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近幾年來，我一直從事高中生的職業規劃，盡管職業規劃的理念已經引入中國多年，但是在現實生活中并沒有全面普及，在我的講座現場，一講到職業生涯規劃，家長眼前一亮，但是到了真正填報志愿時，就開始害怕浪費分數，不再考慮專業，對于志愿填報指導老師的評價也是看哪位老師不浪費分數，真正的職業規劃的路還很長，需要我們共同推進，讓更多的年輕人實現真正的人職匹配。

也(ye)許你(ni)正忙(mang)著制定(ding)部門發展規(gui)劃(hua)或所(suo)在職(zhi)(zhi)位的工作計(ji)劃(hua)。但你(ni)是否想過，為自己的職(zhi)(zhi)業生涯做一份(fen)計(ji)劃(hua)呢？

職業(ye)生涯(ya)(ya)即事業(ye)生涯(ya)(ya)，是指一個人一生連續擔負(fu)的(de)工作職業(ye)和(he)工作職務的(de)發展道路。職業(ye)生涯(ya)(ya)設計要求你根據自身的(de)興趣(qu)、特點(dian)，將自己(ji)定位(wei)在(zai)一個最能發揮自己(ji)長處(chu)的(de)位(wei)置，可(ke)以最大限度地實現自我價值。

一(yi)個職業目(mu)標與生活目(mu)標相(xiang)一(yi)致(zhi)的(de)人是(shi)幸(xing)福的(de)，職業生涯設計實(shi)質上是(shi)追求最(zui)佳職業生涯的(de)過程。成(cheng)功的(de)人生需要(yao)正確(que)規(gui)劃，你(ni)今天(tian)站在哪里并(bing)不重要(yao)，但是(shi)你(ni)下(xia)一(yi)步邁(mai)向(xiang)哪里卻(que)很重要(yao)。

1、正確認識自己和相關環境

了(le)解(jie)(jie)你(ni)自(zi)己一(yi)個有效的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)生涯設(she)(she)計，必須是(shi)在充分(fen)且正確地認識(shi)自(zi)身的(de)(de)(de)條件與相關環境(jing)的(de)(de)(de)基礎上進(jin)行。對自(zi)我(wo)及環境(jing)的(de)(de)(de)了(le)解(jie)(jie)越透徹，越能做好職(zhi)業(ye)生涯設(she)(she)計。因為職(zhi)業(ye)生涯設(she)(she)計的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)不(bu)只是(shi)協助(zhu)你(ni)達(da)到(dao)和實現(xian)個人(ren)目標(biao)，更重要的(de)(de)(de)也是(shi)幫助(zhu)你(ni)真正了(le)解(jie)(jie)自(zi)己。

你(ni)需要審視自(zi)己、認識自(zi)己、了(le)解(jie)自(zi)己、并(bing)做自(zi)我評估。自(zi)我評估包括自(zi)己的興趣、特長(chang)、性格、學(xue)識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準以及(ji)社會中的自(zi)我等內容。

詳(xiang)細估量內外(wai)環境的(de)優勢與限制設計出自己(ji)的(de)合理且(qie)可行(xing)的(de)職業(ye)生涯(ya)發展方向，通(tong)過(guo)對自己(ji)以往的(de)經歷及經驗的(de)分析，找出自己(ji)的(de)專業(ye)特長與興趣(qu)點(dian)，這是職業(ye)設計的(de)第一步(bu)。

值得注意的是，很多(duo)人(ren)往往認為選擇最(zui)(zui)熱門的職業(ye)就意味著對自己(ji)(ji)最(zui)(zui)有前途，職場(chang)導航，小(xiao)貼(tie)士溫馨提示：選擇職業(ye)重(zhong)要的是能正確地(di)分析自己(ji)(ji)，找到(dao)自己(ji)(ji)最(zui)(zui)適(shi)合做的專(zhuan)業(ye)，然(ran)后努力成(cheng)為本行業(ye)的佼(jiao)佼(jiao)者。

2、清楚目標 明確夢想

如果你(ni)(ni)不(bu)知道你(ni)(ni)要到(dao)哪兒(er)去(qu)，那通常你(ni)(ni)哪兒(er)也去(qu)不(bu)了。每個人眼前都有一個目標。這個目標至(zhi)少(shao)在你(ni)(ni)本人看來是偉大的(de)。沒有切實可行的(de)目標作驅動力，人們是很容易對現狀妥協的(de)。

