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就業(ye)(ye)(ye)是民(min)生(sheng)(sheng)之(zhi)本，促進大學生(sheng)(sheng)順(shun)利就業(ye)(ye)(ye)、實現人(ren)才的(de)合理安置既是學校(xiao)的(de)職責，也是企業(ye)(ye)(ye)的(de)宣講之(zhi)本。據教育部信(xin)(xin)息顯示，我國2016—2020屆畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)呈逐年增(zeng)長趨(qu)勢，從2016屆的(de)765萬(wan)人(ren)到2020屆的(de)874萬(wan)人(ren)，在短短五年內增(zeng)長了100多(duo)萬(wan)。選擇考研深造而非就業(ye)(ye)(ye)的(de)應屆畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)占比(bi)也由23%上漲到35%以上。由此(ci)可見(jian)，越(yue)來越(yue)多(duo)的(de)本科(ke)應屆畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)開始傾向(xiang)于“慢就業(ye)(ye)(ye)”，其中原因雖有(you)學歷(li)提升之(zhi)需，也不乏延遲就業(ye)(ye)(ye)之(zhi)嫌。因此(ci)，樹立(li)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)就業(ye)(ye)(ye)信(xin)(xin)心，校(xiao)企共(gong)創和諧(xie)的(de)就業(ye)(ye)(ye)環(huan)境成(cheng)為當務之(zhi)急。

注：2020屆考研人數(shu)為報名人數(shu)。

山東作為傳統教育大省，每年向(xiang)社會輸送的(de)高校畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)人數高達(da)70萬左右，如此數量龐(pang)大的(de)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)群體又該何(he)去何(he)從，除(chu)了(le)考研深(shen)造這(zhe)(zhe)條延(yan)遲(chi)就業(ye)(ye)之路(lu)，畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)們要(yao)(yao)如何(he)果敢、明確的(de)走入職場，開(kai)啟為期(qi)幾十年的(de)社會職場生(sheng)涯，這(zhe)(zhe)既離(li)不(bu)開(kai)校內職業(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)劃課(ke)堂的(de)開(kai)設與就業(ye)(ye)指導老師的(de)教導，更需要(yao)(yao)企(qi)業(ye)(ye)HR與專業(ye)(ye)人士的(de)親身講解與經驗傳授。

高學歷畢業生留存率見長，山東留才初見成效

畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)留(liu)(liu)(liu)存(cun)(cun)與流(liu)失能直觀反映所在地(di)的(de)(de)(de)人才吸(xi)引力指數，據(ju)齊魯人才網數據(ju)顯(xian)示，2019屆本科畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)意(yi)(yi)(yi)向留(liu)(liu)(liu)存(cun)(cun)率(lv)(lv)(lv)為(wei)44.28%，碩士(shi)(shi)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)意(yi)(yi)(yi)向留(liu)(liu)(liu)存(cun)(cun)率(lv)(lv)(lv)為(wei)39.76%，博士(shi)(shi)學歷(li)(li)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)意(yi)(yi)(yi)向留(liu)(liu)(liu)存(cun)(cun)率(lv)(lv)(lv)為(wei)35.27%；2020屆本科畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)意(yi)(yi)(yi)向留(liu)(liu)(liu)存(cun)(cun)率(lv)(lv)(lv)為(wei)48.28%，碩士(shi)(shi)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)意(yi)(yi)(yi)向留(liu)(liu)(liu)存(cun)(cun)率(lv)(lv)(lv)為(wei)51.27%，博士(shi)(shi)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)意(yi)(yi)(yi)向留(liu)(liu)(liu)存(cun)(cun)率(lv)(lv)(lv)為(wei)54.16%。2020屆山東(dong)高校(xiao)各學歷(li)(li)層次的(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)意(yi)(yi)(yi)向留(liu)(liu)(liu)存(cun)(cun)率(lv)(lv)(lv)與2019屆相比(bi)都出現不同(tong)程度的(de)(de)(de)上(shang)漲(zhang)，這也(ye)表明隨著搶(qiang)人大戰(zhan)的(de)(de)(de)持續(xu)，山東(dong)搶(qiang)人、留(liu)(liu)(liu)才舉措已初見成效。但是流(liu)失部分畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)是通過何種渠道流(liu)出的(de)(de)(de)？又是為(wei)何選擇流(liu)出而非留(liu)(liu)(liu)存(cun)(cun)？只有(you)多維(wei)度綜合分析并不斷優化，才能持續(xu)提升(sheng)我(wo)省人才吸(xi)引力指數，讓(rang)更(geng)多的(de)(de)(de)人才留(liu)(liu)(liu)下來。

