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據(ju)報道，碩士研(yan)究生(sheng)(sheng)招生(sheng)(sheng)在連續2年下跌(die)之后，報名人數(shu)首次出(chu)現了反彈，達到177萬，反彈的考研(yan)人數(shu)透露出(chu)哪些信(xin)息？

2016年(nian)全(quan)國報(bao)考專(zhuan)業研究生(sheng)的(de)學士學位的(de)人數達到(dao)85萬，占到(dao)報(bao)考人數的(de)48%，與此同時專(zhuan)業研究生(sheng)的(de)招(zhao)生(sheng)規(gui)模(mo)超(chao)過了(le)25萬，與學術性研究生(sheng)的(de)招(zhao)生(sheng)規(gui)模(mo)基(ji)本(ben)持平。

2013年(nian)，全國考研(yan)(yan)報(bao)(bao)名(ming)人(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)創紀錄，達到(dao)176萬(wan)(wan)，2014年(nian)降(jiang)到(dao)了(le)172萬(wan)(wan)，持續(xu)多年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)考研(yan)(yan)熱開(kai)始降(jiang)溫，2015年(nian)減少(shao)到(dao)164.9萬(wan)(wan)。在(zai)(zai)(zai)中(zhong)(zhong)國教育在(zai)(zai)(zai)線發布的(de)(de)(de)(de)(de)2016年(nian)全國研(yan)(yan)究生(sheng)數(shu)(shu)據調查(cha)報(bao)(bao)告(gao)認為(wei)(wei)，經濟增(zeng)長(chang)乏力(li)，就業(ye)形勢嚴峻，是這一次報(bao)(bao)名(ming)人(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)反彈一個(ge)重要原因(yin)。在(zai)(zai)(zai)一項涵蓋了(le)37655人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)調查(cha)當(dang)(dang)中(zhong)(zhong)，有43%的(de)(de)(de)(de)(de)報(bao)(bao)考者是因(yin)為(wei)(wei)增(zeng)加(jia)就業(ye)競(jing)爭力(li)、提(ti)高畢業(ye)后的(de)(de)(de)(de)(de)薪(xin)水而(er)選擇考研(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)。而(er)因(yin)為(wei)(wei)暫(zan)時不想就業(ye)，進入社會其實在(zai)(zai)(zai)考研(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)當(dang)(dang)中(zhong)(zhong)也(ye)占(zhan)到(dao)了(le)13%。就生(sheng)源結(jie)構而(er)言，往屆生(sheng)占(zhan)比持續(xu)增(zeng)加(jia)。比如北(bei)京的(de)(de)(de)(de)(de)往屆生(sheng)占(zhan)到(dao)了(le)42%；遼寧的(de)(de)(de)(de)(de)占(zhan)35%；湖北(bei)占(zhan)34%；北(bei)京、江蘇、上海成為(wei)(wei)報(bao)(bao)考地區當(dang)(dang)中(zhong)(zhong)位(wei)列(lie)前(qian)三位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)省市。天津(jin)、湖北(bei)等地是分列(lie)其后，河南成為(wei)(wei)了(le)碩士(shi)研(yan)(yan)究生(sheng)生(sheng)源的(de)(de)(de)(de)(de)第一大省，山東、河北(bei)位(wei)列(lie)第二和第三位(wei)。在(zai)(zai)(zai)碩士(shi)研(yan)(yan)究生(sheng)報(bao)(bao)考的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)群當(dang)(dang)中(zhong)(zhong)，女性占(zhan)60%，男(nan)性占(zhan)40%。在(zai)(zai)(zai)考研(yan)(yan)人(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)增(zeng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)同時，全國的(de)(de)(de)(de)(de)招生(sheng)規模也(ye)維持在(zai)(zai)(zai)4%左右的(de)(de)(de)(de)(de)穩固增(zeng)幅。官方預計到(dao)2020年(nian)，中(zhong)(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究生(sheng)在(zai)(zai)(zai)校規模將會達到(dao)200萬(wan)(wan)。

