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為保障2017級、2015級實(shi)習(xi)學生(sheng)(sheng)的身(shen)心(xin)健康和能力提升，山東煙(yan)臺護士學校緊(jin)緊(jin)抓住疫(yi)情防(fang)控(kong)(kong)和實(shi)習(xi)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)理兩(liang)個(ge)關(guan)鍵(jian)，構建了“3456”實(shi)習(xi)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)理模式預案，通(tong)過學校、醫院(yuan)和家庭(ting)的“三元”通(tong)力合作，在延(yan)期實(shi)習(xi)、返崗實(shi)習(xi)、疫(yi)情后期、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)實(shi)踐的“四個(ge)階段”，采取分級管(guan)(guan)理、精準排查、高效宣導、聯(lian)防(fang)聯(lian)控(kong)(kong)、應(ying)急處(chu)置(zhi)“五(wu)項舉措”進行疫(yi)情防(fang)控(kong)(kong)，同(tong)時通(tong)過多種途徑對實(shi)習(xi)學生(sheng)(sheng)線(xian)上開展(zhan)五(wu)育(yu)及就(jiu)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)導“六個(ge)方面”的培養教育(yu)，確(que)保學生(sheng)(sheng)身(shen)心(xin)健康，實(shi)現疫(yi)情防(fang)控(kong)(kong)、學生(sheng)(sheng)能力、實(shi)習(xi)管(guan)(guan)理效率、實(shi)習(xi)教學質量和畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率等多方面提升。

精準施策防控疫情，確保學生安全和身體健康分級管理

專門成(cheng)(cheng)立實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)管(guan)理(li)防(fang)(fang)控(kong)疫(yi)(yi)(yi)情(qing)領導(dao)小組(zu)，下設(she)辦公(gong)(gong)室(shi)，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)就業(ye)(ye)辦負責人任(ren)辦公(gong)(gong)室(shi)主(zhu)任(ren)。在領導(dao)小組(zu)帶領下，充分動(dong)員學(xue)(xue)校(xiao)、醫(yi)院、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干部(bu)等各方(fang)面(mian)力(li)量，出臺預案，細化方(fang)案、制(zhi)(zhi)定(ding)措(cuo)施、落(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)責任(ren)，外(wai)防(fang)(fang)輸入、內(nei)防(fang)(fang)擴(kuo)散，筑牢疫(yi)(yi)(yi)情(qing)防(fang)(fang)線。精(jing)(jing)(jing)準(zhun)排查(cha)(cha)。與醫(yi)院、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、家(jia)(jia)長(chang)溝(gou)通協(xie)調，建立疫(yi)(yi)(yi)情(qing)防(fang)(fang)控(kong)檔案，確保(bao)信息精(jing)(jing)(jing)準(zhun)到班、精(jing)(jing)(jing)準(zhun)到隊(dui)、精(jing)(jing)(jing)準(zhun)到人、精(jing)(jing)(jing)準(zhun)到事，做到全(quan)(quan)覆蓋、零遺漏、日報告、零報告。延(yan)期(qi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)階段，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)行(xing)全(quan)(quan)部(bu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)離(li)校(xiao)、離(li)院回家(jia)(jia)自行(xing)隔(ge)離(li)，嚴禁學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)以任(ren)何理(li)由返(fan)(fan)崗(gang)(gang)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)；疫(yi)(yi)(yi)情(qing)防(fang)(fang)控(kong)辦公(gong)(gong)室(shi)專人將暫停實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)、延(yan)期(qi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)決定(ding)逐一與實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)醫(yi)院護理(li)部(bu)溝(gou)通，并通知到家(jia)(jia)長(chang)和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，確保(bao)院、校(xiao)、生(sheng)(sheng)三方(fang)達成(cheng)(cheng)一致。返(fan)(fan)崗(gang)(gang)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)階段，首先是返(fan)(fan)崗(gang)(gang)準(zhun)入排查(cha)(cha)，班主(zhu)任(ren)和實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)隊(dui)長(chang)對每(mei)位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身(shen)體(ti)(ti)健康情(qing)況(kuang)進行(xing)評估(gu)，逐一與家(jia)(jia)長(chang)核實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，如(ru)出現異常情(qing)況(kuang)，根據指定(ding)醫(yi)院診斷情(qing)況(kuang)隔(ge)離(li)觀察或(huo)(huo)者治療；凡有可能接觸疫(yi)(yi)(yi)區人員且隔(ge)離(li)未(wei)達到14天(tian)的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不得返(fan)(fan)崗(gang)(gang)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)，待身(shen)體(ti)(ti)完全(quan)(quan)康復(fu)或(huo)(huo)超過隔(ge)離(li)時(shi)間(jian)后，報實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)管(guan)理(li)疫(yi)(yi)(yi)情(qing)防(fang)(fang)控(kong)領導(dao)小組(zu)研(yan)究后方(fang)可返(fan)(fan)崗(gang)(gang)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)。實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)期(qi)間(jian)，每(mei)生(sheng)(sheng)每(mei)日進行(xing)身(shen)體(ti)(ti)監測(ce)并履(lv)行(xing)上(shang)報制(zhi)(zhi)度。疫(yi)(yi)(yi)情(qing)后期(qi)，頂(ding)崗(gang)(gang)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進入就業(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐階段，每(mei)名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)簽訂誠信承諾書(shu)，班主(zhu)任(ren)全(quan)(quan)面(mian)掌(zhang)握每(mei)名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)地點、工作生(sheng)(sheng)活環境、行(xing)動(dong)軌跡、身(shen)體(ti)(ti)狀(zhuang)況(kuang)及安全(quan)(quan)防(fang)(fang)護措(cuo)施等情(qing)況(kuang)，建立臺賬(zhang)，繼續履(lv)行(xing)疫(yi)(yi)(yi)情(qing)排查(cha)(cha)日報制(zhi)(zhi)度。

