4399免费视频

“搭(da)(da)搭(da)(da)樂(le)(le)(le)樂(le)(le)(le)”成立于2006年(nian)(nian)，是全(quan)國著名(ming)的(de)青少年(nian)(nian)機器人(ren)培訓機構，也是“中國城際家庭機器人(ren)挑戰賽(sai)”集(ji)訓基地。總部位于深圳(zhen)，在(zai)全(quan)國多個城市設有(you)分公司。 搭(da)(da)搭(da)(da)樂(le)(le)(le)樂(le)(le)(le)是全(quan)國最專業(ye)(ye)(ye)的(de)校外青少年(nian)(nian)機器人(ren)活動(dong)中心(xin)(xin)，是以(yi)樂(le)(le)(le)高機器人(ren)為平臺(tai)，培養青少年(nian)(nian)動(dong)手能力，創新(xin)能力的(de)專業(ye)(ye)(ye)機構。搭(da)(da)搭(da)(da)樂(le)(le)(le)樂(le)(le)(le)經過5年(nian)(nian)的(de)探索與實(shi)踐(jian)，根據(ju)孩子的(de)心(xin)(xin)理(li)、生理(li)發(fa)展規律(lv)，建(jian)立了(le)從(cong) 4 歲到 18 歲完善的(de)課(ke)程體系，把(ba)教(jiao)育與市場結(jie)合，建(jian)立了(le)專業(ye)(ye)(ye)的(de)市場化管理(li)模式，完善的(de)服務體系和嚴謹的(de)培訓機制。2005 年(nian)(nian)創辦至今(jin)，深圳(zhen)少年(nian)(nian)宮培訓點每學期開設110個班，已經累(lei)計有(you)近萬人(ren)參加了(le)我們的(de)學習和活動(dong)。

高(gao)密搭搭樂(le)樂(le)機(ji)器人活動(dong)(dong)中心成立(li)于2016年(nian)，是高(gao)密第一(yi)家全國連鎖的機(ji)器人活動(dong)(dong)中心，專注于3-18歲兒童(tong)的科技(ji)動(dong)(dong)手創新能力的培(pei)養，除了擁有完整(zheng)的常規課程體系，還開(kai)設了高(gao)端競賽課程“冠(guan)軍俱樂(le)部”，在國內行(xing)業(ye)中真(zhen)正做(zuo)到了擁有面向3-18歲學(xue)生的完整(zheng)機(ji)器人教(jiao)育課程體系。同時我們也是高(gao)密多家學(xue)校的合作伙伴(ban)，多次組織孩子參(can)加世界(jie)機(ji)器人大賽，并(bing)取得(de)優異的成績。

搭搭樂樂的(de)教育(yu)理念：

【快樂的學習、學習的快樂】

傳統(tong)的(de)教(jiao)育實踐，忽視發揮學(xue)(xue)(xue)生的(de)主(zhu)體(ti)性(xing)精神，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法單調，學(xue)(xue)(xue)習方法機械，學(xue)(xue)(xue)習效(xiao)率(lv)低下，學(xue)(xue)(xue)習變得(de)痛苦； 真正的(de)學(xue)(xue)(xue)習是(shi)快樂(le)(le)(le)的(de)，當學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)為一種(zhong)富有主(zhu)動性(xing)、合(he)作性(xing)、探究(jiu)性(xing)、反思性(xing)的(de)實踐活動時，大腦處(chu)于最佳學(xue)(xue)(xue)習狀(zhuang)態(tai)、學(xue)(xue)(xue)習效(xiao)率(lv)最高。快樂(le)(le)(le)的(de)學(xue)(xue)(xue)習狀(zhuang)態(tai)下，好奇心滿足感到(dao)(dao)快樂(le)(le)(le)，深入理解和掌握知(zhi)識(shi)與技能感到(dao)(dao)快樂(le)(le)(le)，零散的(de)知(zhi)識(shi)系統(tong)化感到(dao)(dao)快樂(le)(le)(le)；學(xue)(xue)(xue)習者(zhe)帶著喜悅(yue)的(de)期(qi)盼(pan)開始(shi)學(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)習結束(shu)時感到(dao)(dao)意猶(you)未(wei)盡，整個(ge)學(xue)(xue)(xue)習過程本身令人感到(dao)(dao)快樂(le)(le)(le)。

