問(wen) 學校有開職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃課，但(dan)是覺得開了并沒(mei)有什么用(yong)。不是說嗎，計劃沒(mei)有變化快。而且我們很大(da)的(de)大(da)學生對自己以(yi)后要(yao)從事的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)都(dou)不是很了解。做職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃真的(de)有用(yong)嗎？

答(da) 職(zhi)業(ye)規劃(hua)要在了(le)(le)解(jie)自(zi)己和了(le)(le)解(jie)職(zhi)業(ye)世(shi)界的基(ji)礎(chu)上(shang)做出來才有現實(shi)(shi)意義。開設(she)大學生職(zhi)業(ye)規劃(hua)課(ke)有以下幾個(ge)作用： 1、幫助(zhu)(zhu)學生了(le)(le)解(jie)自(zi)我(wo)，喚醒(xing)對自(zi)己負責的主動意識； 2、幫助(zhu)(zhu)學生掌握了(le)(le)解(jie)職(zhi)業(ye)世(shi)界的方法和途(tu)徑，并促進真實(shi)(shi)的職(zhi)業(ye)實(shi)(shi)踐； 3、幫助(zhu)(zhu)學生掌握生涯決策的方法技術，學會自(zi)我(wo)調整(zheng)； 4、幫助(zhu)(zhu)學生學會計劃(hua)和管理自(zi)己的大學生涯，為(wei)正式(shi)走向職(zhi)場打好基(ji)礎(chu)。