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在上世紀70年代(dai)，一(yi)(yi)批國(guo)外的(de)(de)年輕(qing)程(cheng)序員(yuan)總(zong)結了一(yi)(yi)條冠之(zhi)以“蘑(mo)菇”的(de)(de)定律。他們(men)(men)自比是(shi)生長于陰(yin)暗角落的(de)(de)小蘑(mo)菇，在進(jin)入職場(chang)的(de)(de)最初階段(duan)，接(jie)受著不被(bei)重視(shi)與(yu)干打雜跑(pao)腿之(zhi)活的(de)(de)命(ming)運(yun)，常常代(dai)人受過(guo)，并被(bei)無端非議。然而(er)，“熬過(guo)”了任憑(ping)自生自滅的(de)(de)打壓之(zhi)后，如同沖(chong)破黑暗，可(ke)以獨自享受陽光的(de)(de)茁壯蘑(mo)菇，勇敢與(yu)堅韌的(de)(de)他們(men)(men)亦開啟了人生的(de)(de)新篇章，變(bian)得自信、自主(zhu)，且能獨當一(yi)(yi)面。

2016年(nian)的(de)就(jiu)業季恰已來到。很快，青蔥的(de)畢業生(sheng)即轉身成(cheng)為新鮮的(de)社會人。在(zai)他們(men)面前(qian)展開的(de)，將是一條精彩(cai)滿溢卻也(ye)陌生(sheng)無(wu)比(bi)的(de)人生(sheng)跑道。而至終能否抵達夢(meng)想的(de)彼岸(an)，相當重要地(di)取決于，他們(men)在(zai)開始(shi)的(de)幾里地(di)走得是否扎實，且有方向感(gan)。

所以小鮮(xian)肉們在進入職場的最初階段，應該注重做些什么，怎么做？

蔣鴻(hong)旻：從職(zhi)業(ye)生涯理論來(lai)講(jiang)，一個人(ren)進(jin)入職(zhi)場(chang)后(hou)的(de)(de)3-5年里(li)，都(dou)是職(zhi)業(ye)探索期。所(suo)(suo)以(yi)，比(bi)較適(shi)合在(zai)這段時(shi)間里(li)，去規劃個人(ren)的(de)(de)發(fa)展藍圖，可(ke)(ke)以(yi)從多個維度去思考(kao)。比(bi)如(ru)，未來(lai)你(ni)是想走一條(tiao)創業(ye)的(de)(de)道(dao)路，還是一條(tiao)職(zhi)員的(de)(de)道(dao)路？如(ru)果選擇創業(ye)，繼而思考(kao)，大方向上的(de)(de)創業(ye)內(nei)容是什么？所(suo)(suo)在(zai)行業(ye)可(ke)(ke)預見的(de)(de)前景又怎樣？細節上，創業(ye)所(suo)(suo)需要(yao)的(de)(de)資(zi)源（專(zhuan)業(ye)、人(ren)脈、資(zi)金）如(ru)何去預備？如(ru)何去獲取(qu)？而如(ru)果是走職(zhi)員的(de)(de)道(dao)路，個人(ren)目前所(suo)(suo)從事的(de)(de)行業(ye)、專(zhuan)業(ye)，是否也是可(ke)(ke)預見未來(lai)的(de)(de)選項(xiang)，所(suo)(suo)在(zai)單位的(de)(de)組織架(jia)構，是否適(shi)合自己(ji)未來(lai)的(de)(de)職(zhi)業(ye)發(fa)展？為(wei)了達到目標，我應該(gai)需要(yao)做哪些(xie)儲(chu)備？其實，這里(li)面可(ke)(ke)思考(kao)的(de)(de)內(nei)容還有很(hen)多，而且因人(ren)而異。