蓋(gai)爾(er)·希伊在《開拓者(zhe)們》中，通過一份內容十分廣泛的“人(ren)生(sheng)歷程調查問卷”，訪問了6萬多個(ge)各(ge)行各(ge)業(ye)的人(ren)士，發現那些最成功和對自己生(sheng)活(huo)(huo)最滿意的人(ren)有一個(ge)共(gong)同的特點：他(ta)(ta)們都致力于實現一個(ge)其實際能力所難于達(da)到的目標。他(ta)(ta)們的生(sheng)活(huo)(huo)有意義，而(er)且比(bi)那些沒有長遠目標驅使其向前的人(ren)更會享受生(sheng)活(huo)(huo)。

制定(ding)自(zi)己(ji)的(de)職(zhi)業目(mu)(mu)標(biao)并沒有(you)想象的(de)那(nei)么難，只要(yao)考慮(lv)一下你希望在多(duo)少年之內達到什么目(mu)(mu)標(biao)，然后(hou)一步一步往(wang)回算就可以了(le)。目(mu)(mu)標(biao)的(de)設定(ding)要(yao)以自(zi)己(ji)的(de)最佳才能、最優性格、最大興(xing)趣、最有(you)利的(de)環(huan)境(jing)等信息為依(yi)據。通常目(mu)(mu)標(biao)分(fen)短期(qi)目(mu)(mu)標(biao)、中期(qi)目(mu)(mu)標(biao)、長期(qi)目(mu)(mu)標(biao)和人生目(mu)(mu)標(biao)。

確立目標(biao)是(shi)制定職業生涯(ya)規(gui)劃的(de)關鍵，有效的(de)生涯(ya)設計需要(yao)切(qie)實可行的(de)目標(biao)，以(yi)便排(pai)除(chu)不必要(yao)的(de)猶豫和(he)干擾，全心(xin)致力于目標(biao)的(de)實現(xian)。

3、制訂行動方案

你(ni)的(de)職業正在幫助你(ni)實(shi)現(xian)人生的(de)最終目標嗎？你(ni)是否(fou)有(you)(you)一種途徑(jing)可以讓(rang)你(ni)現(xian)有(you)(you)的(de)職業與你(ni)的(de)人生基本(ben)目標相一致？正如(ru)一場戰役(yi)、一場足球比(bi)賽都需要(yao)確定作戰方案一樣，有(you)(you)效(xiao)的(de)生涯(ya)設(she)計也(ye)需要(yao)有(you)(you)確實(shi)能夠執行的(de)生涯(ya)策略方案，這些具(ju)體的(de)且可行性較強的(de)行動方案會幫助你(ni)一步一步走向成(cheng)功，實(shi)現(xian)目標。

通常職業生涯(ya)方向的選擇需要考慮(lv)以下三(san)個(ge)問題(ti)：

a、我想(xiang)往哪方面發展？

b、我能往哪方(fang)面發展？

c、我可以往哪(na)方(fang)面發(fa)展？

如(ru)果你(ni)現在是一個(ge)財(cai)務人員，但你(ni)的(de)5年、10年或20年個(ge)人職(zhi)業規劃(hua)是希望成為(wei)一個(ge)理財(cai)規劃(hua)師。那(nei)么(me)，你(ni)應(ying)該問(wen)自己(ji)下列幾個(ge)問(wen)題：

a、我需(xu)要哪些(xie)特別(bie)的培訓(xun)和學習(xi)才能(neng)使我夠資(zi)格做一名(ming)理財規劃師？

b、為使自己發展路(lu)上順(shun)暢坦蕩，需要排除的內部(bu)(bu)和外部(bu)(bu)障(zhang)礙有(you)哪(na)些？

c、我目前的(de)上(shang)司在(zai)這(zhe)方面(mian)能給(gei)(gei)我幫助嗎？我周圍的(de)人在(zai)這(zhe)方面(mian)能給(gei)(gei)我幫助嗎？

d、目前的公司對我最終(zhong)成為(wei)理財規劃(hua)師的可能性有(you)多大(da)？是否比(bi)在其他(ta)公司機(ji)會更大(da)？

e、作為理財規(gui)劃師(shi)這(zhe)個職(zhi)位(wei)的經驗水平和年齡(ling)層次是(shi)怎樣(yang)的？我是(shi)否符合這(zhe)個范(fan)圍？

