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    為進一步加強我縣人才隊伍建設，改善事業單位人才結構，根據《事業單位公開招聘人員暫行規定》及省、市相關文件精神，經縣委、縣政府同意，決定為部分事業單位公開招聘一批工作人員。

　　一、招聘計劃

　　招聘計劃共324名。其中：教育系統129名，衛生系統115名，縣直事業單位工作人員80名。

　　二、招聘范圍和條件

　　（一）政治堅定、思想進步、品行端正、愛崗敬業、遵紀守法、身心健康。

　　（二）金鄉戶口（2011年12月04日前落戶）。縣人民醫院醫療類專業技術崗位戶籍不限；在金鄉服務期滿的“選聘高校畢業生到村任職” 和“三支一扶”畢業生戶籍不限。

　　（三）全日制普通高等院校專科及以上未就業畢業生。

　　1、應聘鄉鎮中學教師崗位，需本科及以上學歷且取得中學及以上教師資格證；應聘鄉鎮小學教師崗位，需專科及以上學歷且取得教師資格證。

　　2、應聘縣人民醫院和縣直中學校醫的，需本科及以上學歷；應聘鄉鎮衛生院和鄉鎮中小學校醫的，需專科及以上學歷。

　　3、應聘縣直事業單位工作人員崗位，需本科及以上學歷。

　　（四）應聘者年齡30周歲以下（1980年12月05日以后出生）；研究生學歷應聘的可放寬至35周歲以下（1975年12月05日以后出生）。

　　（五）符合應聘崗位的其他要求。

    三、報名與資格審查

　　（一）報名

　　報名采取統一時間、現場報名、現場確認和繳費的方式進行。

　　報名時間：2011年12月05日—12月08日

　　上午8:30—12:00

　　下午13:30—17:30

　　報名地點：金鄉縣委黨校一樓報告廳。
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　　具體辦法：

　　1）個人報名。應聘人員請登錄金鄉縣委、縣政府門戶網站（//www.jinxiang.gov.cn/）政務公告欄，認真閱讀報名須知，按要求下載并如實填寫《金鄉縣2011年公開招聘事業單位工作人員報名登記表》、《金鄉縣2011年公開招聘事業單位工作人員報名基本情況表》，并提交相關個人應聘信息資料：本人畢業證、戶口簿（應聘縣醫院醫療類專業技術崗位除外）、身份證（必須為二代有效身份證或臨時有效身份證）、報到證（已就業的必須提供有就業單位公章的解約函原件并留存）等有關證明材料原件和復印件各一份，1寸近期同底版半身免冠彩色照片7張。

　　由我省實施的“選聘高校畢業生到村任職”、“三支一扶”計劃和“大學生志愿服務西部計劃”等專門項目畢業生，服務期滿2年（2009年以前招募和選派的畢業生，含2009年），考核合格，3年內報考的，在辦理確認手續時，除出具以上材料外，“三支一扶”大學生還要出具山東省“三支一扶”工作協調管理辦公室簽發的《招募通知書》和縣以上組織人社部門出具的考核材料；參加“大學生志愿服務西部計劃”的畢業生還要出具團省委考核認定的證明材料；“選聘高校畢業生到村任職” 的畢業生還要出具縣以上組織人社部門考核認定的證明材料。

　　應聘教師崗位的，需提供《教師資格證》。

　　（2）每人限報一個職位。應聘人員根據所學專業，本著學用一致、發揮專長的原則，對照招聘條件和所學專業，選報招聘崗位。每人限報一個崗位，填報后不得變更。

　　根據事業單位的崗位需求按專業進行招聘。應聘人數達不到1：3比例的崗位，經縣招聘事業單位工作人員領導小組同意，核減調整計劃。

　　（3）現場確認和繳費。應聘人員按照《報名須知》要求提交材料，經確認合格人員交納考務費每人每科40元。

　　特困家庭畢業生應聘，憑縣民政部門發放的相關證件原件或《山東省特困家庭高校畢業生就業服務卡》原件和復印件，免收考務費。

　　（二）資格審查

　　資格審查：對應聘人員的資格審查工作貫穿于整個招聘工作全過程。凡在報名、筆試、面試、體檢、考核、聘用等過程中弄虛作假，不符合招聘簡章要求的，一律取消資格，并按有關規定嚴肅處理。

　　經初審合格的考生，發《筆試準考證》。《筆試準考證》發放時間、地點以網站公布為準，請關注金鄉縣委、縣政府門戶網站（//www.jinxiang.gov.cn/）政務公告欄。
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    四、考試內容和辦法

　　考試分為筆試和面試。

　　（一）筆試

　　筆試時間、地點見《筆試準考證》。

　　應聘鄉鎮中小學教師崗位。

　　1、音、體、美專業筆試兩科，內容為：（1）、教育綜合知識（教育學、教育心理學、教材教法、教育法規知識、信息技術知識、時政方針等基礎性知識）100分。（2）、專業知識（報考中學音、體、美教師崗位的內容為本科階段專業知識；報考小學音、體、美教師崗位的內容為專科階段專業知識）100分。按教育綜合知識占30%、專業知識占70%，折合百分制。

　　2、其它專業筆試兩科，內容為：（1）、綜合知識（教育法規知識、信息技術知識、時政方針等基礎性知識）100分。（2）、教育教學知識（教育學、教育心理學、教材教法等基礎性知識）100分。按綜合知識占40%、教育教學知識占60%，折合百分制。

