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近年(nian)來，高考生(sheng)(sheng)源(yuan)(yuan)大省紛紛傳來報考人數連年(nian)下(xia)降(jiang)的消息，高等(deng)(deng)教育生(sheng)(sheng)源(yuan)(yuan)減少問(wen)題引起廣泛(fan)關(guan)注(zhu)。生(sheng)(sheng)源(yuan)(yuan)減少的主要原因是(shi)什么？濟寧醫(yi)學(xue)院和青島(dao)理(li)工(gong)大學(xue)琴島(dao)學(xue)院的同學(xue)分別在濟南、青島(dao)、青州、曹縣等(deng)(deng)地進行了(le)專題調研。

就業難消減求學熱情

作為生源(yuan)大(da)省，我省高考報(bao)名人數(shu)從(cong)2008年(nian)的(de)80萬銳(rui)減(jian)至2011年(nian)的(de)58.7萬。“高校生源(yuan)減(jian)少，一方面(mian)是適齡入學(xue)人口數(shu)量在(zai)逐年(nian)下(xia)降，另(ling)一方面(mian)與大(da)學(xue)生就業(ye)困難有關(guan)。”濟寧醫學(xue)院(yuan)調(diao)研(yan)團隊隊長劉志飛說，在(zai)整體(ti)嚴峻的(de)就業(ye)形勢下(xia)，“砸(za)鍋賣鐵也要(yao)上大(da)學(xue)”已經(jing)不再(zai)是多數(shu)家庭及學(xue)生的(de)首(shou)選(xuan)。很多人選(xuan)擇了(le)職業(ye)教育，降低成本盡快走入社會。

大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)畢業生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)就業狀況，對(dui)(dui)考生(sheng)(sheng)(sheng)報考意愿(yuan)影響(xiang)很(hen)大(da)(da)(da)(da)。在(zai)(zai)針對(dui)(dui)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)群體的(de)450份(fen)調(diao)研問卷中，大(da)(da)(da)(da)部分受訪者對(dui)(dui)就業現況表示(shi)了擔憂。在(zai)(zai)企業用人機制對(dui)(dui)高等(deng)教育(yu)生(sheng)(sheng)(sheng)源的(de)影響(xiang)調(diao)查中，只(zhi)有(you)31.03%的(de)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)認為(wei)企業對(dui)(dui)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)非(fei)常認可(ke)，更多受訪者表示(shi)，企業更加注重求職者的(de)經(jing)驗和(he)能力。

近(jin)七成受訪者表示(shi)，普(pu)通家庭(ting)子女的(de)就(jiu)業更(geng)加(jia)困難。“一旦覺得無望升入(ru)重(zhong)點(dian)大(da)學，出(chu)于投入(ru)與回報(bao)的(de)考慮(lv)，就(jiu)打消了上大(da)學的(de)念頭。有的(de)直接放棄高(gao)考，還有的(de)高(gao)中(zhong)甚(shen)至初中(zhong)就(jiu)輟學外出(chu)打工(gong)。”青島(dao)理工(gong)大(da)學琴島(dao)學院調(diao)研團隊(dui)隊(dui)長(chang)欒波說。

調研中，同(tong)學們甚至在(zai)某(mou)些(xie)地(di)方看(kan)到了(le)“磨刀不誤砍(kan)柴(chai)工(gong)(gong)，讀完初(chu)中就打工(gong)(gong)”的宣(xuan)傳標語(yu)。

家(jia)庭居住(zhu)地也(ye)影(ying)響著(zhu)孩子的(de)升(sheng)學(xue)(xue)歷程。調(diao)研團隊在對四百名高中在校(xiao)生(sheng)與(yu)初中畢業生(sheng)的(de)調(diao)查(cha)問卷分析后發現，農村學(xue)(xue)生(sheng)中，只(zhi)(zhi)有40%學(xue)(xue)生(sheng)選擇上高中，而這(zhe)40%的(de)學(xue)(xue)生(sheng)中又(you)只(zhi)(zhi)有70%選擇考大學(xue)(xue)。這(zhe)樣(yang)算來(lai)，打算上大學(xue)(xue)的(de)農村學(xue)(xue)生(sheng)只(zhi)(zhi)占(zhan)28%。

上大學成本是沉重負擔

讓不少農村學子對(dui)上(shang)大(da)學產(chan)生“想說愛你不容易”的(de)，還有居高不下的(de)上(shang)大(da)學成本(ben)。

