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記者4日(ri)從教育部(bu)獲悉，為落實(shi)《國家職業(ye)教育改革實(shi)施方案》，教育部(bu)近日(ri)發出通知，要求各地要引導行業(ye)、企業(ye)和學(xue)校積極開展學(xue)徒培(pei)養，落實(shi)招(zhao)生(sheng)招(zhao)工(gong)一體化等(deng)一系列重點任務。

通(tong)知明(ming)確(que)，校(xiao)企(qi)共同制(zhi)訂(ding)和(he)實施招生(sheng)(sheng)招工方案，規范招生(sheng)(sheng)錄(lu)取和(he)企(qi)業用工程(cheng)序，明(ming)確(que)學(xue)徒的(de)企(qi)業員工和(he)職業學(xue)校(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)雙重身(shen)份，保障學(xue)徒的(de)合法權益。

通知提(ti)出(chu)，按照專業(ye)(ye)設置與(yu)(yu)產業(ye)(ye)需(xu)求(qiu)對接(jie)、課程內容與(yu)(yu)職業(ye)(ye)標(biao)準對接(jie)、教學(xue)(xue)(xue)過程與(yu)(yu)生產過程對接(jie)的(de)要(yao)(yao)求(qiu)，校企要(yao)(yao)共(gong)同研制高水平的(de)現代學(xue)(xue)(xue)徒制專業(ye)(ye)教學(xue)(xue)(xue)標(biao)準、課程標(biao)準、實訓條(tiao)件(jian)建設標(biao)準等相關標(biao)準，做好落地(di)實施工作。在開展現代學(xue)(xue)(xue)徒制的(de)專業(ye)(ye)率先(xian)實施“學(xue)(xue)(xue)歷證(zheng)書(shu)+若干職業(ye)(ye)技能等級(ji)證(zheng)書(shu)”制度(du)試點。

此外，各(ge)地要落實雙(shuang)導(dao)師團隊(dui)(dui)建設(she)(she)的重(zhong)點(dian)任務。推廣(guang)學校(xiao)教師和(he)企業(ye)(ye)師傅共(gong)(gong)同承擔教育教學任務的雙(shuang)導(dao)師制度(du)，校(xiao)企分別(bie)設(she)(she)立兼職教師崗位和(he)學徒指導(dao)崗位，完(wan)善雙(shuang)導(dao)師選拔、培(pei)養、考核、激勵(li)等辦(ban)法，加大學校(xiao)與企業(ye)(ye)之間人員互聘共(gong)(gong)用、雙(shuang)向掛職鍛煉(lian)、橫向聯合技術研發和(he)專業(ye)(ye)建設(she)(she)的力度(du)，打造(zao)專兼結合的雙(shuang)導(dao)師團隊(dui)(dui)。