)(xue)用結(jie)合(he)(he)(he)、學(xue)(xue)以實(shi)為貴，育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)為本、學(xue)(xue)術至上(shang)”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)理念，堅守“一(yi)只腳在(zai)校內、一(yi)只腳在(zai)校外(wai)”的(de)實(shi)踐(jian)(jian)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)辦(ban)學(xue)(xue)特(te)色，扎根“三(san)(san)農(nong)(nong)”，著力培(pei)(pei)養(yang)“懂農(nong)(nong)業(ye)、愛(ai)(ai)農(nong)(nong)村(cun)、愛(ai)(ai)農(nong)(nong)民”的(de)高素質人(ren)(ren)才(cai)。實(shi)施人(ren)(ren)才(cai)分類培(pei)(pei)養(yang)，建立人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)方案動態(tai)調整(zheng)機制，開(kai)設“齊魯(lu)學(xue)(xue)堂(tang)”，推進卓越(yue)農(nong)(nong)林人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)計劃。調整(zheng)優化專業(ye)結(jie)構，大力發展“新農(nong)(nong)科”，推進公費農(nong)(nong)科生(sheng)培(pei)(pei)養(yang)。提高實(shi)踐(jian)(jian)教學(xue)(xue)實(shi)效，鞏固和拓展“教學(xue)(xue)、科研、生(sheng)產”三(san)(san)結(jie)合(he)(he)(he)的(de)實(shi)踐(jian)(jian)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)模式，引導學(xue)(xue)生(sheng)深入(ru)田(tian)間地頭、車間廠房，在(zai)全(quan)國192個縣、910個村(cun)、162個企業(ye)建立了1100多個教學(xue)(xue)就業(ye)實(shi)踐(jian)(jian)基(ji)地。探索校企合(he)(he)(he)作(zuo)實(shi)踐(jian)(jian)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)，主動“引企入(ru)校”，開(kai)設校企合(he)(he)(he)作(zuo)班，探索“3+1”校企合(he)(he)(he)作(zuo)培(pei)(pei)養(yang)，不斷提升人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)水(shui)平和就業(ye)質量。

健全(quan)協同(tong)(tong)機制(zhi)，開拓更加寬(kuan)廣(guang)(guang)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)渠道(dao)。堅(jian)持“全(quan)年關(guan)注(zhu)、全(quan)員參與(yu)、全(quan)程指(zhi)導(dao)”工(gong)作(zuo)模式(shi)，形成“學(xue)校(xiao)(xiao)為(wei)(wei)主(zhu)導(dao)、學(xue)院為(wei)(wei)主(zhu)體(ti)、教師(shi)為(wei)(wei)主(zhu)力、畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)為(wei)(wei)主(zhu)角”的(de)工(gong)作(zuo)體(ti)制(zhi)。完善“招(zhao)生(sheng)、培養(yang)、就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”聯動機制(zhi)，健全(quan)考核監督評價(jia)機制(zhi)，落(luo)實考核評估、排查(cha)摸底、就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)率公示、就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)預警等制(zhi)度，促進就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)與(yu)招(zhao)生(sheng)培養(yang)有效聯動。加大(da)(da)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)力度，依托“名師(shi)工(gong)作(zuo)室(shi)”，建(jian)設分(fen)(fen)學(xue)年、分(fen)(fen)階(jie)段、分(fen)(fen)層(ceng)次(ci)的(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)與(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)課程體(ti)系；建(jian)立求職檔案，定(ding)期調研摸排就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)動態(tai)，針對不同(tong)(tong)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、不同(tong)(tong)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)方(fang)向畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)特點(dian)和(he)(he)不同(tong)(tong)時期、不同(tong)(tong)階(jie)段需求，廣(guang)(guang)泛開展(zhan)(zhan)個(ge)性化咨(zi)詢服務(wu)和(he)(he)精準(zhun)化分(fen)(fen)類(lei)(lei)指(zhi)導(dao)。拓寬(kuan)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服務(wu)渠道(dao)，發揮校(xiao)(xiao)園招(zhao)聘主(zhu)渠道(dao)作(zuo)用，每(mei)年舉(ju)辦大(da)(da)型就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)雙選(xuan)會(hui)、綜合類(lei)(lei)校(xiao)(xiao)園招(zhao)聘會(hui)、專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)類(lei)(lei)校(xiao)(xiao)園招(zhao)聘會(hui)和(he)(he)校(xiao)(xiao)園宣講會(hui)800余(yu)場(chang)。