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再有幾(ji)個月的時間，畢(bi)業(ye)季就(jiu)要(yao)來臨，不(bu)少大學生吐槽工作不(bu)好(hao)找。畢(bi)業(ye)后的抉擇一直困擾(rao)著(zhu)他們——就(jiu)業(ye)、考研、考公，哪條(tiao)路都(dou)不(bu)是(shi)那么簡單(dan)，選擇哪條(tiao)路心里都(dou)沒(mei)有底。

猶記(ji)得當年(nian)火(huo)極(ji)一(yi)(yi)時的“證(zheng)霸”，大(da)學四年(nian)狂攬65個證(zheng)書，畢業找(zhao)工作同樣處處碰壁。其實，“證(zheng)霸”看似豐富多(duo)彩(cai)的生活中透漏出(chu)他對自(zi)(zi)身的定位不(bu)夠清晰。他一(yi)(yi)會兒做(zuo)(zuo)公益，一(yi)(yi)會兒做(zuo)(zuo)網站，一(yi)(yi)會兒做(zuo)(zuo)董事助(zhu)理(li)，一(yi)(yi)會兒又辭職(zhi)考研，考研失敗又創(chuang)(chuang)業，創(chuang)(chuang)業有困難(nan)又求職(zhi)……他摸不(bu)清自(zi)(zi)己(ji)需要什么，多(duo)半盲目(mu)跟(gen)風，淺嘗則止，反而是浮躁(zao)的表現。近幾年(nian)在嚴(yan)峻的就業形勢下，找(zhao)到(dao)一(yi)(yi)份逞(cheng)心如意(yi)的工作是不(bu)容易，但大(da)學四年(nian)不(bu)知道自(zi)(zi)己(ji)畢業該選(xuan)擇(ze)哪條路(lu)，多(duo)半是因為(wei)沒有做(zuo)(zuo)好自(zi)(zi)己(ji)的職(zhi)業規劃(hua)，沒有結合自(zi)(zi)身實際情(qing)況為(wei)自(zi)(zi)己(ji)找(zhao)一(yi)(yi)條出(chu)路(lu)。

程良越在《準備人(ren)生的(de)(de)(de)(de)盛宴》一書中指出，因為(wei)沒有明確的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發展規(gui)劃，就業(ye)(ye)者們在進(jin)行職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)選擇時，不幸被卷進(jin)了(le)(le)一個無助的(de)(de)(de)(de)漩(xuan)渦。在他們離開(kai)學校、踏(ta)入職(zhi)(zhi)(zhi)場(chang)時，迎面而來的(de)(de)(de)(de)殘(can)酷現實擊(ji)碎了(le)(le)他們美好的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)夢想。有人(ren)覺得職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃可有可無，對學校開(kai)設職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃課不夠重視，草草應付(fu)了(le)(le)事，這是(shi)對自己的(de)(de)(de)(de)不負責任。做好職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃，至(zhi)少你要清楚自己畢業(ye)(ye)之(zhi)后(hou)該選擇哪條路(lu)，哪條路(lu)最適合你。

蓋(gai)一座大樓(lou)(lou)，要做(zuo)好十足的(de)準(zhun)備。要準(zhun)備好蓋(gai)樓(lou)(lou)所需要的(de)一切材料(liao)，準(zhun)備好蓋(gai)樓(lou)(lou)的(de)心(xin)態，是不是具備堅(jian)韌(ren)的(de)毅力和恒(heng)心(xin)，要選好蓋(gai)樓(lou)(lou)的(de)位(wei)置，是不是未來(lai)有(you)增值(zhi)潛力。蓋(gai)樓(lou)(lou)有(you)蓋(gai)樓(lou)(lou)的(de)規(gui)(gui)劃，就(jiu)業(ye)有(you)就(jiu)業(ye)的(de)規(gui)(gui)劃。蓋(gai)一座樓(lou)(lou)，好的(de)規(gui)(gui)劃可以讓(rang)它熱銷、增值(zhi)，就(jiu)業(ye)同樣如此，好的(de)規(gui)(gui)劃可以找到適合自己(ji)的(de)奮斗(dou)目標(biao)。

大(da)學(xue)(xue)期間，應該(gai)給自(zi)己(ji)(ji)做(zuo)一(yi)個合理的(de)規(gui)(gui)劃(hua)，看看自(zi)己(ji)(ji)更適(shi)合什么，在學(xue)(xue)習(xi)中不(bu)斷(duan)充實(shi)自(zi)己(ji)(ji)，完(wan)善自(zi)己(ji)(ji)的(de)想法。在擇業(ye)時(shi)，一(yi)些有明確的(de)職業(ye)理想和規(gui)(gui)劃(hua)的(de)畢業(ye)生，會(hui)(hui)更容易找(zhao)到適(shi)合自(zi)己(ji)(ji)的(de)工(gong)作，工(gong)作以(yi)后(hou)也會(hui)(hui)更快(kuai)成長。這(zhe)些人知道企業(ye)需要(yao)什么樣的(de)人才，他們早已在大(da)學(xue)(xue)期間，就(jiu)(jiu)已經(jing)規(gui)(gui)劃(hua)好自(zi)己(ji)(ji)畢業(ye)的(de)方(fang)向。不(bu)要(yao)認為自(zi)己(ji)(ji)年輕，機(ji)會(hui)(hui)有的(de)是，畢業(ye)后(hou)應該(gai)多闖一(yi)闖，就(jiu)(jiu)放棄職業(ye)規(gui)(gui)劃(hua)。恰恰相反，當(dang)步入社會(hui)(hui)，踏上工(gong)作崗位，你會(hui)(hui)發現彎路越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)多，問題越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)棘(ji)手。

職業(ye)規劃(hua)，就是幫(bang)你(ni)搞明白三(san)個問(wen)題：你(ni)要蓋(gai)(gai)什么樣的(de)(de)(de)樓(lou)，你(ni)的(de)(de)(de)樓(lou)蓋(gai)(gai)在哪里，你(ni)怎么去(qu)蓋(gai)(gai)。通(tong)俗講(jiang)，就是你(ni)要做(zuo)(zuo)(zuo)什么工(gong)作，進哪家(jia)公(gong)司，以(yi)及你(ni)如何(he)進入這家(jia)公(gong)司。大(da)學四年，你(ni)需要從大(da)一開(kai)始準備。大(da)一是適(shi)應期，即第二(er)次“斷(duan)奶”，學會適(shi)應大(da)學生(sheng)活、自(zi)(zi)主學習，完成高中到大(da)學的(de)(de)(de)角色轉換。大(da)二(er)、大(da)三(san)開(kai)始尋找個人興趣與專業(ye)的(de)(de)(de)結(jie)(jie)合點，通(tong)過(guo)(guo)各(ge)種實踐活動(dong)(dong)、社團活動(dong)(dong)以(yi)及和(he)不同階層(ceng)的(de)(de)(de)人的(de)(de)(de)交流，挖掘自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)興趣，有(you)針對性(xing)地規劃(hua)自(zi)(zi)己畢(bi)業(ye)要做(zuo)(zuo)(zuo)什么。大(da)四通(tong)過(guo)(guo)實習，結(jie)(jie)合自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)職業(ye)規劃(hua)設置工(gong)作目標，做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)求(qiu)職和(he)就業(ye)的(de)(de)(de)準備，在畢(bi)業(ye)時做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)最后的(de)(de)(de)沖(chong)刺，把自(zi)(zi)己包裝成企業(ye)需要的(de)(de)(de)精品。