問 求(qiu)關于職業生涯(ya)規劃(hua)的(de)職業錨(mao)的(de)測試？明確(que)自己的(de)職業定(ding)位的(de)那種測試。

答(da) 1．你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)在高中時(shi)(shi)期主要對(dui)哪(na)些(xie)(xie)領(ling)(ling)域(yu)比較(jiao)感(gan)(gan)(gan)興(xing)趣(如(ru)(ru)果有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua))?為什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)會對(dui)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)領(ling)(ling)域(yu)感(gan)(gan)(gan)興(xing)趣?你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)對(dui)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)領(ling)(ling)域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)(gan)受(shou)是(shi)怎(zen)(zen)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)?! 2．你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)在大學時(shi)(shi)期主要對(dui)哪(na)些(xie)(xie)領(ling)(ling)域(yu)比較(jiao)感(gan)(gan)(gan)興(xing)趣?為什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)會對(dui)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)領(ling)(ling)域(yu)感(gan)(gan)(gan)興(xing)趣?你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)對(dui)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)領(ling)(ling)域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)(gan)受(shou)是(shi)怎(zen)(zen)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)? 3．你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)畢業(ye)(ye)(ye)之(zhi)后(hou)所(suo)從(cong)事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)種工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)?(如(ru)(ru)果相關的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，服役也算在其中。)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)期望(wang)從(cong)這(zhe)(zhe)(zhe)種工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中得(de)到(dao)些(xie)(xie)什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)? 4．當你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)開始自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯(ya)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)抱負或長(chang)(chang)期目標是(shi)什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)?這(zhe)(zhe)(zhe)種抱負或長(chang)(chang)期目標是(shi)否(fou)曾(ceng)經(jing)出(chu)現過變(bian)化(hua)?如(ru)(ru)果有(you)，那么(me)(me)是(shi)在什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)時(shi)(shi)候(hou)(hou)?為什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)會變(bian)化(hua)?d 5．你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)第(di)一(yi)(yi)(yi)次換工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)或換公(gong)(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)情況是(shi)怎(zen)(zen)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)?你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)指望(wang)下一(yi)(yi)(yi)個工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)能給你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)帶來(lai)什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)? 6．你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)后(hou)來(lai)換工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)、換公(gong)(gong)司或換職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)情況是(shi)怎(zen)(zen)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)?你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)怎(zen)(zen)么(me)(me)會做出(chu)變(bian)動決定?你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)所(suo)追(zhui)求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)?(請根據你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)每一(yi)(yi)(yi)次更換工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)、公(gong)(gong)司或職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)情況來(lai)回(hui)(hui)答這(zhe)(zhe)(zhe)幾個問題(ti)。) 7．當你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)回(hui)(hui)首自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)經(jing)歷(li)時(shi)(shi)，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)覺得(de)最令(ling)自(zi)(zi)(zi)己(ji)感(gan)(gan)(gan)到(dao)愉快(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)哪(na)些(xie)(xie)時(shi)(shi)候(hou)(hou)?你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)認為這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)時(shi)(shi)候(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)東西(xi)最令(ling)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)感(gan)(gan)(gan)到(dao)愉快(kuai)? 8．當你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)回(hui)(hui)首自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)經(jing)歷(li)時(shi)(shi)，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)覺得(de)最讓(rang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)感(gan)(gan)(gan)到(dao)不愉快(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)哪(na)些(xie)(xie)時(shi)(shi)候(hou)(hou)?你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)認為這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)時(shi)(shi)候(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)東西(xi)最令(ling)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)感(gan)(gan)(gan)到(dao)不愉快(kuai)? 9．你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)是(shi)否(fou)曾(ceng)經(jing)拒絕過從(cong)事(shi)某種工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會或晉升(sheng)機(ji)會?為什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)? 10．現在請你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)仔細檢查自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)有(you)答案，并認真閱讀關于五種職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)錨(管理(li)型、技術或功(gong)能型、安全型、創造型、自(zi)(zi)(zi)治(zhi)與獨(du)立型)的(de)(de)(de)(de)(de)描述。 根據你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)對(dui)上述這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)(hui)答，分別將(jiang)每一(yi)(yi)(yi)種職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)錨賦予從(cong)1～5之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)某一(yi)(yi)(yi)分數，其中1代表重要性最低；5代表重要性最高。