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834萬！2019屆全國普通高校畢業生人數將再創新高。正值就業季，高校畢業生要如何選擇？12月9日，記者獲悉，教育部已印發《關于做好2019屆全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》（下稱《通知》），為廣大畢業生的就業、自主創業等進行了部署。

【就業】

拓寬就業領域

著力促進多渠道就業

高校畢業生最適合去(qu)哪(na)些地方就業？《通知》給(gei)出了基層就業、中小(xiao)微企業就業、國(guo)家戰略(lve)開拓區域、新興業態、征兵、國(guo)際組織等多個就業渠道。

基層(ceng)就(jiu)業(ye)(ye)——各地各高校落實(shi)基層(ceng)就(jiu)業(ye)(ye)學(xue)費(fei)補(bu)償貸款代(dai)(dai)償、考研加(jia)分等(deng)優(you)惠(hui)政(zheng)策。要繼續配合(he)相關部門(men)組織實(shi)施(shi)好“特崗計劃”“大(da)(da)學(xue)生村官(guan)”“三支一扶”“大(da)(da)學(xue)生志(zhi)愿服(fu)務(wu)西部計劃”等(deng)基層(ceng)就(jiu)業(ye)(ye)項目(mu)，結(jie)合(he)地方實(shi)際適當擴大(da)(da)實(shi)施(shi)規模(mo)。要圍繞(rao)鄉村振興(xing)戰略，引導畢(bi)業(ye)(ye)生到現(xian)代(dai)(dai)農業(ye)(ye)生產、經(jing)營等(deng)領域(yu)就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)。要發(fa)揮服(fu)務(wu)業(ye)(ye)最大(da)(da)就(jiu)業(ye)(ye)容(rong)納器的重要作用，鼓勵畢(bi)業(ye)(ye)生到文化創意(yi)、健康養老(lao)、服(fu)務(wu)外包等(deng)現(xian)代(dai)(dai)服(fu)務(wu)業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)。

中小微(wei)(wei)企業(ye)就(jiu)(jiu)業(ye)——各地各高校要鼓勵和(he)促進高校畢(bi)業(ye)生(sheng)到實體經濟就(jiu)(jiu)業(ye)，充分(fen)發揮(hui)中小微(wei)(wei)企業(ye)吸納畢(bi)業(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)的主渠道作用。

服務國家戰略開(kai)拓就(jiu)業(ye)(ye)崗位——各(ge)地各(ge)高校要圍(wei)繞“一(yi)帶一(yi)路”建設(she)、雄(xiong)安新區建設(she)、長江經濟帶發(fa)展(zhan)、粵港澳大(da)灣區建設(she)、海南自貿試驗區建設(she)等，引導畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)到重(zhong)(zhong)(zhong)點地區、重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)工程、重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)項目、重(zhong)(zhong)(zhong)要領域就(jiu)業(ye)(ye)。要落實區域協調發(fa)展(zhan)戰略，鼓勵(li)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)到中西部地區、東北地區和艱苦邊遠地區就(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)。要加(jia)大(da)對(dui)“三(san)區三(san)州(zhou)”等深度貧困(kun)地區的教育脫貧攻堅(jian)力度，引導畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)到貧困(kun)地區就(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)。

拓展新(xin)(xin)(xin)興業(ye)態(tai)就業(ye)空間——各(ge)地(di)各(ge)高校要(yao)主動對接以技術集(ji)成和商(shang)業(ye)模式創新(xin)(xin)(xin)為特(te)點的新(xin)(xin)(xin)業(ye)態(tai)人才需求，充分利用(yong)平臺(tai)經(jing)濟、眾包經(jing)濟、共享經(jing)濟、數(shu)字經(jing)濟等新(xin)(xin)(xin)業(ye)態(tai)，支(zhi)持鼓勵(li)畢業(ye)生(sheng)實現多(duo)元化就業(ye)。

大學(xue)生(sheng)征兵工作(zuo)——認真落實學(xue)費資助(zhu)、復學(xue)升學(xue)、就業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)等優惠政策。落實好(hao)預訂兵工作(zuo)機制，為大學(xue)生(sheng)入伍開(kai)辟(pi)綠(lv)色通道。

到國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)組(zu)織(zhi)實習任職(zhi)——高(gao)校(xiao)要結合學科專(zhuan)(zhuan)業特色，加(jia)大(da)雙語種或多語種復合型國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)化(hua)專(zhuan)(zhuan)業人(ren)才培養力(li)度。進(jin)一(yi)步(bu)完善信(xin)息服(fu)務平(ping)臺，及時收集發布國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)組(zu)織(zhi)招(zhao)聘信(xin)息。鼓勵高(gao)校(xiao)與國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)組(zu)織(zhi)開展(zhan)合作(zuo)交流，進(jin)一(yi)步(bu)拓展(zhan)實習任職(zhi)渠(qu)道。

【創業】

推動雙創升級

鼓勵大學生自主創業

《通知(zhi)》提出(chu)，要(yao)(yao)將創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育貫(guan)穿人才培養全過程，把創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育和(he)實(shi)踐課(ke)(ke)程納入(ru)高(gao)校(xiao)必(bi)修課(ke)(ke)體系。開展好(hao)大學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)訓練計(ji)劃(hua)、中國“互聯網+”大學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大賽(sai)和(he)“青年紅色(se)筑夢之旅”活動(dong)，著力培養學生(sheng)的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新意識、實(shi)踐能力和(he)奮斗精神。同(tong)時，各(ge)地要(yao)(yao)配合有關部門深化商事(shi)制度改革，進一步完善落實(shi)稅費減(jian)免、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)擔保貸款、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培訓補貼等(deng)優惠政策。各(ge)高(gao)校(xiao)要(yao)(yao)按照《普通高(gao)等(deng)學校(xiao)學生(sheng)管理規定》要(yao)(yao)求，進一步細化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學分積累(lei)與轉換、彈性學制管理、保留學籍休學創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、支持創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學生(sheng)復學后轉入(ru)相關專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學習等(deng)政策，允許本科生(sheng)用創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)成果申請(qing)學位論文(wen)答辯。

同時，還要加強大學(xue)(xue)科技園、創(chuang)業(ye)(ye)孵化基地等(deng)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)平臺建設，為大學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)提供場地支持(chi)(chi)。各高校(xiao)(xiao)(xiao)要積極(ji)推(tui)動各類研(yan)究基地、實驗室、儀器設備(bei)等(deng)教(jiao)學(xue)(xue)資(zi)(zi)源(yuan)向(xiang)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)學(xue)(xue)生(sheng)開(kai)放。有條件的地區要積極(ji)推(tui)進設立高校(xiao)(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)基金(jin)(jin)，高校(xiao)(xiao)(xiao)要通過(guo)政府支持(chi)(chi)、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)自(zi)設、校(xiao)(xiao)(xiao)外合作、風險投資(zi)(zi)等(deng)方式多渠(qu)道籌(chou)措資(zi)(zi)金(jin)(jin)，支持(chi)(chi)大學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主創(chuang)業(ye)(ye)。

進一步建(jian)立健(jian)全各(ge)級各(ge)類大(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)服務平臺，為(wei)大(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)提供項目對接(jie)、財稅會計、法(fa)律政策、管理咨詢等(deng)深(shen)度服務。鼓(gu)勵(li)各(ge)高校聘請行業(ye)(ye)專(zhuan)家(jia)、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)校友、企業(ye)(ye)家(jia)等(deng)擔任大(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)團(tuan)隊(dui)指導教師，鼓(gu)勵(li)專(zhuan)業(ye)(ye)教師、實驗室老(lao)師全程指導大(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)。