省外企業來魯高校舉辦宣講會場次更多，本土企業竟稍遜一籌

省內企(qi)業(ye)(ye)舉(ju)辦宣(xuan)講會(hui)場次少(shao)(shao)于省外(wai)(wai)企(qi)業(ye)(ye)在山東(dong)高(gao)校舉(ju)辦宣(xuan)講會(hui)場次，據(ju)齊魯(lu)人才網數據(ju)顯示，2019年省外(wai)(wai)企(qi)業(ye)(ye)在山東(dong)高(gao)校舉(ju)辦宣(xuan)講會(hui)場次占(zhan)比為(wei)50.61%，而省內企(qi)業(ye)(ye)舉(ju)辦宣(xuan)講會(hui)的(de)(de)(de)場次占(zhan)比為(wei)49.39%。超過一半的(de)(de)(de)宣(xuan)講會(hui)由外(wai)(wai)省企(qi)業(ye)(ye)舉(ju)辦，這(zhe)對山東(dong)本土企(qi)業(ye)(ye)而言不明(ming)覺厲，“我的(de)(de)(de)地盤別人做(zuo)主？”雖然隨著人員流動(dong)增加、企(qi)業(ye)(ye)規模(mo)擴(kuo)張(zhang)等(deng)因(yin)素(su)的(de)(de)(de)影響，跨區域、跨省份就業(ye)(ye)已經屢見不鮮(xian)，但是(shi)在對應屆畢業(ye)(ye)生(sheng)人才的(de)(de)(de)爭(zheng)奪上本土企(qi)業(ye)(ye)究竟拿(na)出了多少(shao)(shao)誠意，是(shi)否能夠讓更(geng)多的(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)生(sheng)看到光明(ming)的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)前景則關乎(hu)企(qi)業(ye)(ye)能在當年引(yin)進多少(shao)(shao)新鮮(xian)、年輕的(de)(de)(de)血液，是(shi)否更(geng)有可能突破傳統(tong)取得更(geng)大發展(zhan)(zhan)，人才爭(zheng)奪戰的(de)(de)(de)關鍵也在于此，山東(dong)企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)競爭(zheng)力(li)要如何(he)展(zhan)(zhan)現？企(qi)業(ye)(ye)怎樣搶人、招聘(pin)會(hui)更(geng)高(gao)效？

