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近年(nian)來(lai)，山東龍口聚焦(jiao)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)加工(gong)制造業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)地方特色(se)產業(ye)，加大技(ji)能(neng)(neng)(neng)人才梯(ti)次(ci)培養(yang)力度。通過“校(xiao)企合作、工(gong)學交替、自主(zhu)評價”等(deng)培養(yang)模式，組(zu)織開展(zhan)(zhan)青年(nian)職(zhi)工(gong)進行(xing)技(ji)能(neng)(neng)(neng)崗位培訓等(deng)技(ji)能(neng)(neng)(neng)提(ti)升(sheng)活(huo)動(dong)。通過培訓，職(zhi)工(gong)“學知識、增技(ji)能(neng)(neng)(neng)、領(ling)證(zheng)書(shu)”一舉三得，從(cong)“小白”變“藍領(ling)”升(sheng)“金領(ling)”，為全(quan)市(shi)特色(se)產業(ye)發展(zhan)(zhan)和科技(ji)創(chuang)新成果(guo)落實落地提(ti)供了技(ji)能(neng)(neng)(neng)人才支撐。

一、校企合作，精準培育。技(ji)(ji)工學校、職業(ye)院校圍繞(rao)企(qi)(qi)業(ye)產業(ye)轉(zhuan)型升(sheng)級需(xu)求(qiu)制定培(pei)養目(mu)標(biao)與課程，為企(qi)(qi)業(ye)提(ti)供精(jing)準服務，實現雙方(fang)(fang)資(zi)源共享、優(you)勢互(hu)補。一(yi)(yi)方(fang)(fang)面(mian)，組織(zhi)理論(lun)教師進(jin)(jin)車間，發(fa)揮其(qi)理論(lun)優(you)勢，對學員進(jin)(jin)行理論(lun)+操作指導授課；另一(yi)(yi)方(fang)(fang)面(mian)，選派企(qi)(qi)業(ye)導師進(jin)(jin)課堂，從實踐角度為在校生提(ti)供理論(lun)再升(sheng)級指導，共同培(pei)育貼近(jin)產業(ye)發(fa)展需(xu)求(qiu)的技(ji)(ji)能人才。

二、工學交替，雙模培養。推行“招工(gong)即(ji)招生(sheng)、入(ru)企即(ji)入(ru)校、企校雙(shuang)師(shi)聯合培(pei)(pei)養”模(mo)(mo)式。充分考慮企業(ye)一(yi)(yi)線(xian)工(gong)人的工(gong)學(xue)矛盾，改變傳統(tong)單一(yi)(yi)的線(xian)下教(jiao)學(xue)模(mo)(mo)式，利(li)用“互聯網+”模(mo)(mo)式，開展(zhan)“線(xian)上+線(xian)下”雙(shuang)模(mo)(mo)式教(jiao)學(xue)。龍礦集團高(gao)級技(ji)工(gong)學(xue)校和南山學(xue)院將理論課程搬上了“企業(ye)新(xin)型學(xue)徒(tu)制培(pei)(pei)訓平臺”開展(zhan)培(pei)(pei)訓，讓(rang)職工(gong)合理利(li)用自己工(gong)作(zuo)之(zhi)余進行學(xue)習打卡、課程回(hui)顧、試題演練等，化整為零隨時隨地進行碎片(pian)化學(xue)習。同(tong)時，組(zu)織技(ji)能(neng)導師(shi)走(zou)進操作(zuo)一(yi)(yi)線(xian)平臺，開展(zhan)“崗位即(ji)講堂”現場實踐教(jiao)學(xue)，有效解決了生(sheng)產與培(pei)(pei)訓之(zhi)間(jian)的工(gong)學(xue)矛盾。

三、自主評價，考培結合。龍口市2021年(nian)開始(shi)全面推行企(qi)業(ye)(ye)技能(neng)(neng)人才(cai)自(zi)主評價(jia)，按照國家職(zhi)業(ye)(ye)技能(neng)(neng)標(biao)準要求(qiu)，由企(qi)業(ye)(ye)自(zi)主確定評價(jia)范(fan)圍、自(zi)主設(she)置職(zhi)業(ye)(ye)技能(neng)(neng)等級、自(zi)主開發(fa)評價(jia)標(biao)準規范(fan)、自(zi)主采用評價(jia)方(fang)法，技能(neng)(neng)人才(cai)評價(jia)更適合(he)企(qi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)實際需求(qiu)。開展(zhan)(zhan)培訓(xun)(xun)期間(jian)，考評小組全程(cheng)跟蹤，培訓(xun)(xun)結束后直(zhi)接(jie)開展(zhan)(zhan)評價(jia)考核，實現了培訓(xun)(xun)和考核的有(you)效(xiao)銜接(jie)。

下步，龍口市將繼續拓(tuo)寬(kuan)技(ji)(ji)能(neng)人(ren)才培育(yu)(yu)渠道，搭建“校企對接、產教融合、政企共育(yu)(yu)”橋梁(liang)，實現政府(fu)、企業、院校三方互融、互通(tong)(tong)、互促，為(wei)企業培育(yu)(yu)高技(ji)(ji)能(neng)人(ren)才提供新模式(shi)。通(tong)(tong)過“大師(shi)示范引領、輿論褒(bao)揚激勵”等措施，培育(yu)(yu)更(geng)多的(de)“心中(zhong)有(you)信仰、手(shou)上有(you)絕活”的(de)新時代(dai)技(ji)(ji)能(neng)青(qing)年。