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為保障2017級、2015級實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)學(xue)生(sheng)(sheng)的身心健康和能(neng)力提(ti)升(sheng)，山東(dong)煙臺護(hu)士學(xue)校(xiao)緊緊抓(zhua)住疫情(qing)防(fang)控(kong)(kong)和實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)就業(ye)管理(li)兩個關(guan)鍵，構建了“3456”實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)就業(ye)管理(li)模式(shi)預案，通過學(xue)校(xiao)、醫院(yuan)和家庭(ting)的“三元”通力合作，在延(yan)期實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)、返崗實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)、疫情(qing)后期、就業(ye)實(shi)(shi)踐(jian)的“四個階段”，采取分級管理(li)、精準排查、高效宣導、聯(lian)防(fang)聯(lian)控(kong)(kong)、應急處置“五項舉(ju)措”進行疫情(qing)防(fang)控(kong)(kong)，同時通過多種途徑對實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)學(xue)生(sheng)(sheng)線(xian)上(shang)開展(zhan)五育及(ji)就業(ye)指(zhi)導“六(liu)個方面”的培養教(jiao)育，確保學(xue)生(sheng)(sheng)身心健康，實(shi)(shi)現疫情(qing)防(fang)控(kong)(kong)、學(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)力、實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)管理(li)效率(lv)、實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)教(jiao)學(xue)質(zhi)量和畢業(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)率(lv)等多方面提(ti)升(sheng)。

精準施策防控疫情，確保學生安全和身體健康分級管理

專門成(cheng)立實(shi)(shi)(shi)習(xi)學(xue)(xue)生(sheng)管理防(fang)控(kong)疫(yi)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)領導(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)，下設辦公室，實(shi)(shi)(shi)習(xi)就業(ye)(ye)辦負責人任(ren)(ren)(ren)辦公室主任(ren)(ren)(ren)。在領導(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)帶領下，充分(fen)動(dong)員學(xue)(xue)校、醫院(yuan)(yuan)、學(xue)(xue)生(sheng)干(gan)部(bu)等各方面(mian)力量(liang)，出臺(tai)預(yu)案，細化方案、制(zhi)(zhi)定措施、落實(shi)(shi)(shi)責任(ren)(ren)(ren)，外防(fang)輸入(ru)(ru)、內防(fang)擴散(san)，筑牢疫(yi)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)防(fang)線。精(jing)準(zhun)排(pai)(pai)查。與醫院(yuan)(yuan)、學(xue)(xue)生(sheng)、家長溝通(tong)協(xie)調，建立疫(yi)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)防(fang)控(kong)檔案，確保(bao)(bao)信(xin)息精(jing)準(zhun)到(dao)班、精(jing)準(zhun)到(dao)隊、精(jing)準(zhun)到(dao)人、精(jing)準(zhun)到(dao)事，做到(dao)全(quan)(quan)(quan)覆蓋、零遺漏、日(ri)報(bao)告(gao)、零報(bao)告(gao)。延(yan)期實(shi)(shi)(shi)習(xi)階段，實(shi)(shi)(shi)行全(quan)(quan)(quan)部(bu)學(xue)(xue)生(sheng)離校、離院(yuan)(yuan)回家自行隔(ge)離，嚴禁學(xue)(xue)生(sheng)以任(ren)(ren)(ren)何理由返崗(gang)(gang)(gang)實(shi)(shi)(shi)習(xi)；疫(yi)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)防(fang)控(kong)辦公室專人將暫停實(shi)(shi)(shi)習(xi)、延(yan)期實(shi)(shi)(shi)習(xi)決(jue)定逐一與實(shi)(shi)(shi)習(xi)醫院(yuan)(yuan)護理部(bu)溝通(tong)，并(bing)(bing)通(tong)知到(dao)家長和學(xue)(xue)生(sheng)，確保(bao)(bao)院(yuan)(yuan)、校、生(sheng)三方達(da)成(cheng)一致(zhi)。返崗(gang)(gang)(gang)實(shi)(shi)(shi)習(xi)階段，首先是返崗(gang)(gang)(gang)準(zhun)入(ru)(ru)排(pai)(pai)查，班主任(ren)(ren)(ren)和實(shi)(shi)(shi)習(xi)隊長對每(mei)位(wei)學(xue)(xue)生(sheng)身(shen)(shen)體健康(kang)(kang)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)況(kuang)進(jin)行評估，逐一與家長核實(shi)(shi)(shi)，如出現異常情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)況(kuang)，根據指定醫院(yuan)(yuan)診斷情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)況(kuang)隔(ge)離觀(guan)察(cha)或(huo)者治療；凡有可(ke)能接觸疫(yi)區人員且隔(ge)離未(wei)達(da)到(dao)14天的學(xue)(xue)生(sheng)不得返崗(gang)(gang)(gang)實(shi)(shi)(shi)習(xi)，待身(shen)(shen)體完(wan)全(quan)(quan)(quan)康(kang)(kang)復或(huo)超過(guo)隔(ge)離時間(jian)后(hou)，報(bao)實(shi)(shi)(shi)習(xi)管理疫(yi)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)防(fang)控(kong)領導(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)研(yan)究后(hou)方可(ke)返崗(gang)(gang)(gang)實(shi)(shi)(shi)習(xi)。實(shi)(shi)(shi)習(xi)期間(jian)，每(mei)生(sheng)每(mei)日(ri)進(jin)行身(shen)(shen)體監測并(bing)(bing)履(lv)行上報(bao)制(zhi)(zhi)度。疫(yi)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)后(hou)期，頂崗(gang)(gang)(gang)實(shi)(shi)(shi)習(xi)學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)入(ru)(ru)就業(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)踐階段，每(mei)名學(xue)(xue)生(sheng)簽訂(ding)誠信(xin)承(cheng)諾書，班主任(ren)(ren)(ren)全(quan)(quan)(quan)面(mian)掌握每(mei)名學(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)地點、工作生(sheng)活環境、行動(dong)軌跡、身(shen)(shen)體狀況(kuang)及安全(quan)(quan)(quan)防(fang)護措施等情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)況(kuang)，建立臺(tai)賬，繼續履(lv)行疫(yi)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)排(pai)(pai)查日(ri)報(bao)制(zhi)(zhi)度。

