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藍話(hua)(hua)筒(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)(li)(li)念(nian)包含演播(bo)(bo)一體、聲趣為先、學(xue)(xue)練結合、言形共(gong)雅。2012年(nian)5月(yue)，藍話(hua)(hua)筒(tong)創始人(ren)、葡萄牙葡籍華人(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)家袁易飛在(zai)國(guo)內(nei)首(shou)次提出(chu)藍話(hua)(hua)筒(tong)*教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)新理(li)(li)(li)念(nian)，作為歐美課堂趣味性(xing)和孩(hai)子社 會適應能力與藍話(hua)(hua)筒(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)(li)(li)念(nian)“演播(bo)(bo)、聲趣、共(gong)雅”融合的例證，標志著我(wo)國(guo)少兒主持口才、戲(xi)劇(ju)表演教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)業與歐美先進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理(li)(li)(li)念(nian)接軌。根據藍話(hua)(hua)筒(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)(li)(li)念(nian)，藍話(hua)(hua)筒(tong)又國(guo)內(nei)首(shou)創“演播(bo)(bo)一體”概念(nian)和“演播(bo)(bo)一體教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法”，廣泛運用(yong)于我(wo)國(guo)少兒口才主持、戲(xi)劇(ju)表演教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)業。

一、基本定義 　

藍(lan)話筒教學新理念包含演(yan)(yan)播一(yi)體(ti)、聲趣為先(xian)、學練(lian)結(jie)合(he)、言(yan)形共雅(ya)(ya)。演(yan)(yan)播一(yi)體(ti)即表演(yan)(yan)和播音(yin)主(zhu)持融入一(yi)體(ti)聲趣為先(xian)即發(fa)音(yin)標準(zhun)、吐字清晰(xi)，生動有(you)趣學練(lian)結(jie)合(he)即學習(xi)和練(lian)習(xi)要同時鞏固學習(xi)效(xiao)果(guo)。言(yan)形共雅(ya)(ya)即語言(yan)表達和自身形態(tai)高(gao)雅(ya)(ya)。葡(pu)萄牙葡(pu)籍教育(yu)家、藍(lan)話筒創始人袁(yuan)易飛先(xian)生介紹說：藍(lan)話筒要想引(yin)(yin)領少兒口才主(zhu)持、戲劇(ju)表演(yan)(yan)教育(yu)行業(ye)，必須要具有(you)國際視野、中國風(feng)格的(de)戰略規(gui)劃和先(xian)進的(de)教學理念，作為指引(yin)(yin)國內(nei)同行業(ye)發(fa)展的(de)方向。 　　

二、歐美接軌 　　

帶(dai)有歐(ou)美教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念(nian)的(de)就(jiu)是藍(lan)話筒教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念(nian)中兩(liang)個詞(ci)“聲趣(qu)(qu)為先”、“言(yan)形共(gong)(gong)雅”。“聲趣(qu)(qu)為先”是興趣(qu)(qu)引(yin)導(dao)和(he)興趣(qu)(qu)培養，體(ti)現在(zai)課(ke)堂的(de)氣氛和(he)游戲、學(xue)(xue)習等環節，更(geng)主(zhu)要是教(jiao)(jiao)師(shi)上課(ke)的(de)精彩程度和(he)趣(qu)(qu)味的(de)正(zheng)確引(yin)導(dao)。歐(ou)美教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念(nian)提倡根據孩子的(de)興趣(qu)(qu)來引(yin)導(dao)，在(zai)快樂和(he)歡笑(xiao)中達到教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目(mu)的(de)，這一點非常(chang)主(zhu)要。“言(yan)形共(gong)(gong)雅”就(jiu)是藍(lan)話筒的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目(mu)的(de)，言(yan)就(jiu)是語言(yan)表達，形就(jiu)是形態，共(gong)(gong)雅就(jiu)是言(yan)談(tan)舉止共(gong)(gong)同高(gao)雅。我們國內更(geng)注(zhu)重是應試教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，而歐(ou)美國家其(qi)實(shi)更(geng)注(zhu)重的(de)是課(ke)堂的(de)趣(qu)(qu)味性和(he)孩子今后對社 會適應能力。這兩(liang)點和(he)藍(lan)話筒中英文(wen)教(jiao)(jiao)材的(de)出版就(jiu)是體(ti)現藍(lan)話筒教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念(nian)與歐(ou)美先進教(jiao)(jiao)育理念(nian)接軌的(de)例證。 　　

