4399免费视频

834萬！2019屆全國普通高校畢業生人數將再創新高。正值就業季，高校畢業生要如何選擇？12月9日，記者獲悉，教育部已印發《關于做好2019屆全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》（下稱《通知》），為廣大畢業生的就業、自主創業等進行了部署。

【就業】

拓寬就業領域

著力促進多渠道就業

高校(xiao)畢業生最適合(he)去哪些地方就業？《通知》給出(chu)了(le)基層就業、中小微(wei)企(qi)業就業、國(guo)家戰(zhan)略開拓區(qu)域、新(xin)興業態、征兵、國(guo)際組(zu)織等多(duo)個就業渠道。

基層就(jiu)(jiu)業(ye)——各地各高校(xiao)落實(shi)基層就(jiu)(jiu)業(ye)學(xue)費補償貸款代(dai)(dai)償、考(kao)研加(jia)分等優惠政策(ce)。要繼續(xu)配合相(xiang)關部門組織實(shi)施好“特崗計劃(hua)”“大(da)學(xue)生(sheng)村官”“三支一扶”“大(da)學(xue)生(sheng)志(zhi)愿服(fu)務(wu)(wu)西部計劃(hua)”等基層就(jiu)(jiu)業(ye)項目，結(jie)合地方實(shi)際適(shi)當擴大(da)實(shi)施規模(mo)。要圍繞鄉村振興戰(zhan)略，引(yin)導畢業(ye)生(sheng)到(dao)現(xian)代(dai)(dai)農業(ye)生(sheng)產、經營等領域就(jiu)(jiu)業(ye)創(chuang)業(ye)。要發(fa)揮(hui)服(fu)務(wu)(wu)業(ye)最大(da)就(jiu)(jiu)業(ye)容納器(qi)的(de)重要作(zuo)用，鼓勵(li)畢業(ye)生(sheng)到(dao)文化(hua)創(chuang)意、健(jian)康(kang)養(yang)老、服(fu)務(wu)(wu)外包等現(xian)代(dai)(dai)服(fu)務(wu)(wu)業(ye)就(jiu)(jiu)業(ye)創(chuang)業(ye)。

中小微(wei)企業(ye)就業(ye)——各地各高(gao)(gao)校(xiao)要(yao)鼓(gu)勵和促(cu)進高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)生到(dao)實體經濟就業(ye)，充分發揮(hui)中小微(wei)企業(ye)吸納(na)畢業(ye)生就業(ye)的主渠道作用。

服務(wu)國家戰略開(kai)拓就業(ye)(ye)崗(gang)位——各地(di)(di)各高(gao)校要(yao)(yao)圍繞“一(yi)帶(dai)一(yi)路”建(jian)設(she)(she)、雄安新(xin)區(qu)(qu)(qu)(qu)建(jian)設(she)(she)、長江經濟帶(dai)發展(zhan)、粵港澳(ao)大(da)(da)灣(wan)區(qu)(qu)(qu)(qu)建(jian)設(she)(she)、海南自貿試驗區(qu)(qu)(qu)(qu)建(jian)設(she)(she)等(deng)，引(yin)導(dao)畢業(ye)(ye)生到(dao)重(zhong)點地(di)(di)區(qu)(qu)(qu)(qu)、重(zhong)大(da)(da)工(gong)程、重(zhong)大(da)(da)項目、重(zhong)要(yao)(yao)領(ling)域就業(ye)(ye)。要(yao)(yao)落實(shi)區(qu)(qu)(qu)(qu)域協調發展(zhan)戰略，鼓勵畢業(ye)(ye)生到(dao)中西部(bu)地(di)(di)區(qu)(qu)(qu)(qu)、東北(bei)地(di)(di)區(qu)(qu)(qu)(qu)和(he)艱苦邊遠(yuan)地(di)(di)區(qu)(qu)(qu)(qu)就業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)。要(yao)(yao)加大(da)(da)對“三區(qu)(qu)(qu)(qu)三州”等(deng)深度貧困地(di)(di)區(qu)(qu)(qu)(qu)的教育脫貧攻堅(jian)力度，引(yin)導(dao)畢業(ye)(ye)生到(dao)貧困地(di)(di)區(qu)(qu)(qu)(qu)就業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)。

