問(wen) 現在大(da)(da)學生找工作(zuo)已經不(bu)是(shi)自己的問(wen)題(ti)了，是(shi)一(yi)家子的問(wen)題(ti)，為(wei)什么大(da)(da)學生不(bu)好找工作(zuo)？

答(da) 第一，對(dui)自我(wo)認知(zhi)錯誤。很多大(da)(da)(da)學(xue)生在(zai)(zai)學(xue)校期(qi)(qi)(qi)間成績(ji)非常(chang)好，但(dan)是僅僅限于學(xue)習(xi)成績(ji)，在(zai)(zai)實際動手(shou)甚至與(yu)人溝(gou)通交流上(shang)有(you)(you)的(de)(de)連一般(ban)的(de)(de)程度都(dou)達(da)不(bu)(bu)到，這(zhe)跟用(yong)(yong)人單(dan)位(wei)的(de)(de)高要(yao)求用(yong)(yong)人標(biao)準不(bu)(bu)符。 第二，不(bu)(bu)定性(xing)，很多人都(dou)有(you)(you)這(zhe)樣的(de)(de)感受，大(da)(da)(da)學(xue)生在(zai)(zai)企(qi)業(ye)(ye)中的(de)(de)穩(wen)定性(xing)不(bu)(bu)佳(jia)，對(dui)企(qi)業(ye)(ye)忠誠度不(bu)(bu)高，更多大(da)(da)(da)學(xue)生眼光比較短，只注(zhu)重于眼前短期(qi)(qi)(qi)的(de)(de)利(li)益，沒(mei)(mei)有(you)(you)辦法對(dui)自己(ji)(ji)工(gong)作有(you)(you)個長期(qi)(qi)(qi)的(de)(de)規劃。 第三(san)，理論知(zhi)識與(yu)實際脫節。相對(dui)來說(shuo)，大(da)(da)(da)學(xue)生在(zai)(zai)校期(qi)(qi)(qi)間，除了學(xue)習(xi)最(zui)多的(de)(de)就(jiu)是組織社團活(huo)動，真正(zheng)長時間在(zai)(zai)一個崗(gang)位(wei)上(shang)的(de)(de)學(xue)習(xi)經歷是非常(chang)少(shao)的(de)(de)，甚至可以說(shuo)沒(mei)(mei)有(you)(you)，這(zhe)就(jiu)意(yi)味著(zhu)(zhu)很多大(da)(da)(da)學(xue)生容易對(dui)未(wei)來抱著(zhu)(zhu)過高的(de)(de)期(qi)(qi)(qi)望：即便自己(ji)(ji)暫時沒(mei)(mei)有(you)(you)辦法達(da)到企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)要(yao)求，但(dan)是未(wei)來的(de)(de)發展潛力是非常(chang)大(da)(da)(da)的(de)(de)，企(qi)業(ye)(ye)需(xu)要(yao)給予對(dui)應的(de)(de)高工(gong)資。 第四，就(jiu)實際操作來說(shuo)，建議(yi)大(da)(da)(da)學(xue)生可以在(zai)(zai)寒(han)暑(shu)假選擇專業(ye)(ye)相關行業(ye)(ye)進行實習(xi)，這(zhe)樣不(bu)(bu)但(dan)能夠對(dui)后期(qi)(qi)(qi)找工(gong)作有(you)(you)些幫助作用(yong)(yong)，如(ru)果在(zai)(zai)實習(xi)時間表現好，還可能直接(jie)被留用(yong)(yong)。