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為激勵學生到技工院校就讀，山東省在國家一系列優惠政策基礎上，提出將貫通技工院校畢業生成長通道，讓技工院校學生享受國民教育“全日制”同等待遇及相關就業補貼政策。

據山東省人(ren)社廳負責人(ren)介紹，長期以來(lai)，技(ji)工院(yuan)校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)只能獲得(de)人(ren)社部門頒發(fa)的(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)證(zheng)書(shu)和(he)國(guo)家職業(ye)(ye)(ye)(ye)資格證(zheng)書(shu)，沒有國(guo)民(min)教育系列(lie)的(de)(de)學歷證(zheng)書(shu)，導致在(zai)繼續升學、公(gong)務(wu)(wu)員招(zhao)考(kao)(kao)、企事業(ye)(ye)(ye)(ye)單(dan)位招(zhao)聘等諸多方(fang)面遭遇了不公(gong)平待遇。為(wei)此，山東省規定(ding)，技(ji)工院(yuan)校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)參加公(gong)務(wu)(wu)員招(zhao)考(kao)(kao)、應(ying)征入伍、企事業(ye)(ye)(ye)(ye)單(dan)位招(zhao)聘、確定(ding)工資起點標準(zhun)和(he)職稱(cheng)評聘等方(fang)面，取得(de)高(gao)級工、預備技(ji)師職業(ye)(ye)(ye)(ye)資格的(de)(de)高(gao)級技(ji)校(xiao)或(huo)技(ji)師學院(yuan)全日制畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)，將(jiang)分別按照全日制高(gao)職（大專）或(huo)本(ben)科畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)享受相應(ying)政策(ce)待遇及相關就業(ye)(ye)(ye)(ye)補貼政策(ce)。

同(tong)時，對于技能人(ren)才的(de)評(ping)(ping)價，山東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)將(jiang)給予企(qi)業(ye)(ye)更多的(de)自(zi)主權。經(jing)山東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)、設區市(shi)的(de)人(ren)社部門批準，企(qi)業(ye)(ye)或行業(ye)(ye)協會可以(yi)在(zai)國家職業(ye)(ye)標準框架內，結合企(qi)業(ye)(ye)或行業(ye)(ye)的(de)生產(chan)服務實(shi)(shi)際，實(shi)(shi)施自(zi)主評(ping)(ping)價。根據技能人(ren)才培養(yang)特色和用人(ren)單位(wei)崗(gang)位(wei)要求，山東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)自(zi)2016年(nian)(nian)起在(zai)青島、濰坊、煙(yan)臺3市(shi)部分技工院校開展(zhan)職業(ye)(ye)資(zi)格過(guo)程(cheng)化考核鑒定試(shi)點，2020年(nian)(nian)前逐步在(zai)全省(sheng)(sheng)推開。

山(shan)東省人(ren)(ren)(ren)社廳(ting)負責人(ren)(ren)(ren)表示(shi)，通過這些(xie)舉措理(li)順技(ji)(ji)能(neng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培養中的政府(fu)、市場、社會的關(guan)系，提(ti)高(gao)技(ji)(ji)能(neng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培養的內生(sheng)動力，爭(zheng)取到2020年，山(shan)東省高(gao)技(ji)(ji)能(neng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)總量達到300萬(wan)人(ren)(ren)(ren)，高(gao)技(ji)(ji)能(neng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)數量同經濟(ji)和社會發展(zhan)目標基本(ben)向適應，高(gao)技(ji)(ji)能(neng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)結(jie)構和素(su)質同產業(ye)、行(xing)業(ye)發展(zhan)需求基本(ben)相吻合。