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日前，教育部發布消息稱，2015年，全國中等職業學校畢業生人數為515.47萬，就業人數為496.42萬，就業率為96.30%，對口就業率為77.60%。據公開資料顯示，這已是第9年中職就業率超95%，在大學生就業形勢未見回暖的情況下，中職如此好的就業成績單顯得更加難能可貴。

吊詭的是(shi)，中(zhong)職(zhi)學(xue)校日漸萎(wei)縮、生源數(shu)量銳(rui)減(jian)卻(que)是(shi)在(zai)中(zhong)職(zhi)生就業率連(lian)年(nian)高居95%以上的背景(jing)下發生的。據統計，自(zi)2009年(nian)以來，全省消失了(le)274所中(zhong)職(zhi)，在(zai)校生銳(rui)減(jian)30萬，在(zai)與普高招(zhao)生競爭中(zhong)，多數(shu)時候，中(zhong)職(zhi)都還處于絕對的劣勢。這看似反常的現象又該如何(he)解釋(shi)？中(zhong)職(zhi)“叫座不叫好”背后(hou)到底隱藏著(zhu)什么？

連續9年中職生就業率超95%

平均“一個蘿卜五個坑”

哪(na)類學生就業率最高？不(bu)是研究生，不(bu)是本科生，也不(bu)是高職學生，而是中職畢業生！

日前，教(jiao)育(yu)部發布(bu)《2015年(nian)(nian)(nian)全(quan)國中職(zhi)學生(sheng)發展(zhan)與就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)報告(gao)》，這已是教(jiao)育(yu)部連續(xu)(xu)第(di)4年(nian)(nian)(nian)對(dui)外(wai)發布(bu)全(quan)國中職(zhi)學生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)情(qing)況(kuang)。報告(gao)顯示(shi)，2015年(nian)(nian)(nian)，全(quan)國中等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)學校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)人數為(wei)515.47萬，就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)人數為(wei)496.42萬，就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)率(lv)為(wei)96.30%，對(dui)口就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)率(lv)為(wei)77.60%。在第(di)十二(er)屆(jie)全(quan)國人民代表大會(hui)(hui)(hui)常務(wu)委員(yuan)會(hui)(hui)(hui)第(di)十九次會(hui)(hui)(hui)議(yi)上，教(jiao)育(yu)部部長袁貴仁受國務(wu)院(yuan)委托(tuo)，向(xiang)全(quan)國人大常委會(hui)(hui)(hui)報告(gao)落實職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)法執法檢查報告(gao)和審(shen)議(yi)意見情(qing)況(kuang)。據他介紹，中職(zhi)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)初次就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)率(lv)連續(xu)(xu)9年(nian)(nian)(nian)超(chao)過95%，高職(zhi)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)半年(nian)(nian)(nian)后就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)率(lv)連續(xu)(xu)3年(nian)(nian)(nian)超(chao)過90%，畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)呈現(xian)去向(xiang)更加多元、緊(jin)貼(tie)結構調整、密切服務(wu)城鎮(zhen)化(hua)和中小微(wei)企業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)等(deng)特(te)點。

就(jiu)山東(dong)而言(yan)，中職生(sheng)就(jiu)業(ye)也火得一(yi)塌(ta)糊涂。比(bi)如，在被稱為大(da)學“最難就(jiu)業(ye)季”的2013年(nian)，省教(jiao)育(yu)廳有關負責人就(jiu)透露了(le)一(yi)組讓很多(duo)人瞠(cheng)目的數字，當(dang)年(nian)，全省中職生(sheng)整體就(jiu)業(ye)率為99%，高職生(sheng)為80%，本科(ke)生(sheng)為70%。近年(nian)來(lai)，記者采訪(fang)的多(duo)所中職院(yuan)校就(jiu)業(ye)雙(shuang)選(xuan)會(hui)，幾(ji)乎全部處于供(gong)不(bu)應求的狀態，崗生(sheng)比(bi)普遍都達到了(le)5：1以上，也就(jiu)意味著平均5個(ge)(ge)崗位(wei)等著1個(ge)(ge)學生(sheng)挑選(xuan)。

“我們學校(xiao)近幾年(nian)就業(ye)(ye)(ye)率穩定在98%左(zuo)右，很多企(qi)業(ye)(ye)(ye)來招人(ren)，甚至搶不(bu)到人(ren)。”山東(dong)省濟南(nan)商貿學校(xiao)有(you)關人(ren)士(shi)介紹，據他們統計，旅游專業(ye)(ye)(ye)、酒店管(guan)理專業(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)形(xing)勢最(zui)好，其次(ci)是會計、機(ji)電等(deng)專業(ye)(ye)(ye)。此外(wai)，濟南(nan)不(bu)少中職學校(xiao)與世界(jie)500強企(qi)業(ye)(ye)(ye)建立(li)校(xiao)企(qi)合作，方便學生就業(ye)(ye)(ye)，為(wei)名企(qi)定向培養(yang)他們所需的技術人(ren)才(cai)。