研(yan)究生(sheng)規模的擴(kuo)張也引發(fa)了各界對(dui)于(yu)研(yan)究生(sheng)教育質(zhi)量的關(guan)注(zhu)。調查顯示，54%的人(ren)在選擇研(yan)究生(sheng)招生(sheng)機構的時候，更在乎報考(kao)院校是否為名校，28%的人(ren)看重專業實力，11%的人(ren)比(bi)較關(guan)注(zhu)導師的情況，“混學歷(li)”可能(neng)是另外7%的人(ren)的選擇。

雖(sui)然報(bao)名人數增長，似乎競爭卻沒(mei)有變得(de)更(geng)為激烈。據統計(ji)，近年(nian)來，超過七成(cheng)學科的錄取分數線持(chi)續走低(di)。

2011年(nian)到2015年(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)術性的(de)(de)(de)研究(jiu)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)各學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)門(men)類(lei)當中(zhong)(zhong)，經濟(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)、管理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)、醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)和法學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)(de)(de)錄(lu)(lu)取分數的(de)(de)(de)總(zong)(zong)分一(yi)直處(chu)于持(chi)續降(jiang)低的(de)(de)(de)趨勢。除了(le)總(zong)(zong)分之外(wai)，每個學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)門(men)類(lei)的(de)(de)(de)單科(ke)(ke)錄(lu)(lu)取分數線也(ye)在(zai)不(bu)斷下滑。根據(ju)教(jiao)育(yu)部公布的(de)(de)(de)2015年(nian)全(quan)國碩士研究(jiu)生(sheng)(sheng)招生(sheng)(sheng)考試考生(sheng)(sheng)進入復試的(de)(de)(de)初試成(cheng)績基本要求，可以看(kan)到大(da)約70%學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術門(men)類(lei)，單科(ke)(ke)的(de)(de)(de)分數線僅為30多分，滿分100分。推(tui)(tui)免(mian)生(sheng)(sheng)現在(zai)就成(cheng)了(le)香餑餑。而(er)且寧(ning)夏更看(kan)重實際水平。2014年(nian)全(quan)面開放了(le)推(tui)(tui)免(mian)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)限制，保送推(tui)(tui)免(mian)生(sheng)(sheng)就成(cheng)為了(le)名校(xiao)推(tui)(tui)出的(de)(de)(de)對(dui)象。在(zai)2016年(nian)全(quan)國的(de)(de)(de)研究(jiu)生(sheng)(sheng)招生(sheng)(sheng)數據(ju)調查報(bao)告(gao)當中(zhong)(zhong)可以看(kan)到，復旦(dan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)2016年(nian)擬錄(lu)(lu)取的(de)(de)(de)推(tui)(tui)免(mian)生(sheng)(sheng)畢業生(sheng)(sheng)達到了(le)1518人，占總(zong)(zong)招生(sheng)(sheng)規(gui)模的(de)(de)(de)41%，2015年(nian)和2014年(nian)分占比(bi)是37.37%和32.22%。

有專家表示，這是(shi)因為推免(mian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)整體的(de)(de)(de)(de)底(di)子好(hao)，能力強，從(cong)一個側(ce)面也反(fan)映(ying)了學校(xiao)對于(yu)現有的(de)(de)(de)(de)以(yi)分數為核心的(de)(de)(de)(de)錄(lu)取(qu)制度(du)的(de)(de)(de)(de)不滿意(yi)。清華(hua)大學的(de)(de)(de)(de)一位在讀(du)研究生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)告訴(su)記者(zhe)，推免(mian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)根(gen)正(zheng)(zheng)苗紅(hong)的(de)(de)(de)(de)，很多本科(ke)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，本科(ke)就在本校(xiao)就讀(du)，老師(shi)對他知根(gen)知底(di)，從(cong)學習基礎(chu)、學習方(fang)法和校(xiao)園文化等方(fang)面，都能最快(kuai)速(su)度(du)融入其中(zhong)。推免(mian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)目前采取(qu)的(de)(de)(de)(de)是(shi)成績加綜合表現衡量的(de)(de)(de)(de)機制，并且在各校(xiao)的(de)(de)(de)(de)信(xin)息公示，從(cong)公平公正(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)角(jiao)度(du)上來講(jiang)，也是(shi)比較可(ke)信(xin)的(de)(de)(de)(de)，生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源質量還(huan)是(shi)可(ke)控的(de)(de)(de)(de)。