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22日，在中(zhong)(zhong)建(jian)(jian)二(er)局(ju)四(si)公(gong)司第(di)二(er)屆青年人(ren)(ren)才(cai)成長論壇上，主持人(ren)(ren)提出一個(ge)問(wen)題，“高校(xiao)學生認為(wei)就業難，而企業卻覺得(de)招(zhao)不(bu)到(dao)人(ren)(ren)才(cai)，這是怎么回事？”來自企業和高校(xiao)的(de)(de)代表展開了(le)熱烈討論。活(huo)動中(zhong)(zhong)，多所(suo)高校(xiao)與主辦方中(zhong)(zhong)建(jian)(jian)二(er)局(ju)四(si)公(gong)司簽訂“校(xiao)企合作”協議(yi)，根據(ju)協議(yi)，雙方將依靠各自的(de)(de)專(zhuan)業優(you)勢(shi)、人(ren)(ren)才(cai)優(you)勢(shi)、科(ke)技優(you)勢(shi)和資(zi)源優(you)勢(shi)開展建(jian)(jian)設實訓(xun)基地、二(er)局(ju)講堂、掛(gua)職鍛煉以及科(ke)研合作等活(huo)動，共同促進(jin)青年人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)培育工作。（5月23日 中(zhong)(zhong)新網）

實際上，現在(zai)大(da)(da)學(xue)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)難(nan)，很(hen)大(da)(da)程(cheng)度上也是(shi)因為大(da)(da)學(xue)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)難(nan)以適應崗位(wei)。許多單位(wei)在(zai)招聘時，把多少年(nian)的從業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經驗(yan)當作一項必(bi)不可(ke)少的條件。但這(zhe)于現在(zai)不少的大(da)(da)學(xue)生(sheng)確實是(shi)勉為其難(nan)，因為大(da)(da)學(xue)生(sheng)沒(mei)有經過工(gong)作崗位(wei)的實踐，哪來的從業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經驗(yan)，而(er)沒(mei)有從業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經驗(yan)，也意(yi)味著不可(ke)能找到崗位(wei)。在(zai)這(zhe)種需(xu)求不對稱的情況下，學(xue)校與企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)及早“聯姻(yin)”，攜手合作，按(an)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)要求定向培(pei)養，讓大(da)(da)學(xue)生(sheng)迅速成為符合企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)用(yong)工(gong)需(xu)求的人(ren)才(cai)，既(ji)滿足了企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)對人(ren)才(cai)的需(xu)求，也讓大(da)(da)學(xue)生(sheng)提(ti)前落實了就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗位(wei)。

顯然(ran)，“校企(qi)攜手培養(yang)人才”，將專業(ye)(ye)設置與企(qi)業(ye)(ye)需(xu)求(qiu)無縫對接，從(cong)源(yuan)(yuan)頭上合理安排教學資源(yuan)(yuan)，避免就(jiu)業(ye)(ye)機會(hui)不大的(de)專業(ye)(ye)盲目擴招，有目的(de)地培養(yang)目前(qian)就(jiu)業(ye)(ye)市場的(de)緊缺人才，使社會(hui)的(de)人才需(xu)求(qiu)得到充(chong)分(fen)滿(man)足(zu)，又實現畢業(ye)(ye)生的(de)充(chong)分(fen)就(jiu)業(ye)(ye)。這樣(yang)的(de)要(yao)才培養(yang)模式值得推廣(guang)。