問 一年又一年，大(da)學生源(yuan)(yuan)源(yuan)(yuan)不斷地進(jin)入社(she)會，畢業生如(ru)何解決(jue)簡歷無話(hua)可(ke)寫的尷尬？

答(da) 1.千萬(wan)別忽視和申請職位相關(guan)的(de)(de)(de)短期實(shi)(shi)(shi)踐經(jing)歷(li)由(you)于學習(xi)任務比較重，大多數(shu)同(tong)(tong)學沒有(you)相對(dui)長期的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作經(jing)驗(yan)，寫(xie)作簡歷(li)的(de)(de)(de)第(di)一步，就是要(yao)仔細(xi)(xi)思考，羅(luo)列(lie)出以往所有(you)的(de)(de)(de)短期實(shi)(shi)(shi)踐經(jing)歷(li)。記住(zhu)，哪怕(pa)做(zuo)過(guo)一天的(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐，只要(yao)和申請的(de)(de)(de)職位有(you)關(guan)系(xi)，也(ye)要(yao)把它寫(xie)下來，這(zhe)可(ke)(ke)以成為(wei)豐富你(ni)簡歷(li)的(de)(de)(de)良好素材。 2.把假期實(shi)(shi)(shi)習(xi)、社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)進行細(xi)(xi)致描述這(zhe)是整個(ge)工(gong)(gong)(gong)作經(jing)歷(li)撰寫(xie)中(zhong)的(de)(de)(de)核心(xin)，學會(hui)(hui)把做(zuo)過(guo)的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)詳細(xi)(xi)描述，用1，2，3，4條羅(luo)列(lie)表(biao)示出來，這(zhe)是非常(chang)必要(yao)的(de)(de)(de)，也(ye)是有(you)相當(dang)難度的(de)(de)(de)。 3.用專(zhuan)業(ye)術語(yu)和真實(shi)(shi)(shi)數(shu)字(zi)進行文(wen)字(zi)包裝同(tong)(tong)一件事情，用兩種以上的(de)(de)(de)方式(shi)表(biao)達(da)，可(ke)(ke)能產(chan)生的(de)(de)(de)效(xiao)果相差很大。有(you)時依照(zhao)需要(yao)，在(zai)保證真實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)情況下，我們會(hui)(hui)盡(jin)可(ke)(ke)能用專(zhuan)業(ye)化的(de)(de)(de)語(yu)言來表(biao)達(da)，這(zhe)樣也(ye)從(cong)另一個(ge)側面反(fan)映專(zhuan)業(ye)素質。比如說，原來從(cong)事“打字(zi)”工(gong)(gong)(gong)作，為(wei)了使求職的(de)(de)(de)面更寬，我們可(ke)(ke)以表(biao)達(da)為(wei)“文(wen)字(zi)處理”；“秘書(shu)”也(ye)可(ke)(ke)以表(biao)達(da)為(wei)“助理”；“傳(chuan)單發放”可(ke)(ke)以表(biao)達(da)為(wei)“傳(chuan)播產(chan)品信息(xi)”，等(deng)等(deng)。