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“最難考研年”剛剛落幕，“最難求職季”接踵而至。上周末，2018年全國碩士研究生招生考試剛在我市落幕，不少大學應屆生已“轉戰”應聘市場，忙碌于各種求職面試。記者調查發現，許多應屆大學生表示現階段很難順利遇到薪資理想的、與專業對口的工作，多數學生為自己做好了公務員事業編考試、教師資格證考試、直接投放簡歷應聘等多手就業準備。

　　 理想崗位難覓 應屆生就業壓力大

　　 冬(dong)至過后，大(da)學(xue)(xue)生求職(zhi)(zhi)就(jiu)業(ye)迎來了(le)一場“寒(han)流”考(kao)(kao)驗。剛(gang)剛(gang)完(wan)成(cheng)研究生考(kao)(kao)試(shi)的(de)(de)(de)煙臺大(da)學(xue)(xue)文經(jing)學(xue)(xue)院經(jing)貿專業(ye)學(xue)(xue)生賈(jia)顏郡還沒來得及放松(song)，又(you)開始忙碌于準備教師(shi)資格證的(de)(de)(de)面(mian)試(shi)。賈(jia)顏郡告(gao)訴(su)記者，雖然畢(bi)業(ye)近(jin)在眼前，但(dan)她(ta)還沒有(you)真正(zheng)考(kao)(kao)慮好自己(ji)要(yao)做什(shen)么，身邊的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)也很(hen)少(shao)(shao)有(you)人(ren)能順(shun)利(li)找(zhao)到(dao)理想(xiang)崗位。“我覺得現(xian)在就(jiu)業(ye)挺難的(de)(de)(de)，尤(you)其是(shi)想(xiang)要(yao)找(zhao)到(dao)一個自己(ji)喜歡的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)。現(xian)在好單位、好崗位要(yao)求的(de)(de)(de)學(xue)(xue)歷高(gao)，競(jing)爭很(hen)激烈，而工(gong)作(zuo)壓力(li)大(da)、薪(xin)酬少(shao)(shao)的(de)(de)(de)崗位大(da)家(jia)又(you)不(bu)愿嘗試(shi)。我的(de)(de)(de)許多同(tong)學(xue)(xue)覺得工(gong)作(zuo)難找(zhao)，就(jiu)考(kao)(kao)慮創(chuang)業(ye)開店，畢(bi)竟(jing)對自己(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)感興趣是(shi)很(hen)重要(yao)的(de)(de)(de)。”賈(jia)顏郡說。

　　 魯(lu)東(dong)大(da)學(xue)招生就業處紀老師告(gao)訴記者，去年畢業季時，魯(lu)東(dong)大(da)學(xue)應屆(jie)畢業生共7500多人(ren)(ren)(ren)，達到歷史最高(gao)(gao)值，就業形勢日趨嚴峻。而據相關教育(yu)機(ji)構估(gu)計，2018屆(jie)畢業生人(ren)(ren)(ren)數將再(zai)創新高(gao)(gao)。應屆(jie)畢業生人(ren)(ren)(ren)數在增加(jia)，歸國海(hai)歸人(ren)(ren)(ren)數在增加(jia)，跳槽再(zai)擇業的人(ren)(ren)(ren)數在增加(jia)，明年的就業形勢依(yi)然不樂觀。

　　 記者(zhe)采訪發現(xian)，面對(dui)就業壓力，多數(shu)(shu)學(xue)(xue)生為(wei)自己做(zuo)(zuo)好了多手準(zhun)備(bei)(bei)(bei)。“我在(zai)大學(xue)(xue)期間同時(shi)進(jin)修了財務(wu)(wu)管理二專(zhuan)業，就是(shi)為(wei)了將來報考(kao)(kao)公(gong)(gong)務(wu)(wu)員(yuan)(yuan)做(zuo)(zuo)準(zhun)備(bei)(bei)(bei)。”許(xu)相杰告訴記者(zhe)，現(xian)在(zai)他的(de)(de)(de)班級有(you)(you)共有(you)(you)40人(ren)，考(kao)(kao)研的(de)(de)(de)占10多名，正在(zai)準(zhun)備(bei)(bei)(bei)考(kao)(kao)公(gong)(gong)務(wu)(wu)員(yuan)(yuan)、事業編的(de)(de)(de)占14人(ren)，有(you)(you)的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)完成研究生考(kao)(kao)試(shi)后又緊接著準(zhun)備(bei)(bei)(bei)公(gong)(gong)務(wu)(wu)員(yuan)(yuan)或教師資格證考(kao)(kao)試(shi)。“考(kao)(kao)研結果(guo)明年才揭曉，這段時(shi)間大家都不敢松懈下來。現(xian)在(zai)多數(shu)(shu)同學(xue)(xue)一邊在(zai)準(zhun)備(bei)(bei)(bei)其(qi)他考(kao)(kao)試(shi)，一邊在(zai)設計自己的(de)(de)(de)簡(jian)歷，準(zhun)備(bei)(bei)(bei)多參(can)加幾場招(zhao)聘會，大家都在(zai)為(wei)自己的(de)(de)(de)畢業求(qiu)職做(zuo)(zuo)多手準(zhun)備(bei)(bei)(bei)。”許(xu)相杰說。

　　 就業心態影響選擇 部分求職者就業觀念傳統

　　 記者在(zai)調查(cha)采訪中發現，大多數應屆(jie)畢(bi)業(ye)生對自己的(de)(de)就業(ye)期望(wang)值較高，部分求(qiu)職者仍然(ran)停留在(zai)傳(chuan)統(tong)的(de)(de)就業(ye)觀(guan)念上，留戀“終身制”，追(zhui)求(qiu)“鐵飯(fan)碗”，找不到(dao)合適的(de)(de)單位也不愿降低就業(ye)期望(wang)值。