另(ling)外，除了(le)就業好，中(zhong)職(zhi)學(xue)生在上學(xue)期間還能(neng)享受不少優惠。比如，2014年(nian)開始，濟南中(zhong)職(zhi)生全部實現(xian)免(mian)費上學(xue)，而(er)且(qie)沒有任何雜費；此(ci)外，按(an)照全市中(zhong)職(zhi)在校(xiao)生比例的10%，國家對貧困家庭的學(xue)生進行資助，每(mei)生每(mei)學(xue)年(nian)2000元。

記者獲悉，我國將建立中(zhong)(zhong)職學(xue)校質量年(nian)度(du)報告制度(du)，國家中(zhong)(zhong)職示范（重點）學(xue)校自(zi)2016年(nian)起，其他中(zhong)(zhong)職學(xue)校自(zi)2017年(nian)起，將每年(nian)發布(bu)質量年(nian)度(du)報告，中(zhong)(zhong)職就業成(cheng)績將更多地(di)展(zhan)現出來。

中職生學歷“天花板”被打破

兩成學生繼續深造

另外，在教育部(bu)發(fa)布的(de)(de)(de)(de)2015年中職(zhi)學生就(jiu)業(ye)情況中，學生的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)去向引起記者注意(yi)，數(shu)據顯示，到國家機關(guan)、企(qi)事業(ye)單位就(jiu)業(ye)的(de)(de)(de)(de)占就(jiu)業(ye)總人數(shu)的(de)(de)(de)(de)52.04%，仍為中職(zhi)畢業(ye)生的(de)(de)(de)(de)主要去向；合法從事個體經營的(de)(de)(de)(de)占16.27%，以其(qi)他方(fang)式就(jiu)業(ye)的(de)(de)(de)(de)占11.67%，另外，升入各類高一級學校(xiao)就(jiu)讀(du)的(de)(de)(de)(de)占20.02%，比2014年增(zeng)加了4.7個百(bai)分(fen)點，這是自2013年公開相關(guan)數(shu)據以來，中職(zhi)生升學率首次突破20%。這充分(fen)說明，近年來推進中高職(zhi)銜(xian)接工作取得明顯成效(xiao)，升學“立交(jiao)橋”得到拓寬。

實(shi)際上(shang)，近年(nian)(nian)(nian)來，中(zhong)(zhong)(zhong)職(zhi)教育的學(xue)(xue)(xue)(xue)歷“天(tian)花(hua)板”正在(zai)慢(man)慢(man)打破，孩(hai)子(zi)求學(xue)(xue)(xue)(xue)有多(duo)條道路可以選擇，一(yi)是(shi)參加主要(yao)面向(xiang)普通(tong)高(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)生(sheng)的夏季(ji)高(gao)(gao)(gao)(gao)考，二是(shi)參加主要(yao)面向(xiang)中(zhong)(zhong)(zhong)職(zhi)生(sheng)的春(chun)季(ji)高(gao)(gao)(gao)(gao)考，三是(shi)參加高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)院校的單獨招(zhao)生(sheng)，四是(shi)“3+4”直升本，五(wu)是(shi)就(jiu)讀“五(wu)年(nian)(nian)(nian)一(yi)貫制”高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)大專(zhuan)等。中(zhong)(zhong)(zhong)職(zhi)的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)一(yi)樣能上(shang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)，甚至可以讀研、讀博。近年(nian)(nian)(nian)來，濟南也在(zai)不(bu)斷(duan)創(chuang)新，提高(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)職(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校吸引力。比(bi)如，2013年(nian)(nian)(nian)，濟南在(zai)允許(xu)職(zhi)業學(xue)(xue)(xue)(xue)校招(zhao)收初中(zhong)(zhong)(zhong)畢(bi)業生(sheng)的基礎(chu)上(shang)，招(zhao)收和(he)培(pei)養(yang)未升入(ru)高(gao)(gao)(gao)(gao)校的高(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)畢(bi)業生(sheng)；2014年(nian)(nian)(nian)首次試點將人社(she)系(xi)統技工類6所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)校納(na)入(ru)濟南市中(zhong)(zhong)(zhong)考招(zhao)生(sheng)平臺，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)填報志(zhi)愿時，有了更多(duo)的選擇和(he)機會。

