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人(ren)才(cai)是強(qiang)國的根本(ben)。為培(pei)養高水(shui)平(ping)的學(xue)術型(xing)創(chuang)新人(ren)才(cai)和(he)應(ying)用型(xing)創(chuang)新人(ren)才(cai)，教(jiao)育部會同有關部門(men)制(zhi)(zhi)定(ding)和(he)實施“基(ji)礎學(xue)科拔尖學(xue)生培(pei)養計劃”（簡稱“拔尖計劃”）和(he)系(xi)列(lie)“卓越計劃”，不斷推進人(ren)才(cai)培(pei)養體制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)創(chuang)新。

　　根據國家人才(cai)規劃綱要(yao)和教(jiao)育規劃綱要(yao)部(bu)署，2009年(nian)，教(jiao)育部(bu)會同中組部(bu)、財政部(bu)共(gong)同啟動實施“拔尖計(ji)劃”，在清華大(da)學(xue)、北京(jing)大(da)學(xue)等20所重(zhong)點(dian)(dian)大(da)學(xue)的數(shu)學(xue)、物(wu)理、化學(xue)、生物(wu)科(ke)(ke)學(xue)、計(ji)算機(ji)科(ke)(ke)學(xue)等學(xue)科(ke)(ke)建立了一批國家基(ji)礎學(xue)科(ke)(ke)人才(cai)培養基(ji)地，探(tan)索高校拔尖學(xue)生重(zhong)點(dian)(dian)培養體(ti)制(zhi)(zhi)機(ji)制(zhi)(zhi)。

　　元培學(xue)(xue)院、致遠學(xue)(xue)院，華羅庚數學(xue)(xue)班(ban)(ban)、嚴(yan)濟慈物(wu)理班(ban)(ban)、唐敖慶(qing)班(ban)(ban)、錢學(xue)(xue)森班(ban)(ban)……20所試點(dian)高校(xiao)大膽改(gai)革、努力(li)創新(xin)，在選(xuan)拔拔尖學(xue)(xue)生(sheng)、開(kai)展因材(cai)施教、吸引學(xue)(xue)術大師參與以及加強國(guo)際化培養等方面(mian)初步形成了一套有效機(ji)制。

　　“拔(ba)尖計(ji)劃”不僅吸引了(le)一批有(you)熱情、有(you)創(chuang)新(xin)潛質的(de)優秀(xiu)學生(sheng)，更激發了(le)高(gao)校教(jiao)師培養(yang)(yang)創(chuang)新(xin)人(ren)(ren)才(cai)的(de)熱情，帶動(dong)了(le)高(gao)校各(ge)學科專業全(quan)方位創(chuang)新(xin)人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)(yang)機(ji)制，改革教(jiao)師聘任考(kao)評、招生(sheng)選拔(ba)、人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式、學生(sheng)管理辦法(fa)等，促進人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)(yang)水平不斷提高(gao)。

　　10年(nian)來，“拔尖(jian)(jian)計劃”共支持(chi)本科生(sheng)(sheng)(sheng)9800人(ren)(ren)，已畢業5500余人(ren)(ren)。其中(zhong)，98%的畢業生(sheng)(sheng)(sheng)繼(ji)續攻讀(du)研究生(sheng)(sheng)(sheng)，在基礎(chu)學科和相關(guan)領域繼(ji)續深(shen)造的比例達97%；首批500名(ming)“拔尖(jian)(jian)計劃”博士畢業生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)已有2人(ren)(ren)入選中(zhong)組(zu)部“青年(nian)”，40名(ming)學生(sheng)(sheng)(sheng)獲得世界一(yi)流大學教職。

　　在此基礎上，2010年(nian)教(jiao)育部啟動(dong)“卓越(yue)工程(cheng)師教(jiao)育培養(yang)計劃”。2012年(nian)，教(jiao)育部印發(fa)《關于全面提(ti)(ti)高高等(deng)教(jiao)育質量的若干(gan)意見》，明確提(ti)(ti)出深入(ru)實施系列“卓越(yue)計劃”，著(zhu)力(li)創新高等(deng)工程(cheng)、法學、新聞傳(chuan)播、農林、醫學等(deng)領域人才培養(yang)機制，以提(ti)(ti)高實踐能力(li)為重(zhong)點，探(tan)索與有(you)關部門、科研院所、行(xing)業(ye)企業(ye)聯合(he)培養(yang)人才模式。