【恰當的任務】

孩子(zi)厭學(xue)(xue)(xue)(xue)、上課不專心、做作業慢……這(zhe)些(xie)問題困(kun)擾著很多(duo)家長(chang)。造成(cheng)這(zhe)些(xie)現(xian)象的主要(yao)原(yuan)因是：學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)任(ren)務簡單(dan)，孩子(zi)會感覺(jue)到學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)厭倦；學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)任(ren)務復雜，孩子(zi)會感到枯燥(zao)。只有“恰當的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)任(ren)務”才能夠充分調(diao)動(dong)孩子(zi)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興趣，激發學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)動(dong)機、挖掘學(xue)(xue)(xue)(xue)生潛能、提高學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)效率。

【做中學、玩中學】

所謂的(de)(de)(de)(de)“做中(zhong)(zhong)學”就是(shi)通過解決具體的(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)進(jin)行(xing)學習(xi)。在(zai)這種(zhong)學習(xi)方式中(zhong)(zhong)，提供的(de)(de)(de)(de)學習(xi)材料是(shi)一(yi)系列的(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)，學習(xi)者的(de)(de)(de)(de)任務是(shi)利用己(ji)有的(de)(de)(de)(de)知識解決這些問題(ti)(ti)，從(cong)而學會解決其他類似的(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)。“做中(zhong)(zhong)學”說得(de)直白一(yi)些就是(shi)讓孩(hai)(hai)子(zi)像科學家(jia)一(yi)樣(yang)親歷發現的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)。使他們在(zai)觀察、提問、設想、動(dong)手實(shi)驗、表(biao)達、交流的(de)(de)(de)(de)探究(jiu)(jiu)活動(dong)中(zhong)(zhong)，體驗科學探究(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)、建構(gou)基礎性(xing)的(de)(de)(de)(de)科學知識、獲得(de)初步的(de)(de)(de)(de)科學探究(jiu)(jiu)能力，同時在(zai)這個過程(cheng)中(zhong)(zhong)喚(huan)起孩(hai)(hai)子(zi)們的(de)(de)(de)(de)好奇(qi)心，保護他們的(de)(de)(de)(de)主(zhu)動(dong)性(xing)、創造性(xing)。

【分析問(wen)題、解決(jue)問(wen)題】

在信息發達的(de)(de)當今社會學(xue)生(sheng)最(zui)重(zhong)要的(de)(de)不僅僅是(shi)擁(yong)有多少知識(shi)，更重(zhong)要的(de)(de)是(shi)“分(fen)析問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，解(jie)(jie)決問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)”的(de)(de)能力(li)。這種(zhong)能力(li)可以(yi)幫助他們勇敢的(de)(de)面(mian)對學(xue)習和生(sheng)活中(zhong)未知的(de)(de)挑(tiao)戰。“分(fen)析問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)、解(jie)(jie)決問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)”的(de)(de)價值不僅僅是(shi)獲(huo)得具(ju)體(ti)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)答案(an)，更重(zhong)要的(de)(de)是(shi)在這個過(guo)程中(zhong)學(xue)習一(yi)些(xie)解(jie)(jie)決問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)基本策(ce)(ce)略，體(ti)驗解(jie)(jie)決問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)策(ce)(ce)略的(de)(de)多樣性，并在此基礎上(shang)形成自己解(jie)(jie)決問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)方法、意(yi)識(shi)、思想、本能；無論(lun)答案(an)正確與(yu)否，都反映出(chu)學(xue)生(sheng)對問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)理(li)解(jie)(jie)和所作出(chu)的(de)(de)努力(li)，只要過(guo)程及答案(an)具(ju)有合理(li)性，都值得肯定和贊揚(yang)。