而且(qie)近年(nian)(nian)(nian)來，山東中(zhong)職生的(de)(de)升學(xue)(xue)機(ji)會甚至上本(ben)科(ke)機(ji)會不斷增(zeng)加。例如，2015年(nian)(nian)(nian)山東非(fei)師范(fan)類(lei)“3+4”（中(zhong)職+本(ben)科(ke)）試(shi)(shi)點(dian)中(zhong)職學(xue)(xue)校、專(zhuan)業(ye)(ye)點(dian)、培養規模分別達到26所(suo)、31個、1430人(ren)(ren)，比2014年(nian)(nian)(nian)增(zeng)加10所(suo)、10個、510人(ren)(ren)，試(shi)(shi)點(dian)學(xue)(xue)校涉(she)及的(de)(de)市(shi)由7個增(zeng)加到12個；師范(fan)類(lei)“3+4”試(shi)(shi)點(dian)中(zhong)職學(xue)(xue)校、專(zhuan)業(ye)(ye)點(dian)、培養規模分別達到8所(suo)、11個、1440人(ren)(ren)。而在春(chun)(chun)季高考(kao)本(ben)科(ke)計劃(hua)(hua)上，也在年(nian)(nian)(nian)年(nian)(nian)(nian)遞增(zeng)，例如，2012年(nian)(nian)(nian)山東首(shou)次春(chun)(chun)季高考(kao)時(shi)，本(ben)科(ke)招(zhao)生計劃(hua)(hua)只有2600人(ren)(ren)；2013年(nian)(nian)(nian)，這一計劃(hua)(hua)增(zeng)至5200人(ren)(ren)；2014年(nian)(nian)(nian)再(zai)次實(shi)現(xian)翻番，本(ben)科(ke)招(zhao)生計劃(hua)(hua)迅(xun)速(su)增(zeng)加到10460人(ren)(ren)，2015年(nian)(nian)(nian)，本(ben)科(ke)錄取人(ren)(ren)數超(chao)過1.2萬人(ren)(ren)。

除了升學路被拓寬(kuan)了，將來，中職(zhi)生畢業再(zai)回校(xiao)(xiao)進修的大(da)門(men)也將打(da)開。“目前有個設(she)想(xiang)，職(zhi)業教育學生畢業后可以保留他們的入學資格，當這些(xie)學生工(gong)作幾(ji)年想(xiang)再(zai)進修時，學校(xiao)(xiao)也會接(jie)納。”山東(dong)省(sheng)教育廳相關負責人表示。

6年全省消失了274所中職

在校生銳減30萬

在(zai)中職學(xue)校(xiao)就業率節節攀高(gao)、升學(xue)渠道日益拓寬的背景下，它(ta)們卻同樣在(zai)遭遇著(zhu)一系列“窘境”。

2009年，我省中(zhong)(zhong)(zhong)職(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)有(you)709所(suo)(suo)(suo)，在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)116.5萬(wan)人，但截至(zhi)2015年，中(zhong)(zhong)(zhong)職(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還(huan)剩435所(suo)(suo)(suo)，在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)85.73萬(wan)人，6年消失了274所(suo)(suo)(suo)中(zhong)(zhong)(zhong)職(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)數減少了30萬(wan)人，平均每年消失45所(suo)(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)減少5萬(wan)人。查看近(jin)年來省教育廳發(fa)布的(de)教育事業發(fa)展(zhan)統計公報發(fa)現，中(zhong)(zhong)(zhong)職(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)一直處于“萎縮”狀態，與普通高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)相比(bi)，更是處于絕對的(de)弱勢，例如，2015年全省普通高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)555所(suo)(suo)(suo)，在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)有(you)169.12萬(wan)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)數量(liang)比(bi)中(zhong)(zhong)(zhong)職(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)了120所(suo)(suo)(suo)，而在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)是當年中(zhong)(zhong)(zhong)職(zhi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)數的(de)兩倍(bei)。