4、停止夢想 開始行動

行動(dong)。這是所有生涯設計中最艱難(nan)的一(yi)個步驟，因為行動(dong)就意(yi)味著你要停止(zhi)夢想而(er)切實地開始行動(dong)。如(ru)果動(dong)機不(bu)轉換(huan)成行動(dong)，動(dong)機終(zhong)歸是動(dong)機，目標也只能停留在夢想階段。

職(zhi)業規劃成(cheng)功的(de)案例(li)都是(shi)在有(you)明確的(de)職(zhi)業目標后，在求職(zhi)過(guo)程中(zhong)不(bu)(bu)斷與(yu)那個(ge)目標看齊。當然，并(bing)不(bu)(bu)是(shi)每(mei)一個(ge)人都具有(you)遠(yuan)見，定下自己的(de)目標，并(bing)有(you)計劃地不(bu)(bu)斷朝這(zhe)個(ge)方向努力的(de)，但這(zhe)一點對職(zhi)業發(fa)展起著致關重要的(de)作用。

立(li)即行(xing)動，無論(lun)你(ni)(ni)是(shi)處于大學畢業(ye)(ye)剛(gang)剛(gang)踏上職(zhi)業(ye)(ye)路途的年輕(qing)人，還是(shi)40歲左右并且正(zheng)陷在一份(fen)你(ni)(ni)不喜歡的工(gong)作之中的中年人，現在都是(shi)你(ni)(ni)進行(xing)職(zhi)業(ye)(ye)規劃的好時機。只(zhi)要你(ni)(ni)還沒有到安享晚年的地步(bu)，任何時候開始你(ni)(ni)的職(zhi)業(ye)(ye)規劃都不為晚。

5、計劃不如變化快

計劃(hua)不如(ru)變化(hua)(hua)快(kuai)。影響你(ni)職業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)的(de)(de)因素諸(zhu)多，有的(de)(de)變化(hua)(hua)因素是可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)預(yu)測的(de)(de)，而有的(de)(de)變化(hua)(hua)因素難以(yi)(yi)(yi)預(yu)測。要使職業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)行之有效，就須(xu)不斷地對職業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)進(jin)行評估、修正生(sheng)涯目標、生(sheng)涯策略、方案是否恰當(dang)，以(yi)(yi)(yi)能適應環境的(de)(de)改(gai)變，同時可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)作為下輪生(sheng)涯設計的(de)(de)參考依據(ju)。

成功(gong)的(de)(de)職業生涯設(she)計需(xu)要時時審(shen)視內外環境的(de)(de)變化，并且調整自(zi)己的(de)(de)前(qian)進(jin)步伐。目(mu)標的(de)(de)存在(zai)只是(shi)為你(ni)的(de)(de)前(qian)進(jin)指示一個方向(xiang)。而(er)你(ni)是(shi)它的(de)(de)創(chuang)造(zao)者，你(ni)可以在(zai)不同時間不同環境下更改它，讓它更符(fu)合你(ni)的(de)(de)理(li)想。

在(zai)今天(tian)，我們的(de)(de)工作方式不(bu)斷推陳出新，除了(le)學習(xi)新的(de)(de)技能知識(shi)外，還得(de)時(shi)時(shi)審視自己(ji)的(de)(de)生涯資本并意識(shi)到其不(bu)足的(de)(de)地方，不(bu)斷修正自己(ji)的(de)(de)目(mu)標，才(cai)能立于不(bu)敗之地。

寫在后面：

喬治·肖伯納說過，征服世界的(de)將是(shi)這樣一些人：開始的(de)時(shi)候，他們(men)試圖(tu)找到(dao)夢想中的(de)樂園，當他們(men)無法(fa)找到(dao)的(de)時(shi)候，他們(men)親手創造了它。就像(xiang)在(zai)出(chu)外(wai)旅游之(zhi)前你會很(hen)自然地帶(dai)上地圖(tu)一樣，在(zai)職業(ye)生涯的(de)開始，為什么不(bu)也(ye)帶(dai)上一個“職場導航”呢？

多(duo)(duo)年指導高考生填報志愿，在實際的(de)(de)(de)工作過程(cheng)中發現，很多(duo)(duo)家長追求的(de)(de)(de)是(shi)熱門專業(ye)、是(shi)不是(shi)好就業(ye)，當然無可厚非，但是(shi)更需要運用生涯規劃的(de)(de)(de)理(li)念來完(wan)成人生的(de)(de)(de)第一(yi)次(ci)規劃。