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一(yi)份簡歷(li)應該包括(kuo)了求職者最(zui)基(ji)本的(de)信息和與該職位的(de)申請有關的(de)一(yi)切信息，一(yi)般而言，建議(yi)應屆生的(de)簡歷(li)包含以下內(nei)容：

個人基本信息(xi)、求職意向、教(jiao)育背(bei)景、工作及(ji)實習(xi)經(jing)歷、項目經(jing)歷（如果有的(de)話(hua)）、社(she)會實踐(jian)（如果有的(de)話(hua)）、所獲獎勵或證書、外語及(ji)計算機技能等。

建議(yi)按照(zhao)以上內容(rong)(rong)及順序來寫簡歷。結合自(zi)己的(de)背景(jing)和特點，相(xiang)關內容(rong)(rong)的(de)順序可以做相(xiang)應(ying)的(de)調(diao)整。調(diao)整的(de)原(yuan)則是(shi)：重要的(de)、能(neng)突出自(zi)己的(de)優勢和職位要求的(de)內容(rong)(rong)往(wang)前排；不太重要的(de)內容(rong)(rong)往(wang)后排。很多同學會在簡歷中(zhong)加(jia)入(ru)“自(zi)我評價(jia)”，但(dan)是(shi)這種(zhong)過(guo)于主觀(guan)、被用爛(lan)的(de)自(zi)我評價(jia)已經(jing)成(cheng)為HR忽略、甚至(zhi)眼睛過(guo)濾的(de)內容(rong)(rong)了(le)。

所以，建(jian)議大家(jia)在(zai)寫簡(jian)歷(li)的時候不(bu)要寫自(zi)我(wo)評價，除非招聘單位有特定要求。這些簡(jian)歷(li)的基本(ben)內容(rong)及順序，如果在(zai)版面格式上合理安排(pai)，就能夠突出(chu)重點。

成績低怎么辦？

成(cheng)績的(de)(de)(de)(de)(de)“好(hao)”與“不(bu)好(hao)”本身就(jiu)(jiu)是一個(ge)相(xiang)(xiang)對(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)概念，因為不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)行業(ye)對(dui)于(yu)(yu)成(cheng)績的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)也是不(bu)一樣的(de)(de)(de)(de)(de)，比如(ru)投行，咨詢(xun)(xun)對(dui)于(yu)(yu)成(cheng)績的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)較高，而(er)制(zhi)造業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)司(si)(si)則相(xiang)(xiang)對(dui)沒有那(nei)么(me)高；在一個(ge)行業(ye)里(li)面，不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)司(si)(si)要(yao)求(qiu)也是不(bu)一樣的(de)(de)(de)(de)(de)，比如(ru)在咨詢(xun)(xun)公(gong)司(si)(si)里(li)，BCG對(dui)于(yu)(yu)成(cheng)績的(de)(de)(de)(de)(de)看(kan)重(zhong)程度就(jiu)(jiu)比別的(de)(de)(de)(de)(de)咨詢(xun)(xun)公(gong)司(si)(si)要(yao)高。同(tong)(tong)時，一些專業(ye)性(xing)較強的(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)司(si)(si)，比如(ru)IT公(gong)司(si)(si)，就(jiu)(jiu)會更(geng)看(kan)重(zhong)相(xiang)(xiang)關課程的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績，而(er)不(bu)是總的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績。

針對這種情況，大家可以(yi)從(cong)以(yi)下幾(ji)個方面(mian)來著手：

突出相(xiang)關(guan)的(de)、高分的(de)課程(cheng)。建議大(da)家(jia)將“相(xiang)關(guan)的(de)”、“相(xiang)對高分的(de)”課程(cheng)寫到你的(de)簡歷里(li)面去，而(er)“不(bu)相(xiang)關(guan)”、“相(xiang)對低分的(de)”的(de)課程(cheng)就(jiu)可(ke)以從簡歷中(zhong)刪(shan)除。成績不(bu)高的(de)同(tong)學可(ke)以采取這種方(fang)法來(lai)從一定程(cheng)度上彌(mi)補(bu)這個硬傷(shang)。

突(tu)出工作(zuo)、實習、社(she)團經歷。“理論”與“實踐”不可(ke)能(neng)總是(shi)“兩全其美(mei)”。當你“理論”知識(shi)基(ji)礎不扎實、學習成績不高的(de)(de)理由是(shi)因為你更多地關注了(le)“相關實踐活動(dong)”的(de)(de)積累的(de)(de)話，一般情況下，HR會選擇原諒這位應聘(pin)者的(de)(de)。

英語缺證怎么辦？

這(zhe)時我們(men)又要(yao)求助于(yu)最重要(yao)的(de)專業經(jing)驗部分了(le)，借工(gong)作(zuo)經(jing)驗讓HR們(men)推斷(duan)出你的(de)相關(guan)能力。

比如，你想說自己英(ying)語口語能力強，如果在工作經(jing)歷里(li)面的某項中有一(yi)句話(hua)叫(jiao)“工作語言為英(ying)語”，結論就很明白，而且說服力也很強。

畢業學校不好怎么辦？

你的(de)(de)畢業(ye)學校不好，但(dan)你可以展示你參加(jia)過學校范圍外的(de)(de)學術活動，或者(zhe)參加(jia)過這樣(yang)那樣(yang)的(de)(de)培訓計劃(hua)；如(ru)果(guo)你沒有(you)足夠高的(de)(de)學歷(li)，但(dan)是卻從事過通常意(yi)義上高學歷(li)者(zhe)負責的(de)(de)工作(zuo)；如(ru)果(guo)工作(zuo)經(jing)驗非常豐富，你的(de)(de)簡歷(li)甚至可以根(gen)本不包括教育(yu)經(jing)歷(li)這一部分。

這樣，基本上(shang)可以避免你在第一輪時就被(bei)不(bu)明不(bu)白(bai)地淘(tao)汰(tai)，或(huo)許，還(huan)可以給你帶來(lai)一個意料之外(wai)的面(mian)試的機(ji)會。