高(gao)(gao)效宣導。通過學(xue)校(xiao)微(wei)信(xin)公(gong)眾號、家長、班級、實習(xi)隊群(qun)等渠(qu)道及時將國(guo)家、省、市黨委政府的(de)部署(shu)要(yao)求(qiu)及各級教育(yu)、衛(wei)健(jian)委部門和(he)學(xue)校(xiao)采取的(de)相關措施傳(chuan)(chuan)達到每位學(xue)生(sheng)和(he)家長，指導學(xue)生(sheng)理(li)性認識疫(yi)情(qing)，提高(gao)(gao)防范意識，做(zuo)好科學(xue)防護，養成良(liang)好的(de)衛(wei)生(sheng)習(xi)慣；要(yao)求(qiu)學(xue)生(sheng)言行規范，不(bu)造(zao)謠(yao)、不(bu)信(xin)謠(yao)、不(bu)傳(chuan)(chuan)謠(yao)，多(duo)關注官方信(xin)息，積極傳(chuan)(chuan)播正(zheng)能量；引導學(xue)生(sheng)自(zi)我管理(li)，返崗實習(xi)和(he)就業階段，上(shang)下班嚴格遵守(shou)兩點一線(xian)，嚴禁到人群(qun)密集(ji)處逗留，遠離傳(chuan)(chuan)染(ran)源，切斷(duan)傳(chuan)(chuan)播途徑。

