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1月14日，“部省共建國家職業教育創新發展高地啟動活動”媒體見面會在濟南舉行。據悉，《教育部 山東省人民政府關于整省推進提質培優建設職業教育創新發展高地的意見》（以下簡稱《意見》）于1月10日正式印發。《意見》提出，支持山東把現有半數左右省屬本科高校轉型為應用型本科高校，確保辦學既能“上接天線”、又能“下接地氣”。。

　　當前，全省上(shang)下正在推進(jin)新舊動能(neng)(neng)(neng)轉(zhuan)換，對(dui)于技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)人(ren)才(cai)要(yao)(yao)求的(de)(de)不(bu)斷提(ti)(ti)高(gao)，傳(chuan)統(tong)的(de)(de)技(ji)(ji)(ji)工已經難(nan)以適應越來越復(fu)雜的(de)(de)工作任(ren)務，需要(yao)(yao)大(da)批復(fu)合型、創新創造型技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)人(ren)才(cai)。為切實解決山(shan)東(dong)深(shen)度調整期、瓶頸(jing)突破期、動能(neng)(neng)(neng)轉(zhuan)換膠著期的(de)(de)高(gao)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)人(ren)才(cai)短缺問題(ti)，為產業轉(zhuan)型升級注(zhu)入(ru)新的(de)(de)動力，《意見》提(ti)(ti)出(chu)，支持山(shan)東(dong)以高(gao)水平職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)本科(ke)專(zhuan)業建設(she)為突破口，在進(jin)入(ru)“雙高(gao)計劃(hua)”的(de)(de)高(gao)職(zhi)院校(xiao)的(de)(de)骨干專(zhuan)業試(shi)辦本科(ke)層次職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)。

　　值得一提(ti)的是，教(jiao)(jiao)育部將為山東增(zeng)加職業教(jiao)(jiao)育本(ben)科計(ji)劃、專業碩士和專業博(bo)士計(ji)劃，指導山東制定本(ben)科職業教(jiao)(jiao)育專業教(jiao)(jiao)學標準(zhun)。

　　目(mu)前，山(shan)東已在(zai)適合(he)的專業(ye)中開展中職與(yu)(yu)本(ben)(ben)科(ke)“3+4”、高(gao)職與(yu)(yu)本(ben)(ben)科(ke)“3+2”貫通(tong)培養(yang)試點，目(mu)前試點專業(ye)點156個。為確保扎實推進(jin)已有貫通(tong)培養(yang)試點，《意見》提出，支持山(shan)東長學(xue)制培養(yang)高(gao)端技術技能(neng)人才，探索中職與(yu)(yu)高(gao)職“3+2”、中職與(yu)(yu)職業(ye)教育本(ben)(ben)科(ke)和應(ying)用(yong)型本(ben)(ben)科(ke)“3+4”、高(gao)職與(yu)(yu)職業(ye)教育本(ben)(ben)科(ke)和應(ying)用(yong)型本(ben)(ben)科(ke)“3+2”對(dui)口貫通(tong)分段培養(yang)。

　　此(ci)外(wai)，為確保培(pei)養質量，《意見》提出，支持山東進(jin)一步加強擴招后高職學校(xiao)師(shi)資、教材、學制、條件、管理等方(fang)面保障，在確保質量型擴招上做好表率。