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2020年11月，淄博(bo)市博(bo)山(shan)(shan)區特殊教(jiao)育(yu)(yu)中心兩(liang)名學生順利入職到淄博(bo)博(bo)山(shan)(shan)孟(meng)友鋼(gang)化玻璃制品廠。這是學校創新職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)課(ke)程體系、突破職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)實踐模(mo)式的重大成果。兩(liang)名入職學生家長感(gan)動(dong)不已，分別發來感(gan)謝信，表達內心無限(xian)的喜悅與感(gan)激之(zhi)情(qing)。

培(pei)智(zhi)畢業(ye)生的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)問(wen)題(ti)，一(yi)直(zhi)是特(te)(te)殊教(jiao)育學校(xiao)(xiao)面臨的(de)(de)(de)一(yi)大(da)難題(ti)。這個問(wen)題(ti)使特(te)(te)殊青(qing)年(nian)(nian)家庭(ting)雪(xue)上加霜，也會(hui)造成特(te)(te)殊青(qing)年(nian)(nian)生活不自信、甚至(zhi)自暴自棄等(deng)眾多(duo)社(she)會(hui)問(wen)題(ti)。為(wei)了(le)(le)(le)尋求特(te)(te)殊青(qing)年(nian)(nian)就(jiu)業(ye)之路(lu)(lu)，真正(zheng)實(shi)現(xian)為(wei)特(te)(te)殊家庭(ting)解憂、為(wei)社(she)會(hui)分責(ze)，博(bo)(bo)山區特(te)(te)教(jiao)中心(xin)自2020年(nian)(nian)9月起，專門成立(li)了(le)(le)(le)特(te)(te)殊兒(er)童職業(ye)教(jiao)育研(yan)究(jiu)組，設立(li)了(le)(le)(le)支持性就(jiu)業(ye)班，通過(guo)(guo)走(zou)訪省內外職業(ye)教(jiao)育先(xian)進學校(xiao)(xiao)、研(yan)究(jiu)典范、分析(xi)當前(qian)形(xing)式(shi)及地域特(te)(te)點等(deng)方法，確定了(le)(le)(le)我校(xiao)(xiao)職業(ye)教(jiao)育模式(shi)：校(xiao)(xiao)內職業(ye)教(jiao)育課(ke)程—校(xiao)(xiao)企聯合職前(qian)實(shi)踐—支持性入企實(shi)踐—獨立(li)實(shi)踐—正(zheng)式(shi)入職。學校(xiao)(xiao)經過(guo)(guo)多(duo)方考察，確定了(le)(le)(le)淄(zi)博(bo)(bo)博(bo)(bo)山孟(meng)友(you)(you)鋼化(hua)玻璃(li)制品廠作為(wei)學校(xiao)(xiao)首家“職業(ye)教(jiao)育實(shi)踐基地”。經過(guo)(guo)近半年(nian)(nian)的(de)(de)(de)探(tan)索，支持性就(jiu)業(ye)班的(de)(de)(de)學生在(zai)職業(ye)技能方面都有(you)了(le)(le)(le)大(da)幅度(du)的(de)(de)(de)提高。在(zai)學校(xiao)(xiao)老師與企業(ye)職工的(de)(de)(de)一(yi)路(lu)(lu)指導和護佑(you)下，2020年(nian)(nian)11月，兩名特(te)(te)殊青(qing)年(nian)(nian)順利入職，驗證(zheng)了(le)(le)(le)學校(xiao)(xiao)職業(ye)教(jiao)育模式(shi)的(de)(de)(de)科學性和實(shi)效性。一(yi)路(lu)(lu)走(zou)來，得到了(le)(le)(le)愛心(xin)企業(ye)“淄(zi)博(bo)(bo)博(bo)(bo)山孟(meng)友(you)(you)鋼化(hua)玻璃(li)制品廠”的(de)(de)(de)大(da)力支持，孟(meng)德(de)友(you)(you)總經理說：“接納特(te)(te)殊孩子，挽救特(te)(te)殊家庭(ting)，是企業(ye)的(de)(de)(de)社(she)會(hui)責(ze)任(ren)”，而他和企業(ye)全(quan)體職工正(zheng)在(zai)用實(shi)際行(xing)動踐行(xing)著這份責(ze)任(ren)。

今(jin)年(nian)初始，學校領(ling)導和(he)職(zhi)教組老師前往企業看望入(ru)職(zhi)學生。看到(dao)的(de)(de)是他們洋溢著自信的(de)(de)笑臉，和(he)自豪(hao)的(de)(de)神情。他們已經和(he)諧的(de)(de)融入(ru)到(dao)企業中，感受(shou)到(dao)了工作的(de)(de)快(kuai)樂(le)和(he)光(guang)榮。

接下來，學校將進一步(bu)完善職業教育課程(cheng)體系，加大校企聯合(he)力(li)度(du)，繼續探索特殊青年就業之路(lu)，不僅(jin)讓特殊青年學會生存，還要讓他們(men)學習創作，既有一技之長(chang)，又(you)有謀生之路(lu)，從而真正融入社(she)會，實現自身社(she)會價值(zhi)。