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高校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)是國家寶貴的(de)人(ren)才(cai)資(zi)源，做好高校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)工作關系到(dao)民生(sheng)改善(shan)和(he)社會(hui)和(he)諧穩定(ding)。近年來，菏(he)澤市(shi)牡丹(dan)區將促進高校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)擺在就業(ye)(ye)工作的(de)首要(yao)地位，完善(shan)政(zheng)策措施，強化就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)服(fu)務，多方(fang)位擴寬(kuan)就業(ye)(ye)渠道，保持了高校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)工作形勢的(de)穩定(ding)。

一、鼓勵大學生創辦小微企業積極吸納高校畢業生就業。

高校畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)在(zai)小微企(qi)(qi)業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)可(ke)以接觸(chu)的業(ye)(ye)務范圍(wei)更(geng)加廣泛(fan)，更(geng)容(rong)易了解整個(ge)企(qi)(qi)業(ye)(ye)的運(yun)作流程，更(geng)容(rong)易鍛煉自己。對于(yu)大學生(sheng)(sheng)創(chuang)辦小微企(qi)(qi)業(ye)(ye)，正(zheng)常經營1年以上，按規(gui)定簽訂(ding)員工勞(lao)動合同，繳納社會保(bao)險的，區人(ren)社局給(gei)予一(yi)次性(xing)創(chuang)業(ye)(ye)補貼，并且可(ke)以申請小額擔保(bao)貸(dai)款，享受財政(zheng)貼息(xi)，從而提高創(chuang)辦小微企(qi)(qi)業(ye)(ye)的積極性(xing)。

二、開展職業指導轉變大學生就業觀念。

當前大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)普(pu)遍存在(zai)自身(shen)就(jiu)(jiu)業(ye)能力與崗位需求不匹配的(de)情況，就(jiu)(jiu)業(ye)觀念還沒有發生(sheng)根本改變。牡(mu)丹區從學(xue)(xue)(xue)生(sheng)個人(ren)、市場需求兩個個方面(mian)作為切入點，不斷加強人(ren)力資源(yuan)交流(liu)開發、職業(ye)指導(dao)、就(jiu)(jiu)業(ye)指導(dao)、創業(ye)指導(dao)與咨詢服務，對大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)全過(guo)程(cheng)、多(duo)方位的(de)培訓和指導(dao)，有效(xiao)的(de)調適了大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)心態，增強了大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)能力。

三、建立專場招聘平臺促進大學生就業。

做好對高(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)、離校未(wei)就(jiu)業(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的實名登記和用人(ren)(ren)單(dan)(dan)位(wei)、企業(ye)(ye)的職位(wei)需求登記工作，并鼓勵高(gao)新(xin)區、鄉鎮工業(ye)(ye)園(yuan)和創(chuang)業(ye)(ye)孵化基地內的企業(ye)(ye)招(zhao)聘畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)，免費為其發布招(zhao)聘信息(xi)；利用“春風(feng)行(xing)動”、“高(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)推介活(huo)動”等(deng)形式，定期(qi)舉行(xing)大(da)型專(zhuan)場招(zhao)聘會，幫助大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)建立擇業(ye)(ye)平(ping)臺，加(jia)強(qiang)重點高(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)和用人(ren)(ren)單(dan)(dan)位(wei)的對接(jie)交(jiao)流，增加(jia)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)機(ji)會。

菏澤市牡丹區通(tong)過(guo)以上(shang)措施，針對性的解(jie)決(jue)了大學(xue)生就(jiu)業困難(nan)問題，使(shi)高(gao)校(xiao)畢業生不再束縛于傳(chuan)統(tong)就(jiu)業觀(guan)念，強(qiang)化了大學(xue)生就(jiu)業意識。在當(dang)前畢業生總量持續增加、需求相對縮減的情況下，緩解(jie)了高(gao)校(xiao)畢業生所面臨的就(jiu)業嚴峻形勢，穩步推進普通(tong)高(gao)校(xiao)的大學(xue)生就(jiu)業工作。