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當許多同齡人還在忙于找工作時，日照職業技術學院汽車檢測與維修技術專業學生莊園年前就確定入職山東臨工。學校提前謀劃、班主任主動推薦，為他順利就業提供了非常大的幫助。“沒有為工作發愁，老師為我們每個人提供了適合自己的就業信息和崗位推薦，我們都非常感激。”莊園這樣說道。

受疫(yi)情影(ying)響，日照職業(ye)技術學院今年就(jiu)(jiu)業(ye)面臨著(zhu)很大的壓力，學校根據(ju)每(mei)個學院、每(mei)個專(zhuan)業(ye)面臨的問題和困難，多措并舉，迎難而上，全力書(shu)寫抗疫(yi)下的“就(jiu)(jiu)業(ye)答卷”，有效(xiao)保障(zhang)了2020屆畢業(ye)生順利就(jiu)(jiu)業(ye)。

全員參與，人人負責

面對(dui)疫情對(dui)就(jiu)業(ye)的影響，學(xue)校充(chong)分認識到就(jiu)業(ye)工作(zuo)的重要(yao)性和艱巨性，提(ti)出要(yao)切實落實全(quan)員包就(jiu)業(ye)政策，專門制定了就(jiu)業(ye)工作(zuo)考核(he)方案，提(ti)前確(que)定指導(dao)教師和畢業(ye)生(sheng)對(dui)應關系，通過精準施(shi)策、動態統(tong)計、掛(gua)圖作(zuo)戰，多方搭建平臺，組織優質資源推送(song)，為畢業(ye)生(sheng)提(ti)供就(jiu)業(ye)指導(dao)和服務工作(zuo)。

“學(xue)校從(cong)主要(yao)領(ling)導(dao)、分(fen)管(guan)領(ling)導(dao)到(dao)二級學(xue)院(yuan)負責人(ren)、教研室主任、輔導(dao)員(yuan)、班主任、任課教師、指(zhi)導(dao)教師，真(zhen)正(zheng)做到(dao)了人(ren)人(ren)有責，人(ren)人(ren)負責，全面破(po)解就業難題。”學(xue)校分(fen)管(guan)副院(yuan)長韓振說。

受疫情(qing)影響(xiang)，幼(you)兒園(yuan)開學時(shi)間最(zui)晚，尤(you)其(qi)是民辦幼(you)兒園(yuan)面(mian)(mian)臨(lin)很大(da)的(de)困難，學前教育(yu)專業畢業生面(mian)(mian)臨(lin)的(de)就(jiu)(jiu)業壓力尤(you)其(qi)大(da)。為(wei)此，學前教育(yu)教研室創新(xin)了(le)“三(san)個一”模(mo)式(shi)，采(cai)用一份教學活動設(she)計(ji)，一張主(zhu)題網(wang)路圖，一堂(tang)視頻(pin)活動課，將畢業設(she)計(ji)與(yu)就(jiu)(jiu)業融(rong)合，讓學生提前進入找工作模(mo)式(shi)。通過(guo)指(zhi)導教師在線指(zhi)導，幫助審核把(ba)關，把(ba)握(wo)“穩、準(zhun)、快”讓學生搶占就(jiu)(jiu)業先機(ji)。

面對學生就(jiu)業(ye)(ye)的(de)各種問題(ti)，學前教(jiao)育專業(ye)(ye)教(jiao)研室教(jiao)師(shi)黃秋(qiu)燁(ye)化身(shen)學生們的(de)貼心“大姐姐”，為(wei)學生24小時開機。她(ta)指(zhi)導的(de)班(ban)級(ji)，全班(ban)同學基本上(shang)提前實現了就(jiu)業(ye)(ye)，班(ban)級(ji)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)率達到了96%以上(shang)。

精準施策落實到每個學生

不(bu)同(tong)的學生(sheng)(sheng)，就業需求、就業意愿(yuan)不(bu)盡相同(tong)，精準(zhun)施策方能提高(gao)就業效率。學校就業辦(ban)專(zhuan)門組織隊伍(wu)對海(hai)量招聘信息(xi)進(jin)行精細化整理和篩選，并根據(ju)企業發展動(dong)態和招聘信息(xi)，與(yu)學生(sheng)(sheng)就業需求進(jin)行精準(zhun)對接，為學生(sheng)(sheng)提供“不(bu)打烊”的在線服務(wu)。