三、影響廣泛 　　

藍(lan)話(hua)筒(tong)是中國大陸*家(jia)提出“演(yan)播(bo)一(yi)體(ti)”概念，并實踐運(yun)用(yong)到(dao)幼(you)(you)兒(er)和少(shao)兒(er)教(jiao)(jiao)學(xue)領(ling)域，藍(lan)話(hua)筒(tong)根據幼(you)(you)少(shao)兒(er)心(xin)理特點把(ba)“表(biao)演(yan)與(yu)主持”首次融入幼(you)(you)少(shao)兒(er)教(jiao)(jiao)育(yu)領(ling)域，藍(lan)話(hua)筒(tong)在我國首創“演(yan)播(bo)一(yi)體(ti)”教(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)，廣泛運(yun)用(yong)于我國少(shao)兒(er)口才(cai)主持、戲劇表(biao)演(yan)教(jiao)(jiao)育(yu)行業。2012年(nian)5月，葡(pu)萄牙葡(pu)籍華人教(jiao)(jiao)育(yu)家(jia)、“藍(lan)話(hua)筒(tong)”創始人袁易(yi)飛在北京舉辦(ban)的藍(lan)話(hua)筒(tong)校長年(nian)會上正式宣布：“藍(lan)話(hua)筒(tong)”已經研(yan)究出適用(yong)于廣大幼(you)(you)少(shao)兒(er)學(xue)習(xi)播(bo)音主持與(yu)語言、影視表(biao)演(yan)相結合的教(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)，命名為“演(yan)播(bo)一(yi)體(ti)”教(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)。 　　

“演播(bo)一體”教學(xue)法(fa)是(shi)指把(ba)播(bo)音(yin)主(zhu)持專業(ye)學(xue)習內(nei)容和語言、影視表演專業(ye)內(nei)容融(rong)合在一起，取兩者(zhe)之長繼而(er)形成(cheng)一種獨有的教學(xue)方法(fa)，在幼少(shao)兒(er)、成(cheng)人教學(xue)課堂給予完美體現，從(cong)而(er)達到播(bo)音(yin)主(zhu)持專業(ye)課堂不枯燥，戲劇表演專業(ye)課堂發音(yin)更(geng)快更(geng)標準之目的。 　　

“演(yan)播一(yi)體”教(jiao)學法是中國大陸教(jiao)育界內的首家獨創，即(ji)克服了幼少(shao)兒在(zai)(zai)學習播音主(zhu)持專(zhuan)業(ye)發音訓練時(shi)的枯(ku)燥，更吸取了語言、影視表演(yan)專(zhuan)業(ye)的趣味性，使(shi)兩個專(zhuan)業(ye)更完美地(di)融合(he)在(zai)(zai)一(yi)起，讓幼少(shao)兒在(zai)(zai)學習播音主(zhu)持專(zhuan)業(ye)時(shi)增(zeng)(zeng)加很多趣味元(yuan)素，也讓幼少(shao)兒在(zai)(zai)學習戲劇表演(yan)專(zhuan)業(ye)時(shi)增(zeng)(zeng)加了標準發聲(sheng)知(zhi)識元(yuan)素。 　　

目前，“演(yan)(yan)播一體(ti)”教學(xue)法已經在藍話(hua)筒葡萄牙里斯本教學(xue)示范基地和全國(guo)500多家加盟校中廣(guang)泛成功運用(yong)，讓百萬熱愛播音主持(chi)和戲劇表演(yan)(yan)專業(ye)的青(qing)少(shao)(shao)年受益，“演(yan)(yan)播一體(ti)”教學(xue)法從此(ci)便(bian)廣(guang)泛運用(yong)于中國(guo)大(da)陸少(shao)(shao)兒主持(chi)口才、戲劇表演(yan)(yan)教育(yu)行(xing)業(ye)領域。