高效宣導(dao)。通(tong)過學(xue)(xue)校微(wei)信(xin)公眾號、家長、班級(ji)、實習隊群等渠道及時(shi)將國(guo)家、省、市黨(dang)委政府的(de)(de)部(bu)署要(yao)求及各(ge)級(ji)教育(yu)、衛(wei)健(jian)委部(bu)門和學(xue)(xue)校采取的(de)(de)相關措施傳(chuan)達到(dao)每位學(xue)(xue)生(sheng)和家長，指導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)理(li)性認識疫情，提(ti)高防范意識，做好科學(xue)(xue)防護，養成良好的(de)(de)衛(wei)生(sheng)習慣；要(yao)求學(xue)(xue)生(sheng)言行規范，不(bu)造謠、不(bu)信(xin)謠、不(bu)傳(chuan)謠，多關注官方(fang)信(xin)息，積極(ji)傳(chuan)播(bo)正能(neng)量；引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)自我管理(li)，返崗實習和就業(ye)階段，上下班嚴格遵守兩(liang)點一(yi)線，嚴禁到(dao)人群密集(ji)處逗留(liu)，遠離傳(chuan)染(ran)源，切斷傳(chuan)播(bo)途(tu)徑。

線上教育，實現學生實習技能職業素養全面提升以德修身

精(jing)(jing)心收集編寫馳(chi)援武漢抗擊疫(yi)情畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)優秀事跡，在各種媒(mei)介里進(jin)行廣泛宣(xuan)(xuan)傳。通(tong)(tong)過(guo)(guo)讓實(shi)習(xi)(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)優秀畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)正(zheng)能(neng)量(liang)事跡，引(yin)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)長(chang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)姐為榜樣(yang)，提(ti)升(sheng)愛崗(gang)敬(jing)業(ye)(ye)(ye)、勇(yong)于(yu)(yu)擔當(dang)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)精(jing)(jing)神(shen)；通(tong)(tong)過(guo)(guo)宣(xuan)(xuan)傳抗疫(yi)期(qi)間醫護人(ren)(ren)員(yuan)用他(ta)們的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)精(jing)(jing)神(shen)完(wan)成了(le)“最美(mei)逆行”，增強護理專業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不忘初心、牢記使(shi)(shi)命的(de)(de)(de)(de)使(shi)(shi)命感。根(gen)據疫(yi)情發展(zhan)不同階段的(de)(de)(de)(de)特(te)點和(he)要求(qiu)，循序開展(zhan)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)品德教育，最終達到以(yi)德修身、立德樹人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)根(gen)本(ben)任(ren)務。以(yi)智啟真。疫(yi)情防(fang)控期(qi)間積(ji)極實(shi)施線(xian)上(shang)(shang)(shang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)指(zhi)導，通(tong)(tong)過(guo)(guo)采用京頤512護士考(kao)試教育網(wang)絡(luo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)平臺強化實(shi)習(xi)(xi)(xi)技能(neng)自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、探究學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，督(du)促學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)完(wan)成各項學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)任(ren)務。