問題太多，困惑太多，不用怕！

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11月21日遇·鑒招聘(pin)官(guan)的(de)(de)第一站已圓滿(man)結束，400多(duo)名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)齊(qi)聚山(shan)東科(ke)技(ji)大學(xue)(xue)藍光報告廳(ting)，與(yu)招聘(pin)官(guan)們(men)開啟了一段精彩(cai)的(de)(de)學(xue)(xue)習之旅：中國(guo)企業(ye)500強(qiang)，中國(guo)民(min)營企業(ye)500強(qiang)，山(shan)東省民(min)營企業(ye)前十(shi)強(qiang)，中國(guo)萬達集團人力(li)資源部副主(zhu)任呂學(xue)(xue)志先(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)同(tong)學(xue)(xue)們(men)介(jie)紹了公司(si)發展歷程，崗(gang)(gang)位需(xu)求，通(tong)過(guo)(guo)當(dang)前就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)形勢分(fen)析引導(dao)同(tong)學(xue)(xue)們(men)提前做好職業(ye)規(gui)劃，抓住秋招旺季，找到適合(he)自(zi)己的(de)(de)崗(gang)(gang)位；“中國(guo)化工企業(ye)經(jing)濟效益500強(qiang)企業(ye)”、 “農藥(yao)制(zhi)造行業(ye)效益十(shi)佳企業(ye)” 、“中國(guo)農藥(yao)出(chu)口(kou)額30強(qiang)”、 “中國(guo)農藥(yao)制(zhi)造業(ye)100強(qiang)企業(ye)”山(shan)東濰(wei)坊潤(run)豐化工股份有(you)限公司(si)黨(dang)支部書記、公司(si)副總(zong)經(jing)理劉朝勝先(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)用(yong)“低調”的(de)(de)數(shu)據向同(tong)學(xue)(xue)們(men)展現了潤(run)豐的(de)(de)實力(li)，用(yong)風趣幽默的(de)(de)需(xu)要讓同(tong)學(xue)(xue)們(men)了解(jie)到了公司(si)的(de)(de)4399免费(fei)视频并通(tong)過(guo)(guo)切(qie)身感(gan)受與(yu)同(tong)學(xue)(xue)們(men)分(fen)享了努力(li)、態(tai)度、平臺的(de)(de)重要性；梧桐果&齊(qi)魯人才(cai)網創始人吳強(qiang)先(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)在會議現場發表了《洞察就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)形勢 正確(que)自(zi)我(wo)認知 實現人生(sheng)(sheng)(sheng)價(jia)值》的(de)(de)主(zhu)題演講(jiang)，通(tong)過(guo)(guo)簡(jian)歷診斷，自(zi)我(wo)評(ping)價(jia)，求職意向等與(yu)同(tong)學(xue)(xue)們(men)密切(qie)相關的(de)(de)點入(ru)手，為(wei)同(tong)學(xue)(xue)們(men)帶來正確(que)的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)觀，引導(dao)同(tong)學(xue)(xue)有(you)目標有(you)規(gui)劃的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)……現場氛圍活躍(yue)且熱烈，HR們(men)積極為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)解(jie)疑(yi)答惑，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)提前了解(jie)招聘(pin)與(yu)應(ying)聘(pin)的(de)(de)相關事(shi)項，為(wei)成功(gong)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)做好準(zhun)備。

近年來，齊魯人(ren)才網始終堅(jian)持在校園(yuan)招聘(pin)、校園(yuan)宣講、社會招聘(pin)等(deng)領域不(bu)斷奔走，為解決(jue)山(shan)(shan)東(dong)省就(jiu)業問題、架起校企聯系(xi)的橋梁(liang)奮斗，與(yu)上百家(jia)高校建立起了良好(hao)的合(he)作(zuo)關系(xi)，為山(shan)(shan)東(dong)各地企業招納到合(he)適的人(ren)才，在人(ren)力(li)資源行(xing)(xing)業身體力(li)行(xing)(xing)，不(bu)斷提升，樹立起了良好(hao)的品牌形象，找(zhao)工作(zuo)就(jiu)上齊魯人(ren)才網已經被山(shan)(shan)東(dong)人(ren)所熟知。

作(zuo)為系列活動的(de)“遇·鑒招聘官 贏在新(xin)未(wei)來(lai)(lai)——齊(qi)魯(lu)人(ren)才(cai)網大學生就業輔(fu)導公益講座(zuo)”大幕已(yi)經(jing)拉開，接下來(lai)(lai)齊(qi)魯(lu)人(ren)才(cai)網將會繼(ji)續聯合(he)百(bai)家知名企業前往(wang)百(bai)家高(gao)校為大學生們提前分享職場(chang)干貨，用真知灼(zhuo)見助力(li)大學生未(wei)來(lai)(lai)就業，更有數千個實習崗(gang)位任你挑選。

百(bai)強名企、大型國企與你只有一步(bu)之遙，順利就業、成(cheng)功入職的通道也(ye)已經為(wei)你開啟，心動不如行動，此時不動更待何(he)時？