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童樂育學園(yuan)，為孩子打造夢想(xiang)中的幼兒園(yuan)

童樂(le)育學園(yuan)融合(he)了美國DAP（Developmentally Appropriate Practice）教(jiao)(jiao)育理念與霍華德(de).加德(de)納教(jiao)(jiao)授所提(ti)出的多元智能理論為(wei)核(he)心，結合(he)21世紀中國教(jiao)(jiao)育變革(ge)的發展方向，以培養孩子的綜合(he)素養為(wei)目標，旨在為(wei)孩子建立(li)安全、融合(he)、豐富(fu)、健康，并(bing)有利于孩子個性化(hua)發展的教(jiao)(jiao)育與成(cheng)長環境。

DAP是Developmentally Appropriate Practice的簡稱，強調寓教于樂的游戲化教學(xue)方式，并全面考慮孩(hai)子(zi)的差(cha)異化，在統(tong)一(yi)教學(xue)安排的基礎(chu)上，充分關(guan)注(zhu)每個孩(hai)子(zi)的個性化發展(zhan)特點(dian)，關(guan)注(zhu)于每個孩(hai)子(zi)發展(zhan)的更多可能(neng)性。

多元智(zhi)能(neng)理(li)論中指出每個人都擁(yong)有八種主(zhu)要(yao)智(zhi)能(neng)：語言(yan)智(zhi)能(neng)、邏輯一數理(li)智(zhi)能(neng)、空間智(zhi)能(neng)、運動智(zhi)能(neng)、音樂智(zhi)能(neng)、人際交往智(zhi)能(neng)、內省智(zhi)能(neng)、自然觀察智(zhi)能(neng)。打(da)破(po)傳統的單一智(zhi)能(neng)學說，主(zhu)張孩子多項(xiang)智(zhi)能(neng)全面發展，幫助孩子在自身強項(xiang)的基礎上發展出孩子的綜合能(neng)力。

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