針對面臨護考(kao)的(de)(de)(de)(de)2017級(ji)實(shi)習(xi)(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，每(mei)(mei)周網(wang)上(shang)(shang)(shang)推送護考(kao)每(mei)(mei)章節重點內容(rong)，每(mei)(mei)天反饋做題(ti)任(ren)務完(wan)成情況，以(yi)提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)護考(kao)通(tong)(tong)過(guo)(guo)率；針對面臨就業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)2015級(ji)實(shi)習(xi)(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，一(yi)是(shi)網(wang)上(shang)(shang)(shang)指(zhi)導每(mei)(mei)名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)制作(zuo)電(dian)子(zi)簡歷，以(yi)利于(yu)(yu)參加(jia)網(wang)上(shang)(shang)(shang)招聘(pin)；二是(shi)線(xian)上(shang)(shang)(shang)模擬面試場景，指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)居家練習(xi)(xi)(xi)面試技能(neng)，以(yi)應對后疫(yi)情期(qi)的(de)(de)(de)(de)線(xian)下招聘(pin)，提(ti)升(sheng)就業(ye)(ye)(ye)能(neng)力；三是(shi)每(mei)(mei)周給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)發送一(yi)份事業(ye)(ye)(ye)單(dan)位公開招聘(pin)工作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)考(kao)試真題(ti)，促使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)及早(zao)進(jin)入應試狀(zhuang)態(tai)，提(ti)高就業(ye)(ye)(ye)質(zhi)量(liang)。要求(qiu)所有實(shi)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)將學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)內容(rong)和(he)心得(de)統一(yi)記錄于(yu)(yu)實(shi)習(xi)(xi)(xi)日志上(shang)(shang)(shang)，由家長(chang)督(du)導、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)習(xi)(xi)(xi)管(guan)理小組巡查、班主(zhu)任(ren)監督(du)，通(tong)(tong)過(guo)(guo)每(mei)(mei)周固定時間的(de)(de)(de)(de)在線(xian)考(kao)試檢驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)效果(guo)。

以疏安心(xin)(xin)。引(yin)導(dao)實(shi)(shi)習生正確認識疫情(qing)防(fang)控(kong)(kong)期(qi)間各項工作的(de)(de)緊迫性(xing)、必要(yao)(yao)性(xing)和重要(yao)(yao)性(xing)，可為全(quan)面打贏疫情(qing)防(fang)控(kong)(kong)阻擊戰提供堅實(shi)(shi)的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)保障。一是(shi)強化心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)健康(kang)引(yin)導(dao)。通過線(xian)上(shang)推送科學防(fang)控(kong)(kong)疫情(qing)的(de)(de)信息及(ji)防(fang)控(kong)(kong)措(cuo)施，使全(quan)體學生知曉、理(li)(li)(li)(li)(li)解(jie)和配合疫情(qing)防(fang)控(kong)(kong)工作。二(er)是(shi)提升(sheng)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)援助(zhu)服務(wu)。結合學校(xiao)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)工作實(shi)(shi)際(ji)，學校(xiao)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)教師(shi)和班主任全(quan)天開通援助(zhu)熱線(xian)并推送心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)講座；針對疫情(qing)防(fang)控(kong)(kong)導(dao)致的(de)(de)實(shi)(shi)習時(shi)間減少，科學完善(shan)實(shi)(shi)習的(de)(de)考(kao)核評價(jia)方案，實(shi)(shi)行一事一議，對畢業標準中的(de)(de)實(shi)(shi)習要(yao)(yao)求進行適當調(diao)整，保證(zheng)實(shi)(shi)習任務(wu)順(shun)利完成，消除學生及(ji)家長疑慮，更好(hao)的(de)(de)服務(wu)學生。

