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作為農民工(gong)大省，近(jin)年來，山東(dong)省大力開展農民工(gong)就業技能培(pei)(pei)(pei)訓(xun)、崗位(wei)技能提升培(pei)(pei)(pei)訓(xun)和創(chuang)(chuang)業培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，職業技能培(pei)(pei)(pei)訓(xun)的(de)“增(zeng)能”和“賦能”效應不斷增(zeng)強。其中，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)工(gong)作中的(de)“資源統籌、分類施策、組建聯盟”三項創(chuang)(chuang)新，有力地促進了農民工(gong)就業創(chuang)(chuang)業。

資源統籌讓培訓體系“固若金湯”

家在臨沂(yi)蒙陰縣高都鎮的卞永青(qing)最近心情非常舒暢，因為縣人社局組(zu)織(zhi)的農民工技能培訓班竟(jing)然開到了(le)她家門口。不(bu)出鎮子(zi)就能參加烹飪和(he)家政等多(duo)項技能培訓，這讓(rang)需要在家照顧(gu)上小(xiao)學的兒子(zi)的她備(bei)感開心。

更(geng)讓(rang)她想(xiang)不到的(de)是，縣里科技部門的(de)“星(xing)火(huo)計劃”也給在家(jia)開網店的(de)丈夫帶來各(ge)種創(chuang)業扶持政策利(li)好(hao)。這些變(bian)化，讓(rang)她感覺日子更(geng)有奔頭了。

卞永青的(de)(de)(de)感受(shou)也(ye)是山(shan)東省接受(shou)技(ji)能培(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)100多萬名農民(min)工(gong)共同的(de)(de)(de)感受(shou)，即農民(min)工(gong)職業技(ji)能培(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)不(bu)再(zai)是以往各(ge)個部門(men)(men)的(de)(de)(de)“分(fen)頭行動”，而是在政府部門(men)(men)的(de)(de)(de)統(tong)一安排下，以科學、嚴密的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)體系來運作(zuo)，各(ge)部門(men)(men)之間配(pei)合(he)也(ye)越來越順(shun)暢。

“2014年(nian)出臺的(de)(de)《山東省(sheng)農(nong)民工職(zhi)業技(ji)能提升3年(nian)行(xing)動計(ji)劃等3項行(xing)動計(ji)劃的(de)(de)通知》，到今年(nian)正好滿期。文件(jian)將涉(she)及農(nong)民工職(zhi)業技(ji)能培(pei)訓(xun)的(de)(de)項目全部納(na)入統籌范圍(wei)。3年(nian)間(jian)，各部門明晰職(zhi)責(ze)分(fen)工，結合(he)行(xing)業特(te)點，積極組織實施統籌農(nong)民工職(zhi)業技(ji)能培(pei)訓(xun)試點工作，各項工作呈現出齊(qi)頭并進、協(xie)同發展的(de)(de)良好局面。”山東省(sheng)人社(she)廳職(zhi)業培(pei)訓(xun)處(chu)相關(guan)負責(ze)人表示。

省(sheng)(sheng)人社部門實(shi)施(shi)“春潮行動(dong)”，省(sheng)(sheng)教育部門實(shi)施(shi)“素質技(ji)(ji)能培訓計劃”，省(sheng)(sheng)科技(ji)(ji)部門實(shi)施(shi)“星(xing)火計劃”，省(sheng)(sheng)住(zhu)房和城(cheng)鄉建(jian)設(she)部門實(shi)施(shi)“住(zhu)房城(cheng)鄉建(jian)設(she)行業農(nong)民(min)工(gong)(gong)再溫(wen)暖工(gong)(gong)程(cheng)”職業技(ji)(ji)能提(ti)升活動(dong)；省(sheng)(sheng)扶貧辦實(shi)施(shi)“雨露計劃”；省(sheng)(sheng)商務廳大力(li)開(kai)展家庭服(fu)務業培訓，省(sheng)(sheng)殘聯實(shi)施(shi)“殘疾農(nong)民(min)工(gong)(gong)職業技(ji)(ji)能培訓計劃”……

翻(fan)檢(jian)著一摞(luo)(luo)摞(luo)(luo)各(ge)部(bu)門農民(min)工(gong)職業(ye)技能(neng)培訓(xun)工(gong)作計(ji)(ji)劃(hua)安排以及培訓(xun)成(cheng)(cheng)果統計(ji)(ji)表，記者感(gan)受到山東(dong)省(sheng)政(zheng)府(fu)各(ge)部(bu)門在農民(min)工(gong)職業(ye)技能(neng)培訓(xun)中(zhong)所(suo)形成(cheng)(cheng)的強大合(he)力。而(er)也正是(shi)這(zhe)種(zhong)合(he)力，讓整個培訓(xun)體系“固若金湯(tang)”，圓滿(man)完成(cheng)(cheng)上級部(bu)門下達的培訓(xun)任(ren)務(wu)。

分類施策創技能培訓“金字招牌”

“學挖掘機哪家強，山東(dong)濟南找(zhao)藍翔。”曾(ceng)幾(ji)何時，這句讓全國(guo)人民“耳(er)熟能(neng)詳”的(de)廣告語成(cheng)了大(da)家調(diao)侃(kan)戲謔的(de)一句常(chang)用(yong)語。雖然有調(diao)侃(kan)的(de)意味，但不可否(fou)認，在(zai)山東(dong)，像(xiang)山東(dong)藍翔技(ji)校、陽光(guang)大(da)姐、山東(dong)星火(huo)等(deng)一批年培訓過萬人的(de)培訓機構(gou)，確實在(zai)農(nong)民工職業(ye)技(ji)能(neng)培訓工作(zuo)(zuo)中發揮了重要作(zuo)(zuo)用(yong)。