在談(tan)到(dao)(dao)規劃時，很多(duo)(duo)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)疑(yi)惑(huo)是：計劃趕不(bu)上變(bian)化怎么辦？很多(duo)(duo)事情(qing)，形勢(shi)比人(ren)(ren)強，身不(bu)由(you)己啊。的(de)(de)(de)(de)確，人(ren)(ren)生會(hui)遇到(dao)(dao)許(xu)多(duo)(duo)出乎意料的(de)(de)(de)(de)事。但(dan)(dan)這首先(xian)是一種思維(wei)的(de)(de)(de)(de)訓(xun)練，會(hui)激發(fa)你去觀察市場、了(le)解(jie)行(xing)業(ye)與認識自己。不(bu)必然職業(ye)的(de)(de)(de)(de)走向(xiang)真的(de)(de)(de)(de)會(hui)按(an)部就(jiu)班(ban)地朝著規劃的(de)(de)(de)(de)藍本(ben)發(fa)展，但(dan)(dan)思考的(de)(de)(de)(de)成果會(hui)為行(xing)動指明方向(xiang)，進而帶來諸多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)益處。對于有(you)些人(ren)(ren)，可(ke)能是他(ta)出色的(de)(de)(de)(de)表(biao)現得到(dao)(dao)領導賞識，從而步(bu)步(bu)提拔，因(yin)為他(ta)早就(jiu)將這個(ge)目標(biao)放置心(xin)中，為此日日努力(li)；對于另(ling)一些人(ren)(ren)，可(ke)能是在遭遇企(qi)業(ye)關停并轉時，他(ta)卻已(yi)拿(na)到(dao)(dao)新東家的(de)(de)(de)(de)錄(lu)用通(tong)知，因(yin)為平(ping)日注重自己的(de)(de)(de)(de)“多(duo)(duo)棲發(fa)展”，因(yin)而增強了(le)抗(kang)風險能力(li)。所以，人(ren)(ren)生需要打腹稿(gao)，身雖(sui)未動，但(dan)(dan)心(xin)可(ke)行(xing)遠。

當(dang)(dang)然(ran)，這(zhe)種能力是(shi)不(bu)(bu)可(ke)(ke)能一(yi)(yi)蹴而(er)就獲得(de)的(de)(de)。所(suo)以(yi)，需(xu)要(yao)自我(wo)訓(xun)(xun)練。訓(xun)(xun)練的(de)(de)意識還(huan)(huan)可(ke)(ke)以(yi)運用到我(wo)們養成良好的(de)(de)工作習慣，與(yu)積極的(de)(de)社交(jiao)能力等。試(shi)想一(yi)(yi)下，一(yi)(yi)個人(ren)不(bu)(bu)可(ke)(ke)能一(yi)(yi)開始(shi)思考(kao)，就能胸(xiong)懷萬里(li)藍圖（這(zhe)才是(shi)很多人(ren)覺得(de)職(zhi)業規劃這(zhe)么難的(de)(de)原因）；一(yi)(yi)個人(ren)也不(bu)(bu)太可(ke)(ke)能鮮(xian)少有(you)群(qun)(qun)體交(jiao)往的(de)(de)經歷，就能很適應與(yu)一(yi)(yi)群(qun)(qun)人(ren)合(he)作，或者當(dang)(dang)只身一(yi)(yi)人(ren)在(zai)酒會中(zhong)，也不(bu)(bu)覺得(de)孤獨(du)與(yu)尷(gan)尬，還(huan)(huan)能與(yu)人(ren)侃(kan)侃(kan)而(er)談。具有(you)天賦的(de)(de)人(ren)，畢(bi)竟是(shi)少數，但只要(yao)是(shi)能力范疇，事實(shi)上(shang)都可(ke)(ke)以(yi)透(tou)過訓(xun)(xun)練一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴達成。

古人(ren)云，3歲看(kan)大，7歲看(kan)老。這句話(hua)的(de)(de)(de)(de)核心在于(yu)，那個階(jie)段的(de)(de)(de)(de)人(ren)可塑(su)性強，若塑(su)造得好(hao)，積極的(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)將(jiang)是(shi)(shi)(shi)一生之久(jiu)。同樣，職(zhi)場人(ren)在開(kai)始的(de)(de)(de)(de)3至5年間，也是(shi)(shi)(shi)可塑(su)空間相當廣闊(kuo)的(de)(de)(de)(de)時期，重要的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)將(jiang)各種基石(shi)鋪墊好(hao)，未來才能(neng)行穩致遠(yuan)。