疫情期間，學(xue)校一方面(mian)積極參與教育部“24365”和“就選山(shan)東(dong)”系列校園招(zhao)聘(pin)(pin)服(fu)務活動，同時利用就業(ye)微(wei)信(xin)公(gong)眾號、就業(ye)工作QQ群(qun)、官方企業(ye)招(zhao)聘(pin)(pin)群(qun)等持(chi)續(xu)推介就業(ye)信(xin)息(xi)。各二級(ji)學(xue)院班級(ji)群(qun)、釘釘群(qun)不間斷(duan)發力，共同構建了“空中”立體化動態招(zhao)聘(pin)(pin)信(xin)息(xi)平(ping)臺，實施網上報名、網上面(mian)試、網上簽約(yue)。輔導員(yuan)更是(shi)通過直(zhi)播、視(shi)頻(pin)會議、短(duan)視(shi)頻(pin)等方式努力幫助畢(bi)業(ye)生就業(ye)。

不僅如此，學校還將(jiang)精準施策落實(shi)到每一位畢(bi)業生(sheng)(sheng)家長，通(tong)過(guo)電話(hua)、微信等(deng)途徑充分了解和征求(qiu)畢(bi)業生(sheng)(sheng)家長的(de)意見和建議。

建筑工程(cheng)技(ji)術專業學生(sheng)李(li)萬寧的(de)父親(qin)李(li)得成在接(jie)到(dao)(dao)班主任(ren)馬方(fang)興幾(ji)次打來的(de)電話(hua)后，用三個“沒(mei)(mei)想到(dao)(dao)”表達自己的(de)感動：“沒(mei)(mei)想到(dao)(dao)老師(shi)工作這么細(xi)致(zhi)，沒(mei)(mei)想到(dao)(dao)學校這么關心孩子(zi)找工作，沒(mei)(mei)想到(dao)(dao)學校這么有(you)人情味。”

校企聯動深度推進學生就業

為充分(fen)利(li)用校(xiao)(xiao)企(qi)(qi)(qi)合作單位吸納(na)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)，讓學校(xiao)(xiao)更多(duo)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)實(shi)現精準就業(ye)(ye)，學校(xiao)(xiao)制定實(shi)施了(le)《黨委書(shu)記、院長帶(dai)頭聯系企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)工(gong)作實(shi)施方案》，列出時(shi)間表和(he)(he)進度表，分(fen)批走訪了(le)緊(jin)密型合作企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)113家，通過到企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)拜訪和(he)(he)邀請企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)到校(xiao)(xiao)兩種方式與企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)進行深層次交(jiao)流(liu)，深入了(le)解企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)發展情況、就業(ye)(ye)和(he)(he)頂崗實(shi)習(xi)的(de)容納(na)能力。

因為(wei)疫情，藍海集團原本不(bu)打(da)算進(jin)行招聘，學(xue)校(xiao)(xiao)主動(dong)上門(men)拜(bai)訪，推薦學(xue)校(xiao)(xiao)優秀應屆畢(bi)業生，公司(si)最(zui)終被學(xue)校(xiao)(xiao)誠意(yi)打(da)動(dong)，加之認可學(xue)校(xiao)(xiao)畢(bi)業生多年來的優異表現，該(gai)公司(si)決(jue)定特別為(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)增設多個就(jiu)業崗位。

“我們一(yi)(yi)方面加大渠道挖掘力度，與合作企業加強溝通，充分利用校(xiao)內外資源增加畢(bi)業生(sheng)就業機會。一(yi)(yi)方面努力構建(jian)黨(dang)政齊抓、全員參與的就業工作格局，同(tong)時(shi)選派干部服(fu)務(wu)基層，服(fu)務(wu)復工復產，為(wei)學生(sheng)就業提供一(yi)(yi)切可能。”學校(xiao)黨(dang)委副書記(ji)、院長馮(feng)新廣說。