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教(jiao)師工(gong)資(zi)待遇(yu)不(bu)低于公(gong)務員？今年(nian)初，中(zhong)共中(zhong)央、國(guo)務院出臺《關于全面深(shen)化新(xin)時(shi)代教(jiao)師隊伍建設改革的(de)意見(jian)》，推(tui)出讓教(jiao)師工(gong)資(zi)待遇(yu)不(bu)低于當地(di)公(gong)務員等一(yi)(yi)系列(lie)舉措，并引發(fa)了(le)新(xin)一(yi)(yi)輪“教(jiao)資(zi)考(kao)證熱”，在剛(gang)剛(gang)過去的(de)中(zhong)小學教(jiao)師資(zi)格筆試中(zhong)，山東考(kao)生(sheng)超35萬(wan)人(ren)，全國(guo)第一(yi)(yi)。最(zui)近，齊魯人(ren)才網通過調查統計發(fa)布了(le)一(yi)(yi)組就業大數據(ju)，一(yi)(yi)起來看看吧。

近(jin)幾年“教育/培訓”行業崗位發(fa)布(bu)量(liang)(liang)持(chi)續飆(biao)升，2018年一季度(du)崗位發(fa)布(bu)量(liang)(liang)同比增長(chang)9.18%，人才(cai)需求旺盛。不(bu)僅如此，2016—2018年山東教育/培訓行業就(jiu)業難度(du)指(zhi)(zhi)數(shu)呈下降趨勢(shi)，且均低于(yu)1，可見該(gai)行業目前存在很(hen)大的(de)人才(cai)缺口。（就(jiu)業難度(du)指(zhi)(zhi)數(shu)=求職者人數(shu)/崗位數(shu)；指(zhi)(zhi)數(shu)越(yue)高代表就(jiu)業越(yue)難，反之(zhi)則(ze)越(yue)容易(yi)；指(zhi)(zhi)數(shu)“＜1”時， 則(ze)說(shuo)明人才(cai)供(gong)不(bu)應(ying)求，反之(zhi)則(ze)說(shuo)明人才(cai)供(gong)過于(yu)求。）

值得一提(ti)的(de)是，濰坊無論(lun)是薪(xin)酬水平還是崗位發(fa)(fa)布(bu)量排名都很靠前。據了解，近(jin)年來濰坊市(shi)高度重視教(jiao)育發(fa)(fa)展，濰坊的(de)教(jiao)育改革已(yi)走在全省乃至全國(guo)前列。教(jiao)育培(pei)(pei)訓(xun)機構已(yi)初步形(xing)成機構類型多元、培(pei)(pei)訓(xun)內容豐富(fu)、培(pei)(pei)訓(xun)方式多樣的(de)教(jiao)育培(pei)(pei)訓(xun)市(shi)場。因此(ci)，相較于生活(huo)成本較高的(de)濟南、青島(dao)，濰坊或許(xu)是師范(fan)生擇業的(de)好去(qu)處。

一季度教(jiao)育/培訓行業熱門招聘職位中(zhong)，“教(jiao)師(shi)崗(gang)”占(zhan)比(bi)較大，人才(cai)需求(qiu)量多，薪(xin)酬(chou)(chou)差距不大。而“管(guan)理崗(gang)”雖然占(zhan)比(bi)較小(xiao)，但(dan)是薪(xin)酬(chou)(chou)水平很高，比(bi)如“培訓機構(gou)校長”薪(xin)酬(chou)(chou)達到7890元！

山東省(sheng)教育(yu)/培訓行(xing)業求職者男(nan)女(nv)比例為1：2，女(nv)性占主導地位，“男(nan)教師荒”依然存在。

據調查(cha)，很(hen)多(duo)師范類應屆生擇(ze)業(ye)(ye)時不(bu)再是首選公辦(ban)學(xue)校(xiao)，而是選擇(ze)民(min)辦(ban)教育(yu)。“公辦(ban)（教育(yu)）雖(sui)然穩定(ding)，但(dan)民(min)辦(ban)（教育(yu)）則更具挑戰性，而且現在‘培訓’這一塊招人多(duo)，工資高，是不(bu)錯的就業(ye)(ye)機會(hui)。”隨(sui)著(zhu)教師社會(hui)地位的提升以及我國教育(yu)政策的調整，近幾年(nian)民(min)辦(ban)學(xue)校(xiao)、職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)大量興起，這使得師范生就業(ye)(ye)機會(hui)增多(duo)，在教育(yu)系統(tong)內為畢業(ye)(ye)生拓(tuo)寬了就業(ye)(ye)市(shi)場。

從以上數據來看，教育(yu)/培訓(xun)行業(ye)(ye)(ye)還(huan)(huan)存在很(hen)大的人(ren)才缺口。不(bu)(bu)論是應屆生(sheng)(sheng)擇(ze)業(ye)(ye)(ye)，還(huan)(huan)是職場人(ren)士跳槽，不(bu)(bu)妨考慮一下(xia)從事(shi)該行業(ye)(ye)(ye)。當然，還(huan)(huan)需根據自身(shen)情(qing)況做好(hao)職業(ye)(ye)(ye)規劃，不(bu)(bu)要盲目(mu)跟風。齊魯人(ren)才網也將(jiang)持續(xu)關(guan)注山東教育(yu)行業(ye)(ye)(ye)發展和師范類(lei)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的就(jiu)業(ye)(ye)(ye)情(qing)況。