　　到目前為止，卓(zhuo)(zhuo)越(yue)(yue)工程師培(pei)養(yang)(yang)(yang)計(ji)劃(hua)(hua)已有210所高(gao)校(xiao)的1257個本科(ke)專(zhuan)業點(dian)、514個研(yan)究生(sheng)(sheng)層次學科(ke)點(dian)參(can)與(yu)(yu)實施(shi)，覆蓋(gai)在校(xiao)生(sheng)(sheng)約(yue)26萬(wan)人；在66所高(gao)校(xiao)建設了(le)卓(zhuo)(zhuo)越(yue)(yue)法(fa)律(lv)人才教育培(pei)養(yang)(yang)(yang)基地，覆蓋(gai)學生(sheng)(sheng)9.5萬(wan)余(yu)人，1146名法(fa)律(lv)實務專(zhuan)家和(he)1069名高(gao)校(xiao)教師入選(xuan)高(gao)等學校(xiao)與(yu)(yu)法(fa)律(lv)實務部門人員互聘“雙(shuang)千(qian)計(ji)劃(hua)(hua)”；卓(zhuo)(zhuo)越(yue)(yue)新聞傳播人才培(pei)養(yang)(yang)(yang)計(ji)劃(hua)(hua)覆蓋(gai)全部299所開設新聞學專(zhuan)業的高(gao)校(xiao)；卓(zhuo)(zhuo)越(yue)(yue)醫生(sheng)(sheng)培(pei)養(yang)(yang)(yang)計(ji)劃(hua)(hua)參(can)與(yu)(yu)高(gao)校(xiao)達(da)129所，每(mei)年(nian)惠(hui)及7萬(wan)余(yu)名學生(sheng)(sheng)；累計(ji)有99所高(gao)校(xiao)參(can)與(yu)(yu)了(le)卓(zhuo)(zhuo)越(yue)(yue)農林人才培(pei)養(yang)(yang)(yang)計(ji)劃(hua)(hua)，每(mei)年(nian)惠(hui)及約(yue)4萬(wan)名學生(sheng)(sheng);卓(zhuo)(zhuo)越(yue)(yue)教師培(pei)養(yang)(yang)(yang)計(ji)劃(hua)(hua)參(can)與(yu)(yu)高(gao)校(xiao)達(da)64所，設立改革項目86個。

　　2018年，教育(yu)部召(zhao)開新時(shi)代全國(guo)高等學校本科教育(yu)工作會議，奏響了(le)全面振(zhen)興本科教育(yu)的時(shi)代強音。教育(yu)部等正式實(shi)施“六卓越一拔尖”計劃2.0，將原先(xian)的單(dan)個計劃變成(cheng)系列計劃的組合，由“單(dan)兵作戰”轉(zhuan)向“集體發力”。

　　這是新時代中國(guo)高(gao)等教(jiao)(jiao)育的一次(ci)“質量革命”，標志著(zhu)高(gao)等教(jiao)(jiao)育改革發展走向成型(xing)成熟(shu)，標志著(zhu)中國(guo)高(gao)等教(jiao)(jiao)育由(you)跟跑(pao)轉向在部(bu)分領域(yu)并(bing)跑(pao)、領跑(pao)。

　　“六卓越(yue)一拔尖”計劃(hua)(hua)2.0版在原有(you)的基礎(chu)上拓(tuo)圍、增(zeng)量(liang)、提質、創新，擴大各計劃(hua)(hua)實施范圍和(he)規模(mo)，增(zeng)強改革(ge)力度，努力探索高(gao)校人才培(pei)養的中(zhong)國模(mo)式、中(zhong)國方案和(he)中(zhong)國標準。

　　這一(yi)(yi)(yi)計(ji)劃(hua)將(jiang)于2019年至2021年間全面推進新工科(ke)、新醫科(ke)、新農科(ke)、新文科(ke)建設(she)，提高高校服務經濟社會發(fa)展能(neng)力。計(ji)劃(hua)明確(que)三項核(he)心任務，即面向所(suo)有高校、所(suo)有專業(ye)，全面實施一(yi)(yi)(yi)流專業(ye)建設(she)“雙(shuang)萬(wan)(wan)計(ji)劃(hua)”、一(yi)(yi)(yi)流課程建設(she)“雙(shuang)萬(wan)(wan)計(ji)劃(hua)”、建設(she)基(ji)礎學(xue)科(ke)拔尖(jian)學(xue)生(sheng)培(pei)養一(yi)(yi)(yi)流基(ji)地(di)。

　　教育部(bu)表示，希(xi)望通過實施“六卓越一拔尖”計劃2.0，在全國高(gao)校掀起一場(chang)“質(zhi)量革命”，形成(cheng)覆蓋高(gao)等教育全領域的“質(zhi)量中國”品牌，全面(mian)實現高(gao)等教育內(nei)涵(han)式發(fa)展(zhan)，為建(jian)設高(gao)等教育強國奠定堅實基礎，為中華民族偉(wei)大復興培養更多有理想(xiang)有本領有擔當的卓越拔尖人才。