問 學校(xiao)有(you)開(kai)(kai)職(zhi)業規劃(hua)課，但是覺得開(kai)(kai)了并沒(mei)有(you)什(shen)么用(yong)。不是說(shuo)嗎，計劃(hua)沒(mei)有(you)變(bian)化快(kuai)。而且我們很大的(de)大學生(sheng)對自己以后要從事的(de)職(zhi)業都不是很了解。做職(zhi)業規劃(hua)真(zhen)的(de)有(you)用(yong)嗎？

答(da) 職(zhi)(zhi)業(ye)規劃(hua)要在了(le)(le)(le)解自(zi)(zi)己(ji)(ji)和了(le)(le)(le)解職(zhi)(zhi)業(ye)世界的(de)(de)基礎(chu)上做出(chu)來才有現實意(yi)義(yi)。開(kai)設大學生(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)規劃(hua)課有以下幾個作用： 1、幫(bang)(bang)助(zhu)(zhu)學生(sheng)(sheng)了(le)(le)(le)解自(zi)(zi)我(wo)(wo)，喚醒對自(zi)(zi)己(ji)(ji)負責的(de)(de)主(zhu)動意(yi)識(shi)； 2、幫(bang)(bang)助(zhu)(zhu)學生(sheng)(sheng)掌握了(le)(le)(le)解職(zhi)(zhi)業(ye)世界的(de)(de)方法(fa)和途徑，并(bing)促進真實的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)實踐； 3、幫(bang)(bang)助(zhu)(zhu)學生(sheng)(sheng)掌握生(sheng)(sheng)涯(ya)決(jue)策的(de)(de)方法(fa)技術(shu)，學會自(zi)(zi)我(wo)(wo)調整(zheng)； 4、幫(bang)(bang)助(zhu)(zhu)學生(sheng)(sheng)學會計(ji)劃(hua)和管(guan)理自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)大學生(sheng)(sheng)涯(ya)，為正式(shi)走向職(zhi)(zhi)場打好基礎(chu)。