問 工(gong)作生(sheng)涯的成長過程，與一個人(ren)的求學過程頗有相似之(zhi)處。那么大學生(sheng)的職業規劃應(ying)注意哪些？

答 首(shou)先目(mu)前(qian)我國的(de)本科生教(jiao)(jiao)育是(shi)素質與技能相結(jie)合的(de)教(jiao)(jiao)育模式，因(yin)此，無論你學(xue)什么專(zhuan)業(ye)(ye)，對于(yu)在(zai)(zai)校大(da)學(xue)生而(er)言，通過(guo)努力學(xue)習(xi)提高自己在(zai)(zai)職(zhi)(zhi)場的(de)身價(jia)是(shi)最(zui)(zui)基本的(de)。其次任何專(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)好(hao)了(le)都有前(qian)途，學(xue)不(bu)好(hao)都將一(yi)事(shi)無成，在(zai)(zai)學(xue)校讀書(shu)的(de)同時，盡(jin)量多(duo)參(can)加(jia)一(yi)些(xie)各類社會(hui)(hui)活動，例如“奧(ao)運志愿者(zhe)”、學(xue)生社團、社會(hui)(hui)調(diao)查等(deng)等(deng)。最(zui)(zui)后(hou)盡(jin)量多(duo)參(can)加(jia)一(yi)些(xie)實(shi)習(xi)、實(shi)踐、兼職(zhi)(zhi)等(deng)工作，對于(yu)很(hen)多(duo)學(xue)生來說，第一(yi)位的(de)可能不(bu)是(shi)兼職(zhi)(zhi)的(de)收入，而(er)是(shi)通過(guo)兼職(zhi)(zhi)來感(gan)受社會(hui)(hui)、感(gan)受工作。