　　 山東工商學(xue)(xue)院(yuan)國際經濟與(yu)貿易專(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)生孫(sun)筱琴告(gao)訴(su)記者，她的(de)(de)求職(zhi)意向是(shi)圖書管理員，與(yu)本科專(zhuan)(zhuan)業(ye)不對口，而關注(zhu)過(guo)的(de)(de)招聘(pin)會中也很少有(you)這樣的(de)(de)崗位，因此她選(xuan)擇(ze)報考(kao)了蘇州大學(xue)(xue)的(de)(de)圖書情報與(yu)檔案管理專(zhuan)(zhuan)業(ye)研(yan)究生，準(zhun)備提(ti)升學(xue)(xue)歷后再就業(ye)。“現在(zai)許多同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)認(ren)為招聘(pin)市場上容易應聘(pin)上的(de)(de)崗位很少有(you)理想的(de)(de)、穩(wen)(wen)定(ding)的(de)(de)，我們班的(de)(de)很多同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)在(zai)大二的(de)(de)時候(hou)就轉了會計專(zhuan)(zhuan)業(ye)，剩下的(de)(de)13個(ge)人有(you)半(ban)數都選(xuan)擇(ze)了考(kao)研(yan)，還(huan)有(you)3名(ming)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)選(xuan)擇(ze)考(kao)公(gong)務員、事業(ye)編。”孫(sun)筱琴說，“我認(ren)為現在(zai)大家還(huan)是(shi)比較傾(qing)向穩(wen)(wen)定(ding)的(de)(de)工作。”

　　 有的(de)(de)用(yong)人(ren)單位介紹，除了求職(zhi)者的(de)(de)專業能(neng)力外，在實際(ji)工作中企業更(geng)看(kan)重包括創新能(neng)力、團隊精(jing)神(shen)、心理素(su)質(zhi)等在內的(de)(de)“軟能(neng)力”。東方電子(zi)股份(fen)有限公司人(ren)力資(zi)源部副部長(chang)李蕾(lei)陽告訴記者，“其(qi)實近幾年我(wo)們公司計(ji)算機(ji)類崗位一直有空(kong)缺，但想招(zhao)到合適的(de)(de)人(ren)才的(de)(de)確不太容易。許多(duo)大學生應聘(pin)的(de)(de)時候對工資(zi)的(de)(de)期望值很高(gao)(gao)，抗(kang)壓(ya)能(neng)力卻不高(gao)(gao)，總的(de)(de)來(lai)說就是(shi)害怕(pa)吃苦卻想得到高(gao)(gao)收入，這(zhe)些想法是(shi)不太實際(ji)的(de)(de)。求職(zhi)心態很重要(yao)，我(wo)們更(geng)傾(qing)向于腳踏實地(di)的(de)(de)務實型(xing)人(ren)才。”

　　 培養實踐能力做好職業生涯規劃

　　 目(mu)前(qian)就(jiu)業(ye)市場上的(de)(de)激(ji)烈競(jing)爭，實際上是(shi)能(neng)力(li)與素質的(de)(de)競(jing)爭。“作為大學(xue)生(sheng)應該把主動權掌握在自己手里，培(pei)養職業(ye)需要(yao)(yao)的(de)(de)實踐(jian)能(neng)力(li)，構建合(he)理的(de)(de)知識結構，具(ju)備從事(shi)本(ben)行業(ye)崗(gang)位的(de)(de)基本(ben)能(neng)力(li)和專業(ye)能(neng)力(li)。”魯東大學(xue)文學(xue)院影視傳媒系(xi)主任張(zhang)成(cheng)良告訴記者(zhe)，“大學(xue)這四(si)年(nian)，學(xue)生(sheng)能(neng)接(jie)受(shou)的(de)(de)知識總量是(shi)有限(xian)的(de)(de)，所以除了(le)向(xiang)(xiang)書(shu)本(ben)學(xue)習，更重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)是(shi)向(xiang)(xiang)實踐(jian)學(xue)習，并(bing)且積極培(pei)養自己的(de)(de)團(tuan)隊精神(shen)和與人(ren)相處的(de)(de)能(neng)力(li)，這才(cai)是(shi)保障(zhang)自己順利就(jiu)業(ye)并(bing)走(zou)向(xiang)(xiang)職業(ye)成(cheng)功(gong)最有效途徑。”

　　 張主任(ren)認為(wei)，要想在激烈競爭中脫穎而出，設計好自己的(de)(de)職業(ye)生涯(ya)規劃(hua)對(dui)學(xue)生來說也(ye)(ye)非常重(zhong)要。大學(xue)期間，有的(de)(de)大學(xue)生對(dui)自己的(de)(de)職業(ye)生涯(ya)規劃(hua)不明確，所(suo)以就(jiu)(jiu)業(ye)意(yi)向也(ye)(ye)不明確，這樣就(jiu)(jiu)影響(xiang)了大學(xue)生的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)準備和定位。

　　 一份合理、完善的(de)職(zhi)業生涯規劃，可(ke)以幫助應屆大學生及(ji)時(shi)搜索或發現(xian)新的(de)、適(shi)合自己的(de)職(zhi)業機會，并引(yin)導求(qiu)職(zhi)者(zhe)運用(yong)科學的(de)方法采取可(ke)行的(de)步驟(zou)與措(cuo)施，不斷增強職(zhi)業競爭力，實(shi)現(xian)自己的(de)職(zhi)業目標與理想(xiang)。