拓展新興業(ye)(ye)(ye)態就業(ye)(ye)(ye)空(kong)間——各地各高校要主動對接以技術集成和商(shang)業(ye)(ye)(ye)模式創新為特點的新業(ye)(ye)(ye)態人才需求，充分(fen)利用平臺經(jing)(jing)濟、眾包經(jing)(jing)濟、共享經(jing)(jing)濟、數字經(jing)(jing)濟等新業(ye)(ye)(ye)態，支持鼓勵畢業(ye)(ye)(ye)生實現多元(yuan)化就業(ye)(ye)(ye)。

大學(xue)生(sheng)征兵工(gong)作——認真(zhen)落(luo)實學(xue)費資助、復學(xue)升(sheng)學(xue)、就業創業等優惠政策。落(luo)實好預(yu)訂(ding)兵工(gong)作機制，為大學(xue)生(sheng)入伍開辟綠色通道。

到國(guo)際(ji)組織實習(xi)任(ren)(ren)職——高校要結合學科(ke)專業特色(se)，加大雙語(yu)種或多語(yu)種復合型國(guo)際(ji)化(hua)專業人才(cai)培養力度。進一步(bu)完善信息服務平(ping)臺，及時收(shou)集發布(bu)國(guo)際(ji)組織招(zhao)聘信息。鼓勵高校與國(guo)際(ji)組織開展合作交流，進一步(bu)拓展實習(xi)任(ren)(ren)職渠道。

【創業】

推動雙創升級

鼓勵大學生自主創業

《通知》提出，要將創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育貫穿(chuan)人才培養全過程，把創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育和實(shi)踐課程納入高校(xiao)必修課體系。開展好大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)訓練計(ji)劃、中國“互聯網+”大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)大賽和“青年(nian)紅色筑夢之旅”活動，著力(li)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)創(chuang)(chuang)新意識、實(shi)踐能(neng)力(li)和奮斗精(jing)神。同時，各(ge)地要配合有(you)關部門深化商事制度改(gai)革，進(jin)一步(bu)完善落實(shi)稅費(fei)減免、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)擔保貸(dai)款、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓補貼等(deng)優惠政策。各(ge)高校(xiao)要按照《普通高等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)管(guan)理規(gui)定》要求，進(jin)一步(bu)細化創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分積累(lei)與轉換、彈(dan)性學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)制管(guan)理、保留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍休學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)、支(zhi)持創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)復學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)后轉入相關專業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習等(deng)政策，允許本科生(sheng)用創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)成果申請(qing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位論文答辯。

同(tong)時，還要加強大學(xue)(xue)科技園(yuan)、創(chuang)(chuang)業(ye)孵(fu)化(hua)基地(di)(di)(di)等(deng)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)平臺建設(she)，為(wei)大學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)提供場地(di)(di)(di)支持。各(ge)高校要積極推(tui)(tui)動各(ge)類研究基地(di)(di)(di)、實驗室、儀器設(she)備等(deng)教學(xue)(xue)資(zi)源向(xiang)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)(xue)生開放。有(you)條件的(de)地(di)(di)(di)區(qu)要積極推(tui)(tui)進設(she)立高校畢業(ye)生就業(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)基金，高校要通過(guo)政府支持、學(xue)(xue)校自設(she)、校外合作、風險投資(zi)等(deng)方式多渠道籌措(cuo)資(zi)金，支持大學(xue)(xue)生自主(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)。

進一步(bu)建立健全(quan)各級各類大(da)(da)學(xue)(xue)生創業服(fu)務平臺，為大(da)(da)學(xue)(xue)生創業提供項目對接、財稅會(hui)計、法律(lv)政(zheng)策、管(guan)理(li)咨(zi)詢等深度服(fu)務。鼓勵(li)各高校(xiao)聘請行業專家、創業校(xiao)友、企(qi)業家等擔任(ren)大(da)(da)學(xue)(xue)生創業團隊(dui)指導(dao)教(jiao)師(shi)，鼓勵(li)專業教(jiao)師(shi)、實驗室老師(shi)全(quan)程指導(dao)大(da)(da)學(xue)(xue)生創新創業。