線上教育，實現學生實習技能職業素養全面提升以德修身

精心收集編寫(xie)馳(chi)援武(wu)漢抗擊疫(yi)(yi)情畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)優(you)秀(xiu)事跡，在各(ge)種(zhong)媒介里(li)進(jin)(jin)行(xing)(xing)廣(guang)泛宣傳。通(tong)過(guo)讓(rang)實(shi)(shi)習(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)優(you)秀(xiu)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)正能(neng)量事跡，引(yin)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)長學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)姐為(wei)榜樣，提升(sheng)(sheng)愛崗敬(jing)業(ye)(ye)、勇于擔(dan)當的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)精神(shen)；通(tong)過(guo)宣傳抗疫(yi)(yi)期間醫護人(ren)員用他們的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)精神(shen)完成了“最(zui)美逆行(xing)(xing)”，增強護理專(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)不忘初心、牢記使(shi)命的(de)(de)(de)使(shi)命感。根據疫(yi)(yi)情發(fa)展不同階段的(de)(de)(de)特(te)點(dian)和要(yao)求，循序開(kai)展對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)品(pin)德教(jiao)育(yu)，最(zui)終達(da)到以德修身、立德樹人(ren)的(de)(de)(de)根本任(ren)務(wu)。以智啟真。疫(yi)(yi)情防控期間積(ji)極實(shi)(shi)施線上(shang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)指導，通(tong)過(guo)采(cai)用京頤(yi)512護士(shi)考(kao)(kao)試(shi)教(jiao)育(yu)網絡學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)平臺強化(hua)實(shi)(shi)習(xi)技(ji)(ji)能(neng)自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、探究(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，督促(cu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)完成各(ge)項學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)任(ren)務(wu)。針對面(mian)臨護考(kao)(kao)的(de)(de)(de)2017級實(shi)(shi)習(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，每(mei)(mei)周網上(shang)推(tui)送護考(kao)(kao)每(mei)(mei)章(zhang)節(jie)重(zhong)點(dian)內容，每(mei)(mei)天反饋(kui)做題(ti)任(ren)務(wu)完成情況，以提升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)護考(kao)(kao)通(tong)過(guo)率；針對面(mian)臨就業(ye)(ye)的(de)(de)(de)2015級實(shi)(shi)習(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，一是(shi)網上(shang)指導每(mei)(mei)名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)制作電子簡歷，以利(li)于參加網上(shang)招(zhao)聘；二是(shi)線上(shang)模擬面(mian)試(shi)場景，指導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)居(ju)家練(lian)習(xi)面(mian)試(shi)技(ji)(ji)能(neng)，以應(ying)對后疫(yi)(yi)情期的(de)(de)(de)線下招(zhao)聘，提升(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)能(neng)力；三是(shi)每(mei)(mei)周給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)送一份事業(ye)(ye)單位公(gong)開(kai)招(zhao)聘工(gong)作人(ren)員考(kao)(kao)試(shi)真題(ti)，促(cu)使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)及早進(jin)(jin)入(ru)應(ying)試(shi)狀(zhuang)態(tai)，提高就業(ye)(ye)質(zhi)量。要(yao)求所(suo)有(you)實(shi)(shi)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)將學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)內容和心得(de)統一記錄于實(shi)(shi)習(xi)日(ri)志上(shang)，由家長督導、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)(shi)習(xi)管理小組巡查、班主(zhu)任(ren)監督，通(tong)過(guo)每(mei)(mei)周固定時間的(de)(de)(de)在線考(kao)(kao)試(shi)檢驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)效(xiao)果。

以(yi)疏安心(xin)(xin)。引導(dao)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)生正確認識疫(yi)(yi)情防(fang)(fang)控(kong)(kong)期間各(ge)項工作的緊迫性(xing)、必(bi)要(yao)性(xing)和(he)重要(yao)性(xing)，可為全面打贏疫(yi)(yi)情防(fang)(fang)控(kong)(kong)阻擊戰提供堅實(shi)(shi)的心(xin)(xin)理(li)保障。一(yi)(yi)是強化(hua)心(xin)(xin)理(li)健康引導(dao)。通(tong)過線上推送(song)科學(xue)防(fang)(fang)控(kong)(kong)疫(yi)(yi)情的信(xin)息(xi)及防(fang)(fang)控(kong)(kong)措施，使全體學(xue)生知曉、理(li)解和(he)配合(he)疫(yi)(yi)情防(fang)(fang)控(kong)(kong)工作。二是提升心(xin)(xin)理(li)援(yuan)助服(fu)務。結(jie)合(he)學(xue)校心(xin)(xin)理(li)工作實(shi)(shi)際，學(xue)校心(xin)(xin)理(li)教(jiao)師和(he)班主任全天開通(tong)援(yuan)助熱線并推送(song)心(xin)(xin)理(li)講(jiang)座(zuo)；針對疫(yi)(yi)情防(fang)(fang)控(kong)(kong)導(dao)致的實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)時(shi)間減少，科學(xue)完善實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)的考核評價方案，實(shi)(shi)行一(yi)(yi)事一(yi)(yi)議(yi)，對畢業(ye)標準(zhun)中的實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)要(yao)求(qiu)進行適(shi)當(dang)調(diao)整，保證實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)任務順利(li)完成(cheng)，消除學(xue)生及家(jia)長疑慮，更好的服(fu)務學(xue)生。

