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遠瑞(rui)教(jiao)育(yu)(yu)（七田真始(shi)創于(yu)1958年(nian)），七田真國際教(jiao)育(yu)(yu)源于(yu)東方，深(shen)受儒家文(wen)化的(de)影(ying)響，是(shi)一(yi)家以(yi)(yi)全人格教(jiao)育(yu)(yu)及(ji)左(zuo)腦(nao)與右腦(nao)平衡為目標的(de)早教(jiao)機構，一(yi)直以(yi)(yi)來提(ti)倡(chang)“右腦(nao)教(jiao)育(yu)(yu)理論”，幾十年(nian)來一(yi)直致(zhi)力(li)于(yu)致(zhi)力(li)于(yu)倡(chang)導和實踐(jian)右腦(nao)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)研究、開發和推(tui)廣，以(yi)(yi)開發人類未(wei)知的(de)潛能，引起(qi)社會各界廣泛(fan)關注。

七田真倡(chang)導的全人(ren)格教育包括身體、人(ren)格和智力(li)。其認為寶寶的五大基礎認知能力(li)主要(yao)分為以下5點(dian)：專注力(li)、記憶(yi)力(li)、反應力(li)、自控力(li)、思維力(li)。

其中專注(zhu)力是(shi)選擇性的(de)(de)(de)把資源分配到任務(wu)人(ren)的(de)(de)(de)身上；記憶力是(shi)指識(shi)記、保持、再認識(shi)及(ji)重現客觀事物(wu)所(suo)反(fan)映的(de)(de)(de)內容和(he)經驗的(de)(de)(de)能力；反(fan)應力是(shi)指對各種信息(xi)、要求(qiu)和(he)質量做(zuo)出快速(su)反(fan)應的(de)(de)(de)能力；自控力是(shi)指根據(ju)(ju)環境和(he)目(mu)標的(de)(de)(de)要求(qiu)，克(ke)服沖(chong)動，抵制(zhi)誘惑(huo)，根據(ju)(ju)自己的(de)(de)(de)情緒和(he)行(xing)(xing)為，并(bing)根據(ju)(ju)新(xin)的(de)(de)(de)信息(xi)迅速(su)調(diao)整狀態和(he)行(xing)(xing)為的(de)(de)(de)能力；思維(wei)力是(shi)指人(ren)們(men)收到信息(xi)后，對信息(xi)進(jin)行(xing)(xing)歸納(na)、概括及(ji)推理加工的(de)(de)(de)能力。

而腦(nao)力開發為七(qi)田真早教的(de)特色，其中包括：建立在腦(nao)科學(xue)基(ji)礎上的(de)理念；專業培養大腦(nao)基(ji)礎認知能力的(de)課程；參(can)照大腦(nao)發育敏感(gan)期的(de)產品；應用各類腦(nao)科學(xue)成果的(de)方(fang)法。

長久以來(lai)七(qi)田真先進的(de)教學理(li)念和教育(yu)方式遠播到各地(di)，校區(qu)已經(jing)遍布我(wo)國幾(ji)十余所城市，每(mei)家(jia)中心都秉承(cheng)七(qi)田真專(zhuan)業、專(zhuan)注、嚴謹的(de)態度(du)為(wei)更(geng)多(duo)的(de)中國家(jia)庭帶來(lai)專(zhuan)業、純正(zheng)的(de)七(qi)田真教育(yu)，為(wei)許(xu)多(duo)愛(ai)心家(jia)庭提供了科學、嚴謹、規范的(de)教學服務，深(shen)受廣大家(jia)庭的(de)尊重(zhong)與喜(xi)愛(ai)，并收獲(huo)了眾多(duo)家(jia)庭的(de)好評！