開通“就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)巴(ba)車”，研發“就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)導(dao)航信息系統(tong)”，精準(zhun)推送就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)信息。以就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)宣傳月(yue)、指(zhi)導(dao)月(yue)、促進月(yue)為(wei)(wei)抓手，創(chuang)新(xin)教育方(fang)式(shi)方(fang)法，引導(dao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)樹立科(ke)學(xue)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀和(he)(he)成才(cai)觀，積(ji)極(ji)到(dao)(dao)基(ji)層(ceng)一線、中(zhong)小微企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、鄉村(cun)振興和(he)(he)新(xin)舊(jiu)動能(neng)轉(zhuan)換重大(da)(da)工(gong)程“主(zhu)戰場(chang)”就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。2019年到(dao)(dao)基(ji)層(ceng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)同(tong)(tong)比增長46%。

推(tui)進(jin)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，提供(gong)更加堅(jian)實(shi)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)保(bao)障。堅(jian)持(chi)雙創(chuang)(chuang)(chuang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與思政(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、職(zhi)業(ye)(ye)發展(zhan)、實(shi)踐實(shi)訓(xun)和(he)(he)實(shi)習就(jiu)業(ye)(ye)有機(ji)結(jie)合，以(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)帶(dai)動高質量就(jiu)業(ye)(ye)。搭(da)建(jian)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)平(ping)臺，打造學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)培育(yu)、基(ji)地(di)孵化(hua)(hua)(hua)、市(shi)場(chang)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)“三位一體(ti)”工作(zuo)(zuo)體(ti)系，構建(jian)以(yi)專(zhuan)業(ye)(ye)、項(xiang)目、平(ping)臺、機(ji)制為依托的(de)“雙創(chuang)(chuang)(chuang)四驅”工作(zuo)(zuo)模式，建(jian)設(she)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)孵化(hua)(hua)(hua)中心，開放1500畝科研(yan)實(shi)驗站(zhan)，設(she)立212個校(xiao)(xiao)外創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實(shi)踐基(ji)地(di)，提供(gong)專(zhuan)項(xiang)培訓(xun)、資(zi)金(jin)扶持(chi)等(deng)全方位服務。完善(shan)考核激(ji)勵機(ji)制，將創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為考核學(xue)(xue)院(yuan)的(de)重要指標，完善(shan)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)競賽獎勵辦法，對(dui)(dui)獲獎學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)學(xue)(xue)分認定(ding)、研(yan)究生(sheng)推(tui)免、獎優評定(ding)等(deng)方面予以(yi)政(zheng)(zheng)策傾斜，對(dui)(dui)指導教(jiao)(jiao)(jiao)師在(zai)職(zhi)稱評聘、職(zhi)務晉升等(deng)方面優先考慮。培育(yu)企業(ye)(ye)家(jia)精神和(he)(he)創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)文化(hua)(hua)(hua)，引導大學(xue)(xue)生(sheng)積(ji)極投(tou)身創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實(shi)踐，校(xiao)(xiao)園里活躍著400余支(zhi)大學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)團(tuan)隊，2019年畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)中自主創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)人數和(he)(he)參與創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)人數同比增長12%，為進(jin)一步推(tui)動畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)實(shi)現更高質量和(he)(he)更充分就(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)注入強大動力。