在(zai)義務教(jiao)育(yu)(yu)階段(duan)學(xue)生(sheng)(sheng)數(shu)逐年下降的趨勢下，普通高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)減(jian)少幅度也比(bi)(bi)(bi)中(zhong)(zhong)(zhong)職(zhi)小(xiao)，例(li)如，去年，普通高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)數(shu)比(bi)(bi)(bi)上(shang)年僅(jin)減(jian)少2.15萬人(ren)(ren)(ren)，而中(zhong)(zhong)(zhong)職(zhi)在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)卻比(bi)(bi)(bi)上(shang)年減(jian)少了(le)9.09萬人(ren)(ren)(ren)；2014年，全省高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)階段(duan)教(jiao)育(yu)(yu)共(gong)招(zhao)生(sheng)(sheng)87.84萬人(ren)(ren)(ren)，比(bi)(bi)(bi)上(shang)年減(jian)少7.41萬人(ren)(ren)(ren)，其中(zhong)(zhong)(zhong)普通高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)育(yu)(yu)招(zhao)生(sheng)(sheng)55.92萬人(ren)(ren)(ren)，比(bi)(bi)(bi)上(shang)年減(jian)少2.97萬人(ren)(ren)(ren)；中(zhong)(zhong)(zhong)職(zhi)學(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)31.91萬人(ren)(ren)(ren)，比(bi)(bi)(bi)上(shang)年減(jian)少4.44萬人(ren)(ren)(ren)。

而在(zai)(zai)每年(nian)中(zhong)考招(zhao)生(sheng)階段，中(zhong)職(zhi)學校(xiao)也很難和(he)高中(zhong)比(bi)拼，不僅在(zai)(zai)錄取(qu)(qu)(qu)分數上遠(yuan)低于高中(zhong)，而且在(zai)(zai)招(zhao)生(sheng)計(ji)劃(hua)(hua)完成(cheng)率(lv)上，普(pu)通(tong)高中(zhong)接近100%的(de)招(zhao)生(sheng)計(ji)劃(hua)(hua)完成(cheng)率(lv)讓中(zhong)職(zhi)學校(xiao)望塵莫及。比(bi)如(ru)，2013年(nian)濟南(nan)普(pu)通(tong)高中(zhong)投(tou)放(fang)計(ji)劃(hua)(hua)38570人(ren)，實際錄取(qu)(qu)(qu)38329人(ren)，招(zhao)生(sheng)計(ji)劃(hua)(hua)完成(cheng)率(lv)達99.38%；而當年(nian)職(zhi)業中(zhong)專（含成(cheng)人(ren)中(zhong)專）投(tou)放(fang)招(zhao)生(sheng)計(ji)劃(hua)(hua)10899人(ren)，錄取(qu)(qu)(qu)8429人(ren)，占(zhan)招(zhao)生(sheng)計(ji)劃(hua)(hua)的(de)77.34%。而在(zai)(zai)2015年(nian)，全(quan)市普(pu)通(tong)高中(zhong)學校(xiao)共(gong)錄取(qu)(qu)(qu)37580人(ren)，占(zhan)總(zong)招(zhao)生(sheng)計(ji)劃(hua)(hua)的(de)101%；與之形成(cheng)鮮明(ming)對比(bi)的(de)是，在(zai)(zai)最(zui)后一(yi)次志愿錄取(qu)(qu)(qu)中(zhong)，仍有(you)(you)一(yi)些職(zhi)業學校(xiao)沒有(you)(you)“吃(chi)飽”。

“去年，濟南中(zhong)考錄(lu)取(qu)首次實(shi)行平(ping)行志愿，大大減少了高(gao)(gao)分生(sheng)(sheng)落(luo)榜的(de)(de)(de)幾率，中(zhong)職(zhi)學(xue)校‘撿漏’高(gao)(gao)分生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)機會(hui)也就微乎其微了。”教育人士分析說。而(er)一所中(zhong)職(zhi)院校負責(ze)人坦言(yan)，雖然最(zui)終每年被分流到中(zhong)職(zhi)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)與普通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)的(de)(de)(de)數量旗(qi)鼓相(xiang)當，但實(shi)際報(bao)到的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)打折扣，而(er)且生(sheng)(sheng)源(yuan)結構不太平(ping)衡，還是(shi)以農(nong)村生(sheng)(sheng)源(yuan)為主。

三大攔路虎擋住職教路

就業實惠難敵家長“面子”