調(diao)研團(tuan)隊在(zai)(zai)(zai)部分(fen)農村(cun)對家庭收(shou)入(ru)與大學(xue)生求(qiu)學(xue)、求(qiu)職成本進行了(le)調(diao)查。當(dang)前，大部分(fen)農村(cun)一般為(wei)三(san)口、四口之(zhi)家，丈夫外(wai)出務工(gong)，妻子在(zai)(zai)(zai)家種地照(zhao)顧(gu)孩子。男性農民(min)工(gong)平(ping)均外(wai)出務工(gong)時間(jian)為(wei)8個(ge)(ge)月，平(ping)均月工(gong)資在(zai)(zai)(zai)1200元(yuan)左(zuo)右(you)(you)，除(chu)掉基本生活(huo)費、回家路費，每人(ren)一年可帶回6000至10000元(yuan)。加上土地收(shou)入(ru)，這類家庭一年總(zong)收(shou)入(ru)平(ping)均為(wei)13000元(yuan)。而(er)一個(ge)(ge)大學(xue)生每年的學(xue)費、住宿費、生活(huo)費大概需(xu)要(yao)10000元(yuan)左(zuo)右(you)(you)。在(zai)(zai)(zai)調(diao)研中，65%的農村(cun)家長表示供一個(ge)(ge)大學(xue)生經濟上比較困難，只有23%的人(ren)覺得(de)可以(yi)承(cheng)受。

“在(zai)一(yi)定程度上，上大學對(dui)于大多數農村家庭和部分城(cheng)鎮家庭是(shi)沉重的經濟負擔，社會成本比家庭收入高，形成了強(qiang)大的落差，生(sheng)源減少也(ye)成了必然。”欒波分析說。

高校收費應看農村家庭承受力

在(zai)(zai)調研(yan)中(zhong)，對(dui)“你的親戚朋友有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)放棄上大學(xue)(xue)直接(jie)參加工作并且找到了(le)一份比較(jiao)理想(xiang)的工作的”這個問題，有(you)(you)65%的受(shou)訪(fang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)選擇了(le)“較(jiao)少”，25%的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)選擇了(le)“較(jiao)多”和(he)“很多”。在(zai)(zai)這25%的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)有(you)(you)高達(da)68%學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)選擇了(le)放棄上大學(xue)(xue)，這68%的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)又(you)有(you)(you)72%的是城市戶口。

“經濟發(fa)展較(jiao)好的(de)地(di)區(qu)，就(jiu)業(ye)(ye)面(mian)比(bi)較(jiao)廣泛，相比(bi)欠發(fa)達地(di)區(qu)有(you)較(jiao)好的(de)就(jiu)業(ye)(ye)機會(hui)，這也讓一(yi)些學(xue)生(sheng)選(xuan)擇了放棄上大學(xue)。這些地(di)區(qu)的(de)學(xue)生(sheng)家長大部分(fen)都有(you)穩(wen)定工作，人脈也比(bi)較(jiao)廣泛，有(you)能力為自己的(de)孩子(zi)提供一(yi)些比(bi)較(jiao)不錯的(de)就(jiu)業(ye)(ye)崗位。”劉志飛分(fen)析說。

另外，很多重點學校都集(ji)中在經濟(ji)發達地區(qu)，集(ji)中在大城(cheng)市，這些學校的(de)招生(sheng)比例中本(ben)地生(sheng)源占較大份額，很大程度上削弱了(le)農(nong)村學生(sheng)報考這些大學的(de)熱情。

中(zhong)國教(jiao)育學(xue)會(hui)(hui)(hui)副(fu)會(hui)(hui)(hui)長(chang)陶(tao)西平認為，如(ru)果(guo)優質教(jiao)育資源越(yue)來越(yue)集中(zhong)，將會(hui)(hui)(hui)導致(zhi)“代際”貧(pin)困，即家庭出身決定下(xia)一代命運。窮人后代向上流動的渠(qu)道越(yue)來越(yue)窄，縮小貧(pin)富(fu)差(cha)距的流動力(li)量減(jian)弱(ruo)，社會(hui)(hui)(hui)階層分化趨(qu)于凝(ning)固。只有在階層之間形成有效的、公平的流動，才能讓階層間形成對(dui)話(hua)、溝通和信(xin)任，社會(hui)(hui)(hui)才能容(rong)易達(da)成一種共識。

“教育的(de)公(gong)平是社會公(gong)平的(de)基礎(chu)。”鑒于此，劉志飛(fei)建議，政府有關(guan)部(bu)門在醞釀高(gao)校(xiao)收(shou)費改(gai)革時，首(shou)先(xian)應看看占(zhan)中國大多(duo)數的(de)農村家庭實際承(cheng)受(shou)能力(li)，使高(gao)校(xiao)收(shou)費改(gai)革盡可能與多(duo)數百姓(xing)承(cheng)受(shou)能力(li)接(jie)軌。