以(yi)(yi)(yi)訓(xun)(xun)提(ti)能(neng)。一(yi)是加強就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)，及(ji)時成立就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)團隊，設立就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)熱線電話，通(tong)過(guo)“互聯(lian)網＋”平臺與畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)建立聯(lian)系，進行個性(xing)化就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服務，指導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)根據掛(gua)靠學(xue)(xue)校要求準(zhun)備(bei)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)推薦(jian)表、畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)三方(fang)協議、靈活(huo)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)表、畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)檔(dang)案(an)等(deng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)相(xiang)關(guan)材料(liao)；二(er)是以(yi)(yi)(yi)賽(sai)促(cu)提(ti)升，為督促(cu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)做好(hao)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)準(zhun)備(bei)。舉(ju)辦2020屆(jie)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)電子簡(jian)歷比賽(sai)、網上(shang)模擬面試大賽(sai)，以(yi)(yi)(yi)提(ti)升學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)競(jing)爭(zheng)力。三是第(di)一(yi)屆(jie)日(ri)(ri)語護(hu)理班已經派出(chu)了近30名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)赴日(ri)(ri)工作(zuo)，同學(xue)(xue)們過(guo)硬的(de)專業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)和(he)較高的(de)綜合素質得到了日(ri)(ri)本用人(ren)單位的(de)一(yi)致(zhi)好(hao)評(ping)。第(di)二(er)屆(jie)日(ri)(ri)護(hu)班面對(dui)嚴峻的(de)疫情形(xing)勢，從2月3日(ri)(ri)起開啟網課(ke)培訓(xun)(xun)日(ri)(ri)語，對(dui)授課(ke)時間(jian)、形(xing)式、內容等(deng)制定了詳細的(de)教(jiao)學(xue)(xue)計劃，教(jiao)師錄制音頻視頻講解(jie)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)交書寫和(he)語音作(zuo)業(ye)(ye)，教(jiao)師及(ji)時批改點評(ping)，每天保(bao)證5小(xiao)時線上(shang)學(xue)(xue)習和(he)2小(xiao)時自(zi)主學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)崗前(qian)日(ri)(ri)語培訓(xun)(xun)效果顯(xian)著(zhu)。學(xue)(xue)校多次與合作(zuo)企(qi)業(ye)(ye)溝通(tong)協調日(ri)(ri)方(fang)用人(ren)單位靈活(huo)開展(zhan)工作(zuo)，確(que)保(bao)實習生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)面試、培訓(xun)(xun)、出(chu)國等(deng)所(suo)受影響降低到最小(xiao)程(cheng)度。

以聘顯效(xiao)。繼上海(hai)長海(hai)醫(yi)院(yuan)(yuan)、上海(hai)東方醫(yi)院(yuan)(yuan)對(dui)我校學(xue)生(sheng)進行(xing)專(zhuan)場招聘之后，3月6日上午，煙(yan)臺市口腔(qiang)醫(yi)院(yuan)(yuan)對(dui)第三屆(jie)口腔(qiang)護理班的學(xue)生(sheng)進行(xing)了線上面(mian)(mian)試。面(mian)(mian)試采(cai)取網絡視頻形式(shi)，同學(xue)們宅家與面(mian)(mian)試官進行(xing)了自我介紹、專(zhuan)業(ye)問(wen)(wen)答、綜合(he)考評及自由提問(wen)(wen)四個環節的“面(mian)(mian)對(dui)面(mian)(mian)”展示和交流。

線上面試拉開了(le)學(xue)(xue)校2020年就(jiu)業季的(de)帷(wei)幕(mu)，學(xue)(xue)校為(wei)(wei)提供優質護理崗(gang)位的(de)用(yong)人單位和學(xue)(xue)生搭建空中招(zhao)聘(pin)平臺，將傳統的(de)校園招(zhao)聘(pin)會改為(wei)(wei)網上招(zhao)聘(pin)，構建起“線上智(zhi)能匹配對(dui)接、線下精準高(gao)效就(jiu)業”的(de)招(zhao)聘(pin)服(fu)務新模(mo)式。引(yin)導2020屆未就(jiu)業的(de)畢業生盡快(kuai)適應(ying)當前(qian)形勢，保(bao)(bao)持積極樂觀心態，做好充(chong)分(fen)求職(zhi)準備，提高(gao)就(jiu)業競爭力，確保(bao)(bao)順利踏上理想工作崗(gang)位。