　　應聘衛生系統工作人員崗位（包括教育系統校醫崗位）。筆試兩科，內容為：1、綜合知識（法律法規、政治經濟理論、時政方針、信息技術知識等基礎性知識）100分。2、衛生專業知識100分。包括：醫（藥）學基礎、醫學倫理學、醫風醫德及衛生法規等基礎性知識。按公共基礎知識占20%、衛生專業基礎知識占80%，折合百分制。

　　應聘縣直事業單位工作人員崗位（包括縣醫院非醫療類崗位）。筆試兩科，內容為：1、綜合知識（法律法規、時政方針、政治經濟理論、公共管理、信息技術知識等基礎性知識）100分。2、公文寫作與處理100分。按綜合知識占60%、公文寫作與處理占40%，折合百分制。

　　由我省實施的“選聘高校畢業生到村任職”、“三支一扶”計劃和“大學生志愿服務西部計劃”等專門項目畢業生，服務期滿2年（2009年以前招募和選派的畢業生，含2009年），考核合格，3年內報考的，筆試總成績折合成百分制后加10分。符合加分條件的應聘人員，經縣招聘事業單位工作人員領導小組辦公室審核確認，在網上進行公示無異議后實施加分。必須按時提交報名中所需報名材料，逾期不能提供加分證明材料的，視為自動放棄加分。

　　筆試總成績網上公布。應聘人員按照招聘計劃，分應聘崗位由高分到低分，招聘10人以下的按1：3的比例，招聘10人及以上的按1：2的比例，依次確定進入面試人員名單。達不到規定比例的崗位人員，筆試成績不得低于其他同類崗位人員的筆試成績。網上公示筆試成績，公示無異議后發放《面試通知書》。《面試通知書》發放時間地點以網站公布為準，請關注金鄉縣委、縣政府門戶網站（//www.jinxiang.gov.cn/）政務公告欄。

　　根據物價部門核定的標準，進入面試人員應交納面試考務費70元。

    （二）面試

　　面試時間、地點見《面試通知書》。

　　1、鄉鎮中小學教師崗位：采用說課的方式進行，按專業分組，本人抽簽確定說課順序及課題。主要考察綜合運用教育學、心理學知識和現代化教育手段實現教學目的，組織課程實施，掌握課程內容，運用教學語言和教學資源等方面的能力。

　　2、衛生系統工作人員崗位（包括教育系統校醫崗位）：采用基本技能考核的方式進行，本人抽簽確定面試技能考核順序，報考同一職位的考生安排在同一時間、同一考評組。
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　　3、縣直事業單位工作人員崗位（包括縣醫院非醫療類崗位）：采用結構化面試的方式進行，對進入面試人員，抽簽確定面試考評組，本人抽簽確定面試順序，報考同一職位類別的考生安排在同一考評組。

　　4、面試采用百分制計分，面試成績在本場面試結束后向應聘人員宣布。面試達不到規定招聘比例的崗位人員面試成績不得低于其他同類崗位進入考核體檢范圍人員的面試成績。

　　面試結束后，按筆試總成績占60%、面試成績占40%的比例，計算報考人員總成績，并網上公布。如出現成績相同者，筆試成績高者優先。

　　五、體檢和考核

　　根據考試總成績，分招聘崗位，由高分到低分按招聘計劃等額進行體檢考核。對體檢考核不合格人員造成的空缺，經縣招聘事業單位工作人員領導小組同意后，依次遞補。

　　（一）體檢

　　鄉鎮中小學教師崗位：體檢按照《山東省教師資格認定體檢標準及操作規程》標準進行。

　　縣直事業單位工作人員和衛生系統工作人員崗位：體檢參照公務員的體檢標準進行。

　　體檢費用由應聘人員承擔。

　　（二）考核

　　按照德才兼備的標準，根據招聘崗位的要求，全面了解被考核對象的政治思想、道德品質、能力素質、學習表現、遵紀守法以及是否需要回避等方面的情況，同時對考核對象進行資格復審。成立考核工作小組，每組2名工作人員。

    六、選崗聘用

　　體檢、考核合格人員進行選崗。選崗時，由考生按總成績從高分到低分的順序依次選擇用人單位。選崗人員不能選與本人有應回避親屬關系人員所在單位。選崗后對擬聘用人員名單網上公示，公示期為7天。公示期滿后，由用人單位辦理聘用相關手續，試用期一年。試用期間的待遇按有關規定執行。試用期滿不合格的，取消聘用。

　　七、招聘紀律

　　成立金鄉縣招聘事業單位工作人員領導小組，負責整個事業招聘的指導協調工作。堅持民主、公開、競爭、擇優的原則，應聘人員要嚴格遵守考試紀律，嚴禁弄虛作假，違者取消聘用資格。工作人員要秉公辦事，嚴禁徇私舞弊，違者視情節輕重嚴肅處理。

　　八、其他

　　此次招聘工作的筆試準考證領取、面試通知書領取、成績公示等各種有關通知公告都將在金鄉縣委、縣政府門戶網站（//www.jinxiang.gov.cn/）政務公告欄中公布，不再另行通知，請及時關注。

　　此次公開招聘考試不指定考試輔導用書，不舉辦也不委托任何機構舉辦考試輔導班。

　　請考生認真閱讀《報名須知》。

　　咨詢電話：8709227

　　監督電話：8729113、8729227

　　本簡章由縣招聘事業單位工作人員領導小組辦公室負責解釋。