以(yi)訓提(ti)(ti)能。一(yi)(yi)是(shi)加強就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)，及(ji)時(shi)(shi)成立(li)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)團隊，設立(li)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)熱線(xian)電話，通過“互聯(lian)網(wang)＋”平臺與(yu)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)建立(li)聯(lian)系，進行個性化就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服(fu)務，指導(dao)學生(sheng)(sheng)根據掛(gua)靠學校要求(qiu)準備(bei)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)推薦表、畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)三方(fang)協(xie)(xie)議、靈(ling)活就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)表、畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)檔案等就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)相關材料；二(er)是(shi)以(yi)賽(sai)促提(ti)(ti)升，為督(du)促學生(sheng)(sheng)做好就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)準備(bei)。舉辦2020屆畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)電子(zi)簡歷比賽(sai)、網(wang)上(shang)模擬面(mian)試(shi)大賽(sai)，以(yi)提(ti)(ti)升學生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)競爭力(li)。三是(shi)第(di)一(yi)(yi)屆日(ri)語護(hu)理班(ban)已經(jing)派出了近30名學生(sheng)(sheng)赴日(ri)工(gong)作(zuo)，同學們過硬的(de)(de)專業(ye)(ye)知識和較高的(de)(de)綜合素質得到(dao)了日(ri)本用(yong)人單位的(de)(de)一(yi)(yi)致好評。第(di)二(er)屆日(ri)護(hu)班(ban)面(mian)對嚴(yan)峻的(de)(de)疫情形(xing)勢，從2月3日(ri)起開啟(qi)網(wang)課培訓日(ri)語，對授課時(shi)(shi)間(jian)、形(xing)式、內容(rong)等制定(ding)了詳細(xi)的(de)(de)教學計劃，教師錄(lu)制音(yin)頻(pin)視頻(pin)講解，學生(sheng)(sheng)提(ti)(ti)交(jiao)書(shu)寫和語音(yin)作(zuo)業(ye)(ye)，教師及(ji)時(shi)(shi)批改(gai)點評，每天保(bao)證(zheng)5小時(shi)(shi)線(xian)上(shang)學習和2小時(shi)(shi)自主(zhu)學習，學生(sheng)(sheng)崗前日(ri)語培訓效果顯著。學校多次與(yu)合作(zuo)企業(ye)(ye)溝通協(xie)(xie)調日(ri)方(fang)用(yong)人單位靈(ling)活開展工(gong)作(zuo)，確(que)保(bao)實習生(sheng)(sheng)的(de)(de)面(mian)試(shi)、培訓、出國等所(suo)受影響降(jiang)低到(dao)最小程度。

以聘(pin)顯效。繼上(shang)海長海醫(yi)(yi)院、上(shang)海東方醫(yi)(yi)院對(dui)我(wo)校學生進行(xing)專場招聘(pin)之(zhi)后，3月6日上(shang)午，煙(yan)臺市口(kou)腔(qiang)醫(yi)(yi)院對(dui)第三(san)屆(jie)口(kou)腔(qiang)護理班的(de)學生進行(xing)了(le)線上(shang)面試。面試采取(qu)網絡視頻(pin)形(xing)式(shi)，同學們(men)宅家與面試官進行(xing)了(le)自我(wo)介紹、專業問答、綜合考評及自由提問四個環節(jie)的(de)“面對(dui)面”展示(shi)和交流。

線上面試拉(la)開了學校(xiao)2020年就業(ye)季的帷幕，學校(xiao)為(wei)提供優質護理崗位的用(yong)人單位和(he)學生(sheng)搭建空中招(zhao)聘平(ping)臺，將傳統的校(xiao)園招(zhao)聘會改為(wei)網上招(zhao)聘，構建起“線上智(zhi)能匹(pi)配對接(jie)、線下(xia)精準(zhun)高效就業(ye)”的招(zhao)聘服務新模式。引(yin)導(dao)2020屆未就業(ye)的畢業(ye)生(sheng)盡快適應當前(qian)形勢(shi)，保持(chi)積(ji)極樂觀(guan)心態，做好充分求職準(zhun)備，提高就業(ye)競爭(zheng)力，確保順利踏上理想(xiang)工作崗位。