“省人社廳圍繞我省產業(ye)結構調整、升級改造(zao)和當地(di)特色產業(ye)發展，在(zai)全(quan)省全(quan)面推廣企業(ye)訂(ding)單(dan)(dan)、勞動者選單(dan)(dan)、培(pei)訓機構列單(dan)(dan)、政(zheng)府(fu)買單(dan)(dan)的(de)‘四單(dan)(dan)式(shi)’培(pei)訓，不但豐富了培(pei)訓內容，而且在(zai)各地(di)打造(zao)出(chu)一(yi)批農民工職(zhi)業(ye)技能培(pei)訓機構的(de)‘金字(zi)招牌’。”

高(gao)密市(shi)海能(neng)人(ren)力資(zi)源職(zhi)業(ye)培訓學(xue)校(xiao)就是其中的(de)一家。該校(xiao)成立于2012年，現有(you)辦(ban)學(xue)場(chang)地2000多平方米，教職(zhi)員工24名，集招生、培訓、發(fa)證、輸出為一體。

“我們按(an)照(zhao)政府列單，積(ji)極聯(lian)系各類企業(ye)，定期組織教職員(yuan)工下鄉鎮(zhen)、進企業(ye)、入社區，通過租教室、搭臺子、支(zhi)棚子等形式，把就業(ye)創業(ye)知識送進千家萬戶。”該校負責人(ren)說。

采訪中記者了解到，山東(dong)(dong)省農民工職業(ye)技能(neng)培(pei)訓還有另一塊(kuai)特殊(shu)的“金字招(zhao)牌”。它就(jiu)是山東(dong)(dong)省人社(she)廳聯合相關部門和地(di)方政府首(shou)創的“就(jiu)業(ye)扶貧車間”就(jiu)地(di)就(jiu)近(jin)培(pei)訓、轉移就(jiu)業(ye)模式，現在(zai)正在(zai)全國范圍(wei)推廣(guang)。

該模式(shi)的(de)具體內(nei)容是：圍繞“就(jiu)(jiu)業扶貧(pin)車間”的(de)技能(neng)培(pei)訓需求，面向貧(pin)困(kun)人(ren)口和農(nong)民工推行“短平快(kuai)”技能(neng)扶貧(pin)培(pei)訓，對勞(lao)動年齡(ling)內(nei)、具有勞(lao)動能(neng)力(li)并有培(pei)訓意愿(yuan)的(de)農(nong)村(cun)貧(pin)困(kun)人(ren)口實(shi)行免費培(pei)訓項目清單制度(du)，努力(li)實(shi)現“培(pei)訓一人(ren)、就(jiu)(jiu)業一人(ren)、脫貧(pin)一戶、帶動一片”。

組建聯盟迎技能培訓“金色未來”

農民工培(pei)(pei)訓(xun)(xun)是一項(xiang)系(xi)統工程，涉及面廣(guang)、量大，行(xing)業和工種眾多，靠單(dan)一部門組織(zhi)開展培(pei)(pei)訓(xun)(xun)難以完(wan)成這項(xiang)使(shi)命。為此，山(shan)東(dong)省在農民工職業技(ji)能(neng)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的工作安排上整合培(pei)(pei)訓(xun)(xun)資源，組建職業技(ji)能(neng)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)聯盟。

據了解，該聯盟(meng)以省(sheng)人社(she)廳為主導，以自(zi)愿加入聯盟(meng)的技工院校、企事業單(dan)位為主體(ti)，組成具(ju)有聯合性(xing)、互惠性(xing)、非盈利性(xing)的職業教育聯合共同體(ti)。

山東省人(ren)社廳相關(guan)負責人(ren)介紹(shao)說(shuo)，聯盟組建(jian)后，各成員(yuan)單位(wei)原有(you)的性質、管(guan)理體(ti)制、隸屬關(guan)系、人(ren)事(shi)關(guan)系、經濟核算、法人(ren)地位(wei)等(deng)不變，重點是深化校企、校際交流(liu)與(yu)合作(zuo)(zuo)，提高技能人(ren)才培養質量。成員(yuan)單位(wei)在專(zhuan)業建(jian)設(she)、招(zhao)生就(jiu)業、師資(zi)(zi)培訓(xun)、實訓(xun)基地建(jian)設(she)、技能鑒(jian)定等(deng)方面實現(xian)有(you)效合作(zuo)(zuo)和(he)資(zi)(zi)源(yuan)共享。

“我們將(jiang)持續加大職業(ye)技(ji)能(neng)培訓投(tou)入，探索推行工業(ye)園(yuan)(yuan)、創(chuang)業(ye)園(yuan)(yuan)、培訓園(yuan)(yuan)‘三園(yuan)(yuan)共建(jian)’模式，使培訓園(yuan)(yuan)能(neng)長期駐(zhu)足工業(ye)園(yuan)(yuan)、創(chuang)業(ye)園(yuan)(yuan)，平衡(heng)好職培的供給與需求。同(tong)時，我們根據省情，研究開發適(shi)應新(xin)經濟、新(xin)業(ye)態、新(xin)服務要(yao)求的培訓課程，加快電商培訓推廣進程，建(jian)構(gou)適(shi)合新(xin)生代農民工和‘城歸’特點(dian)的課程體系。”山(shan)東省人社廳職業(ye)培訓處相關負責人表(biao)示。