中(zhong)(zhong)職(zhi)“叫座不(bu)(bu)叫好”背后到底隱藏著什么？在濟南初中(zhong)(zhong)學考(kao)期間，記者曾(ceng)對陪考(kao)家(jia)長(chang)及(ji)參加考(kao)試(shi)的學生(sheng)做(zuo)(zuo)了(le)一(yi)(yi)個調(diao)查，受訪(fang)家(jia)長(chang)20個，學生(sheng)10個，當被問及(ji)會(hui)不(bu)(bu)會(hui)考(kao)慮上中(zhong)(zhong)職(zhi)時，27個受訪(fang)的人表示暫時不(bu)(bu)考(kao)慮，而(er)剩下(xia)的則表示先(xian)看(kan)成績再做(zuo)(zuo)決定。每年中(zhong)(zhong)考(kao)實(shi)(shi)際報志(zhi)愿時，很(hen)多(duo)家(jia)長(chang)抱(bao)有(you)一(yi)(yi)種賭的心態給孩(hai)子選擇普(pu)通高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)，萬一(yi)(yi)孩(hai)子被高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)錄取，萬一(yi)(yi)孩(hai)子考(kao)上了(le)好大(da)學，萬一(yi)(yi)……而(er)一(yi)(yi)旦選擇了(le)中(zhong)(zhong)職(zhi)就感(gan)覺孩(hai)子比別人矮一(yi)(yi)截(jie)、低一(yi)(yi)等。很(hen)多(duo)家(jia)長(chang)最終選擇中(zhong)(zhong)職(zhi)學校是因為孩(hai)子成績實(shi)(shi)在太低，進不(bu)(bu)了(le)普(pu)高(gao)(gao)才(cai)不(bu)(bu)得已選職(zhi)業學校。這(zhe)樣一(yi)(yi)來，中(zhong)(zhong)職(zhi)學校就成了(le)家(jia)長(chang)和(he)學生(sheng)最后“無奈”的選擇。

中(zhong)職(zhi)生如此高的(de)(de)就(jiu)業率為啥還不(bu)(bu)受考生和家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)待見？在采(cai)訪中(zhong)，家(jia)(jia)長(chang)們說(shuo)的(de)(de)最(zui)多(duo)(duo)的(de)(de)幾大(da)理(li)由便是(shi)中(zhong)職(zhi)學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)習氛圍不(bu)(bu)好(hao)，畢業后找的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)太(tai)“低端”，與普通高中(zhong)相比繼續升學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)機會少(shao)。家(jia)(jia)長(chang)楊(yang)先生告訴記者，他對(dui)孩子的(de)(de)期望是(shi)順利考上高中(zhong)，然后考個好(hao)大(da)學(xue)(xue)(xue)，將(jiang)來(lai)畢業找份體面(mian)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，“大(da)學(xue)(xue)(xue)畢業能當白領(ling)，可以做管理(li)者，中(zhong)職(zhi)畢業生多(duo)(duo)數只能當藍(lan)領(ling)，在車(che)間工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，掙錢少(shao)，也不(bu)(bu)體面(mian)。”除了這(zhe)些(xie)理(li)由，楊(yang)先生緊接(jie)著又補充了一(yi)(yi)條說(shuo)，“中(zhong)職(zhi)管理(li)是(shi)不(bu)(bu)是(shi)比較亂，我家(jia)(jia)是(shi)閨女，就(jiu)一(yi)(yi)個孩子，不(bu)(bu)放心把她送(song)到中(zhong)職(zhi)。”

2015年(nian)中(zhong)(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)就業報(bao)告顯示，2015年(nian)，中(zhong)(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就業月平均(jun)起薪2001元至3000元的(de)居多，占29.56%，高于3000元的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)占12.02%，此外，近(jin)84%的(de)就業畢(bi)業生(sheng)(sheng)有社(she)會(hui)保險，畢(bi)業生(sheng)(sheng)的(de)社(she)會(hui)保障狀況持(chi)(chi)續改(gai)善(shan)，畢(bi)業生(sheng)(sheng)對(dui)就業滿意度達到84.12%，比上年(nian)提高4個百分點。“社(she)會(hui)上對(dui)中(zhong)(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)的(de)偏見已持(chi)(chi)續很多年(nian)了，我們也很無奈(nai)。”濟(ji)南一所中(zhong)(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)長坦言，兩三(san)千元的(de)起薪對(dui)于一個剛畢(bi)業的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來講并不算很低，只要技(ji)能過硬，在職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業發(fa)展中(zhong)(zhong)是很吃香的(de)。

一教育(yu)(yu)界人士表示，在幫助(zhu)孩(hai)子做選(xuan)(xuan)擇時，家長(chang)應(ying)正(zheng)確(que)審視普(pu)高(gao)教育(yu)(yu)、職業教育(yu)(yu)能在3年(nian)后為孩(hai)子帶來什么，不(bu)要(yao)(yao)單(dan)純為了面子，讓孩(hai)子失去一次寶貴的選(xuan)(xuan)擇機會(hui)，更(geng)不(bu)要(yao)(yao)等3年(nian)后不(bu)適(shi)應(ying)高(gao)中教育(yu)(yu)、不(bu)想高(gao)考再(zai)一無(wu)所長(chang)地去打工。