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1月14日，“部省共建國家職業教育創新發展高地啟動活動”媒體見面會在濟南舉行。據悉，《教育部 山東省人民政府關于整省推進提質培優建設職業教育創新發展高地的意見》（以下簡稱《意見》）于1月10日正式印發。《意見》提出，支持山東把現有半數左右省屬本科高校轉型為應用型本科高校，確保辦學既能“上接天線”、又能“下接地氣”。。

　　當前，全省上下正在推進新(xin)(xin)舊動能轉(zhuan)換，對于技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能人才要求的(de)(de)(de)不(bu)斷(duan)提高，傳統(tong)的(de)(de)(de)技(ji)工已(yi)經難以(yi)適應越來越復雜的(de)(de)(de)工作(zuo)任務，需要大批復合(he)型(xing)、創新(xin)(xin)創造型(xing)技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能人才。為切(qie)實解決山東深(shen)度調(diao)整(zheng)期(qi)、瓶頸突(tu)破(po)(po)期(qi)、動能轉(zhuan)換膠(jiao)著期(qi)的(de)(de)(de)高技(ji)能人才短缺(que)問題，為產業(ye)轉(zhuan)型(xing)升級(ji)注入新(xin)(xin)的(de)(de)(de)動力，《意見(jian)》提出(chu)，支持山東以(yi)高水平職(zhi)業(ye)教育本科專(zhuan)業(ye)建設(she)為突(tu)破(po)(po)口，在進入“雙高計劃”的(de)(de)(de)高職(zhi)院校的(de)(de)(de)骨干專(zhuan)業(ye)試辦(ban)本科層(ceng)次職(zhi)業(ye)教育。

　　值(zhi)得一提的是(shi)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部將為山東增加職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)本(ben)科計劃(hua)、專(zhuan)業(ye)碩(shuo)士(shi)和(he)專(zhuan)業(ye)博士(shi)計劃(hua)，指導山東制定本(ben)科職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)標準。

　　目(mu)前(qian)，山(shan)東已在適合的專(zhuan)業中(zhong)開展中(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)與本(ben)科(ke)(ke)“3+4”、高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)與本(ben)科(ke)(ke)“3+2”貫通培(pei)養(yang)試(shi)點，目(mu)前(qian)試(shi)點專(zhuan)業點156個。為確保扎(zha)實推(tui)進已有貫通培(pei)養(yang)試(shi)點，《意見》提出，支持山(shan)東長學制(zhi)培(pei)養(yang)高(gao)(gao)端(duan)技術技能(neng)人(ren)才(cai)，探索中(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)與高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)“3+2”、中(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)與職(zhi)(zhi)(zhi)業教育本(ben)科(ke)(ke)和應(ying)用型本(ben)科(ke)(ke)“3+4”、高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)與職(zhi)(zhi)(zhi)業教育本(ben)科(ke)(ke)和應(ying)用型本(ben)科(ke)(ke)“3+2”對口貫通分段培(pei)養(yang)。

　　此外，為確保(bao)培(pei)養質量(liang)，《意見》提出，支持山東進一步加強擴(kuo)招后高職學校師資(zi)、教材、學制、條(tiao)件、管(guan)理等方面(mian)保(bao)障，在確保(bao)質量(liang)型(xing)擴(kuo)招上(shang)做好表率。